小学美术教学日常工作总结
时间过得太快，让人猝不及防。回顾这一段时间的成绩，我们必须承受很多的辛苦和汗水。这个时候，写一篇教学总结是非常必要的！很多人都很头疼如何写出一篇精彩的教学总结。以下是小学美术教学常规工作总结(一般8篇)，仅供参考。让我们来看看。
小学美术教学常规工作总结1认为在美术教学中，首先要考虑孩子对生活经验的积累。不接触、不了解、不体验生活，就像盲人摸象，根本看不懂事物的结构和形象，更谈不上艺术作品的创作。生活中处处都有美，艺术家善于从生活中捕捉美。孩子们还不是艺术家。他们就像一只刚刚学会捕猎的小狮子。他们还必须在母狮的指导下学习捕捉的方法，掌握捕捉的时机。
学生各方面的能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师的引导和开发，从而提高学生感受美、欣赏美、评价美的能力，使学生感受生活的美，从生活中捕捉美，产生表现美的欲望，以达到创造美的目的。总的来说，艺术是大多数学生喜欢的科目。但这取决于老师如何调动一切因素来激发学生的创作兴趣，取决于学生对这门课是否感兴趣，感受有多深，持续多久。视听媒体作为信息的载体，在教育目标和教育内容的实践之间架起了一座桥梁。它生动直观，有声有色，形形色色，吸引学生的视觉和听觉，使他们进入情境，使他们怀念和向往。在我们的教材中，有很多题目需要学生走出教室，现场写生。比如三年级的《红花》，如果老师只在课堂上讲，画的哪些部分需要，哪些部分不需要等等。，不如让学生去实地了解树木和房屋的形状，感受小巷两边的商店、理发店、小餐馆、电线杆和行人。虽然是过去熟悉的地方，但现在让学生用画家的眼光去感受，感觉生活会突然变成一幅完整的画。学生在进入环境、感受生活的过程中，感知能力增强，绘画能力也得到提高。爱因斯坦说想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是一切知识进化的源泉。一个小作品是一个小心灵对世界的探索。其奇特的想象力、大胆的构思、自由的手法、奔放的色彩，是儿童作品最感人、最精彩的价值。在指导孩子创作的过程中，我们尽量让孩子成为绘画的主体，让他们发现生活的乐趣，画出自己最想画的东西。老师只能提前给一些启发式的指导，让孩子自己去想象，然后老师再做一些形式上的补充，这样会让他有成就感，树立信心。有了自信，孩子不再害怕困难；有了自信，孩子就敢画；有了自信，孩子就能描述自己的生活；有了自信，想象力的翅膀就能自由飞翔，创造出精彩的场景。
作为学生走上艺术创作道路的启蒙者，我们需要每一位教育工作者用赤诚之心点亮孩子心中的天空，点燃艺术的火花，让他们在这人生的旅途中充分发展自己的个性，激发兴趣，展示才华。
小学美术教学常规工作总结2。众所周知，“兴趣是最好的老师”。经过长期观察，你会发现每个学生都喜欢画画，这种兴趣是学生与生俱来的。低年级学生爱画画，但又怕画不好，这是学生画画时的通病。原因是他们生活经验少，素材积累有限，画的时候不够大胆，怕自己画不下去；对表达对象的理解进行简化和概念化。因此，在教学实践中，我采取了以下措施:
第一，鼓励练习，大胆绘画。
在我看来，很多小学生对画画很感兴趣，但总觉得自己画的不好，心里有一种焦虑感。在他们看来，绘画是最难的事情。在教学中，我不断鼓励他们轻松绘画，尝试画出自己内心的想法，不管绘画的成败。无论画的质量如何，我都会给他们一定的肯定，让他们觉得画画是一件快乐的事情。
第二，拓展内容，自由绘画。
小学生年龄小，生活经验少，接触事物少，所以脑子里储存的材料少。如果老师在教学中总是给他们定条条框框，孩子会有一种无从下手的感觉。为了不打击学生画画的积极性，我很少给他们提出作业，而是让学生自由地画画，发挥思维，创造性地、富有想象力地画画，画自己平时喜欢的题材。另外，我会通过参观、观光、看画册等方式，引导他们关注身边的事物，丰富他们绘画时的素材。
第三，注重评价，激发学习兴趣。
在高效课堂模式下有多种评价方式。对于美术课，评价也可以多元化。你是否有所有的绘画工具，你是否在课堂上认真地画过，这些都能激发学生的学习兴趣。对于已经取得进步的孩子，要及时鼓励，让他们看到成功的希望。通过这些评价方法，我发现孩子更自信了，对画画更感兴趣了，对画面内容的拓展起到了非常重要的作用。孩子经常边思考边画画，有时还会自言自语，基本能把脑海中的画面表达在画纸上。
小学美术教学常规工作总结3。光阴似箭，一晃一个学期过去了。回顾这学期，我很忙，很充实。凭着自己的努力和无私的工作，顺利完成了这一学期的工作，收获了很多，值得总结和反思。这学期的工作总结如下。
(一)激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力，教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的情境激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
(二)让学生形成基本的艺术素养
在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合流程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养
在教学之余，我认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，还订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。以便更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。
(4)发展方向
加强业务学习，提高教学能力。“学无止境，教无止境”。只有不断充电，教学才能永远焕发青春和活力。所以我一直在积极的做自学，参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。有一个学期，我认真参加了学校组织的新课程教研活动。此外，我还利用书本和网络认真学习了美术和美术教育新课程标准，以及相关文章，并写了读书笔记。
