怎么把品德和他联系起来？第二课堂教学设计
1，知识与技能:让学生了解沟通的概念，了解现代沟通的类型和方法，学习一些常用的沟通方式。比较不同沟通方式的特点，学会选择合适的沟通方式与自己的亲友沟通。
2.过程和方法:在模拟情境中理解和掌握各种现代沟通方式。
3.情感、态度、价值观:感受交往与人们生活的密切关系，了解并遵守基本的交往礼仪和相关法律法规。
设计构思
1，通过创设情境，开展体验活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解常用交际方法的使用及注意事项。
2.以教材为基础，适当增减教学内容。所选案例贴近学生生活，符合学生实际需求，提高了学生的社会适应能力。
3、采用多种教学方法采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让全体学生主动参与学习过程，让不同层次的学生都有所收获。
教学重点
知道什么是沟通；了解常用的通信方式和通信分类及信息传递方式。了解常用沟通方式的特点，并会选择合适的沟通方式与他人联系。
教学困难
如何正确使用各种沟通方式
教学准备
学生给他们的亲戚或朋友写一封信，报告他们的学习和生活，并准备一个信封。教师制作相关课件。
教学过程
第一，情境导入
王波有一句著名的诗:“然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。”其实在古代，这只是人们美好的愿望。现在科技进步，通讯行业发展迅速，即使远在千山，也可以随时保持联系，仿佛近在咫尺。你看，(课件)胡锦涛总书记曾经和远在太空的翟志刚通电话，祝贺他们出舱活动取得圆满成功。事实上，通信不仅在高科技领域发挥着极其重要的作用，而且与我们的日常生产生活息息相关。今天我们要学习沟通，主题是如何联系他。
从古人的“美好祝愿”到今天的“天地交流”，学生可以初步感知现代交流的魅力，激发学习的欲望。
活动一:了解常用的沟通方式——如何联系姨妈。
1.现在一个叫李红的同学遇到了一些麻烦，想请你帮个忙。你愿意做吗？请观看视频。(视频:如何联系姨妈。)
洪通过什么方式联系她姑姑？学生交流报告。
2.写信、打电话、发电子邮件、发短信、QQ聊天等。都是常见的沟通方式。(随意展示课件:常见的沟通方式:写信、打电话、发邮件、发短信、QQ聊天。)
3.那么，什么是沟通？一般是哪两种类型？主要区别是什么？请阅读小信息并回答以上问题。(课件:沟通)
沟通
交流是将信息从一个地方传递到另一个地方。分为邮政通信和电信通信。邮政通信是指利用汽车、火车、轮船、飞机等交通工具传递信件、包裹、报刊；电信是指利用电信信号传输声音、文字和图像信息。
汇报交流，老师相机板书。(交付方式不同，交付内容不同)
4.判断下列通信方式属于邮政通信还是电信通信？(课件:抢着答题)
先回答问题:判断以下通信方式属于邮政通信还是电信通信？
打电话
写信
发送短信
发送电子邮件
QQ聊天
发送卡片
在初步了解了传播的概念和分类的基础上，无疑会巩固和加深学生对概念的理解，尤其是抢着回答问题，会激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
三、活动二:学会选择——最合适的方式是什么？
沟通方式有很多种，不同的方式各有特点。我们选择什么样的沟通方式，要根据具体情况来决定。首先要看双方有什么条件，其次要传递什么信息，还要综合考虑传递的速度、成本、紧急程度。
如果遇到以下情况，你会选择什么沟通方式？说说你的理由。(小组讨论)(课件:最合适的方式是什么)
最适合的方式是什么？
1.我妈妈突然生病了。打电话给救护中心派一辆救护车来。我怎么联系她？为什么？
2.我应该用什么样的沟通方式向在外地的爷爷奶奶汇报你的生活和学习情况？为什么？
3.爸爸出差在外，家里有事找他。我可以用什么沟通方式联系他？为什么？
4.闵用什么样的交流方式给小学生作文选稿？为什么？
沟通汇报。
该环节选取的案例均来自学生熟悉的社会生活，具有较强的现实意义。在讨论中要充分尊重学生，学生要根据自己的实际情况理性选择合适的交流方式。教师的观点不能强加给学生。
活动3:让我试一试。
1，过渡:既然写信、打电话、发邮件是日常生活中最常用的沟通方式，那我们自己试试吧！
2.写信
(1)给我阿姨看李红的信。(课件:给阿姨的信)
亲爱的阿姨:
你好！
你最近怎么样？我有好消息告诉你。我要去北京领奖。请你在20日下午5点到北京火车站接我好吗？谢谢你，阿姨。
我在此传达
欢迎
你的侄女李红
10 10月4日
提示:信函通常包括四个部分:标题、正文、姓名和日期。正文往往以问候开头，以祝福结尾，或写下“由此”“致敬”等固定用语。信的内容要简洁，语气要恰当，要表达的意思要说清楚。
上课前，你在语文老师的指导下给你的亲戚朋友写了一封信。现在让我们谈一谈。点名，同步投影显示，集体评价。
(3)信写完后，你要写一个信封。你会写吗？
(课件:空白信封)请一名学生介绍如何写信封。(老师和学生介绍具体内容)
总结:信封左上方写上收件人的邮政编码、地址和姓名，右下方写上寄件人的地址、姓名和邮政编码。提示:邮政编码可在邮局或网上查询，地址书写要规范准确。
写下你想寄的信的信封。老师巡视各行，收集一些有代表性的信封，投影展示，集体批改。