为什么小学生用钢笔和墨水写得好？

在信息高度发达的今天，人们长时间使用电脑，甚至依赖电脑。有时当他们拿起笔时，他们不知道如何写他们要写的单词。国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说:“随着计算机文字输入技术的广泛应用，人们用笔书写的机会越来越少，但汉语书写仍应被视为人们学习和工作的基本技能。”目前，我国已经出台了《中小学生汉字书写评分标准》，以规范汉字书写。现在社会上的问题是人们逐渐忽略了对孩子书写规范和习惯的要求。与此同时，社会、家庭、学校都以追求高分为中心，注重书写速度却失去了通过规范书写培养孩子良好习惯的工具。写作是小学重要的基础训练，是素质教育的重要方面。书法的好坏，在一定程度上也体现了一个人的文化素养。对于小学生来说，写作训练不仅可以提高他们的写作能力，培养他们对汉字的热爱和审美修养，还可以培养良好的道德情操和毅力，促进身心健康发展。1.漂亮的字迹，是人生路上的一张绿色名片。对你的孩子来说，写作是表达他们在十年学校教育中学到的东西的有效方式。写一手漂亮的钢笔总是让人印象深刻。大大小小的考试，阅卷老师面对的是一叠叠的卷子，花在眼睛里的时间，长则一两分钟，短则几十秒。面对分数较大的作文，规范漂亮的文笔更是赏心悦目，愿意多给分意义非凡。心理学家的研究表明，人与人交流时，外在形象占55%，声音占35%，内容占7%。进入社会，参加各种招聘和面试，无疑是一张人生的绿色名片。所以，小学阶段练就漂亮的钢笔字很重要。2.练习钢笔书写，锻炼孩子四种能力2.1观察能力。临摹是学好钢笔字的必由之路。对一个模型字体和笔画位置的仔细观察，决定了写这个字的审美程度。长期的练习会养成孩子细心观察的习惯。从小到大，人对事物的观察也是如此。细心观察是写好作文和书面表达的前提。所以要有好的书法练习的榜样，比如唐的《九成功》，钟绍景的《凌飞经》，千百年来都是非常好的榜样，对小学生的练习大有裨益。2.2专注。练字要坚持，不能三天受凉两天晒网。注意:练一天功夫，不要一天练十天。在掌握字体结构的基础上，坚持练习，孩子一定会练得很好。在清华大学的MBA课程里，未来的人才要有七商(智商，情商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商，智商中国台湾省，香港等地早就有这方面的研究和培训。陆焕民、王顺洪等老师是中国大陆最早进行系统研究的教师。通过研究，他们发现早期的注意力训练是保证孩子未来学习的关键。而练字是一个非常好的方法。2.3心手协调能力。有句成语叫“眼高手低”。我认为:眼高是手高的前提。如果你找不到美，不知道什么是美，更别说创造美了。很多同学认为乱涂乱画就是所谓的行书，之所以以丑为美，是因为“眼高手低”。在仔细观察的基础上，把写得好的范文牢牢记在脑子里，把它的字形深深地刻在脑子里。每当提到这个词，我们马上就能在字帖上猜出它的形状。做到“胸有一帖，脑有一字。”练字是为了达到心手一致，所以练手也很重要。练手主要是练手指力量，手腕力量，手感，这样你就能达到熟练书写，书写速度自然会提高。2.4冷静认真。长期练习钢笔写字可以磨练人的心智，在优雅的古筝声中练习，孩子的情绪也就不再狂躁。一笔一划地写字，会锻炼他们做事有条不紊的习惯，同时有助于培养孩子良好的坐姿和书写习惯。好习惯从写字开始！奥运冠军需要教练，需要开赛车，需要教练，但是我们在生活中很多事情都失败了，因为没有教练的指导和监督。面对市面上五花八门的字帖，为什么很多人都不好好练字？一个是方法不当，一个是缺少教练。对于小学生来说，字体还没有定型，很容易接受新字体。一旦你有了正确的引导，选择了正确的字体，正确的方法，有了坚持不懈的态度，你就可以在短时间内取得好的效果。作为教师，我们的责任在我们肩上。我们是孩子最好的教练。课堂上的板书、作业讲评、写作课是最好的阵地。我们在键盘上忙着打字的同时书写功能的退化是否对孩子起到了负面的示范作用，长期下去是否会使我们的中华文化在笔画之间淡化或失落，这是发人深省的。前不久教育部组织的全国汉字规范化竞赛就是一个非常好的机会。只要全民重视，学校营造良好的练笔氛围，每一个有志于练笔的学生都会天天向上！