小学美术教学常规工作总结。本学期，由于学校实际工作需要，我承担了四年级和二年级两个班的美术教育教学工作。一年的工作总结如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力，教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的情境激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
(二)让学生形成基本的艺术素养
在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养
在教学之余，我认真参加了学校和教研组组织的各种政治业务学习，还订阅发表了这篇关于教育教学的文章，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。因此，我可以更好地教育和教自己，这篇文章可以从我的工作中更快地适应21世纪的现代教学模式。
小学美术教学常规工作总结5本学期，我担任xx年级美术教学任务。在这半年的时间里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方法渗透德育、智育、美育，以智促技。通过一个学期的学习，学生初步学会观察，学会塑造，在现实生活中发现美，创造美，表现美。提高了审美素质，一个学期做的工作总结如下:
首先，制定切实可行的教学计划
开学时，在学校领导的带领和指导下，根据本校的实际情况，制定了切实可行的教学计划，为自己学习和接受新的教育理念的实施制定了计划。
第二，积极利用网络资源充实自己
为了学习新思想，接受新观点，改变自己的教学方法，我除了熟悉小学美术教学大纲外，还利用家里宽带网络的优势，从网络上找出各种新的教学方法和新的教研课题，使自己不仅在教学上有了新的途径，也有了新的理论知识储备。
第三，学生是主体，课堂以学生为中心。
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并根据各班的不同特点，培养xx年级各班学生继续发扬自己的优势，弥补不同的知识缺陷。课前，我提前了解了学生收集的信息。根据每节课收集的不同材料，我把握了课堂知识的目标。这些知识很难，而且因课程而异。我因势利导，因材施教。在每节课的教学中，我根据每节课学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生在欣赏、表演、制作等方面都有了很大的提高。他们能大胆运用色彩，有生动巧妙的造型，从而圆满完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成果
首先是教学行为的改变，不再是单纯的教授绘画技法，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述事物的能力。认真备课，上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。
其次，对学生的评价发生了变化，学生的作品不再简单的评价为优秀、合格、不合格。而是根据学生的具体作品来评价作品的优秀部分，也就是肯定学生的作品。
小学美术教学常规工作总结6年很快过去了，转眼间一个学期过去了。这个学期，我们和xx小学组成了一个大家庭，在这里我们互相帮助，互相学习。我真的从中受益匪浅，我享受到了工作中的收获和喜悦。现在对这一学期的工作做一个总结，以促进提高。
一、思想政治方面
我忠于党的教育，热爱本职工作，遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作兢兢业业，爱校如家，以身作则，为学生树立榜样。
二、教学工作
在教育教学中，我认真按照教学大纲的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，我把每节课所学的东西都认真教给学生，让学生学到一些基础知识，掌握艺术的基本技能和技法，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式、教学方法都能激发学生的学习兴趣，并把这转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能在帮助学生学会美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中独特的军装价值。使学生形成基本的艺术素养。
在美术教学中，我也关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择了有利于学生发展的美术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，课程内容的层次要与不同素质的学生相适应，使他们在艺术学习的过程中逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
第三，自身素质的培养
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。这学期，结合美术课程改革，我确立了对新课程标准及相关理论的学习重点。在过去的一个学期里，我积极参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。另外，我也用书；网络认真研究了美术新课程标准；美术教育新课程标准，以及《教育的转型与教师角色的转变》《教师如何与新课程同行》等相关文章。
通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。有机会我一般会通过技能培训；出去读书；谈公开课等教育教学不断进步的途径。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
第四，其他方面的工作
