小学科学导论(滑轮)

学习目标:1。通过学习轮轴，了解更多关于滑轮的知识。

2.了解滑轮的工作原理及其在日常生活中的使用。

1，培养学生的实践能力和合作精神。

教学重点:了解滑轮的工作原理。

教学难点:通过实验了解其工作原理。

教具:铁架，滑轮，钩码，线，

教学过程:

第一，激发兴趣，引入新课。

用挂图让学生知道那些巨大的货物是如何在码头被装上轮船并搬运上岸的。

(学生分组自由讨论，点名发表意见)

第二，研究旗杆顶端的轮子。

1.引导学生观察国旗平台上的旗杆顶端(或回忆升旗仪式)，思考为什么轻轻一拉绳子，国旗就能长得那么高。

学生们通过观察发现旗杆顶端有一个轮子。

2.结合新课内容，使学生头脑中的问题逐渐清晰。

通过引导学生关注那个轮子。

3.理解天车的定义。P10

4、实验操作了解天车的作用:

(1)试一下，当我们拉下绳子的时候，绳子上有旗子的那部分会怎么移动？

(2)这对天车意味着什么？

5.使用天车后有什么不同？

(点名让学生发言并引导讨论以节省精力)

1，可以挂秤测试。

第三，会动的轮子。

1，理解动滑轮的意思。

2.讨论动滑轮在生活中主要用在什么地方。

3.天车和上海有什么区别？

第四，拓展训练

如果天车也是一个杠杆，我们能找到它的三个点的位置吗？

黑板设计:

教学后反思