这学期我们学校开展了一系列的集体活动，无论是让我当评委，还是在马校长的带领下到王城寨小学送班下乡，我都能以最大的热情完成学校布置的每一项任务，做到不轻忽重要性，力求优质高效。
今后，我将在工作中积极主动，虚心向其他老师学习，取长补短，不断提高自己，以便更好地开展教育教学工作，更好地适应21世纪的现代化教学模式。
小学美术教学常规工作总结7年过得飞快，转眼间一个学期就结束了。这学期，我在二、四年级做美术老师。我享受了工作中的收获和喜悦，也发现了工作中的一些问题。我对这学期美术教学的总结如下:
一，教学计划实施情景
在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成本学期的教育教学工作。
第二，努力搞好教学。
在教育教学中，我认真按照艺术课程标准的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定出切实可行的教学计划。同时，我每节课都认真地把我所学的东西教给学生，让学生学习必要的基础知识，掌握艺术的基本技能和技法，同时学会确定美和创造美，提高了他们学习艺术的能力，在艺术教学中，我关注一切学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力。所以我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的独特魅力，让课程教材的形式和教学方法激发学生的学习兴趣，并把这转化为持久的情感态度。同时，艺术课程教材与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在帮助学生学会美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会艺术的独特魅力。因此，我选择了绘画基础好的学生在黑板上进行示范，并利用我的同桌帮助一些不会画画的学生，让他们在美术学习的过程中逐渐认识到美术学习的特点，激发一部分学生学习美术的兴趣，形成他们基本的美术素养和学习能力。
1.我将认真贯彻本次课程标准的精神，关心美术教学的改革与发展，推进教改实验，努力提高教学质量。处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。在双基传授和技能培养过程中加强思想道德教育。充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高审美能力。
2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、艺术品、电影录像等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
课后积极参加学校组织的各种政商学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短，使自己更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。
小学美术教学常规工作总结8本学期，由于学校实际工作需要，我承担了五年级六个班两个班的美术教育教学工作。回顾这一学期的美术教学工作，任务基本顺利完成。作为一名教师，我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。一个学期的工作总结如下。
为了优胜劣汰，取长补短，下学期上一层楼等教学水平达到。
1，学期初
认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确学期工作的目标和任务。结合教研组的现状和特点，根据美术教学二期课改的要求和精神，njiukjjjj在本学期新课开始前制定了详细的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，大力推进素质教育，按时按质完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备课
努力做好每一门课。我这学期承担美术教学任务的时候，美术课只有10，但是如何保证上课质量，让五年级的学生喜欢上美术课？平时除了备课，还会查阅各种资料，上网寻找好的教材和课件，结合工作为我所用。五年级学生的学习任务相当繁重，各科都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率是非常必要的。教师要善于灵活地、创造性地使用教材，减少教材中一些多余的或不恰当的内容，也可以根据自己的经验增加一些学生感兴趣的内容。比如在课堂上增加一门手工课，以学生的兴趣为基础，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作个性化的手工作品，教学生装裱简单的作品。这种在原有理由基础上的拓展，大大提高了学生的动手能力和兴趣。
3.在美术教学中
我也关注所有的学生，立足学生发展，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，并根据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术素材，营造轻松、和谐、活跃的课堂氛围。既能丰富和深化教学内容，又能激发学生的情感，激发学生主动探索知识的兴趣，增强学生的学习自觉性。比如“冷色”和“暖色”的课，我在课前收集了很多冷色和暖色的图片，做了很多模板画。在课堂上，学生们被要求结合现实生活中的内容讨论颜色的应用和构成。让学生感受色彩的魅力，提高兴趣。
4.教完之后。
我也关注自己的发展进步。借鉴老教师的教学经验，同时团结组内其他老师一起探讨教学方法。除了教学，他还协助各班教室的环境布置。以上是我这学期教育教学工作的总结。在吸取教训的同时，我会不断反思，严格控制课堂教学纪律，争取在下学期有所突破和提高。
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