一年级学生看什么书有助于写作文？
我读了《爱的教育》这本书，它给我留下了深刻的印象。
这本书最初是意大利的阿米蒂奇写的，由沙铁军改写。
这本书以小学生日记的形式，描述了一个小学生安利柯的所见所闻，用高尚的爱把每个故事的内容串联起来。
最让我感动的是阿姆里科的同学罗建迪看到一个大三的小学生摔倒在路上。碰巧，一辆马车驶了过来。罗贝迪不顾个人安危，跑过去把瞳瞳推了过去，没来得及躲开，一下子就被马车的车轮卡住了脚，骨头断了。这让我很感动。一个小学生做了这么了不起的事情，真让人吃惊！
还有一些小事，为这本书构成了一幅美丽的画卷。
看了这本书，我知道人类是多么需要互相关心，互相理解，互相帮助！
2.小学一年级的孩子开始写作文。哪些信息对孩子有帮助？第一课就是要学会自信地写作文，也就是写文章。
我们孩子写的文章和大人写的有些不一样。我们主要学习写短记叙文，就是围绕中心，把自己的所见所闻、亲身经历按照一定的顺序用文字表达出来。
写作既不神秘也不可怕。每个人只要打好基础，掌握规律，关注身边的事，都能写出好作文。想象一下，把自己平时的所见所闻所想所感都告诉别人，让别人和你一起分享生活的快乐，那该是多么幸福的一件事啊！但是，很多孩子害怕写字，视写字为洪水猛兽。
老师出了一道题，缺了两节课，写不了几个字。老师批评，家长责备，孩子很心疼。
小时候和很多孩子一样，不喜欢作文。作文成绩往往“差”(差是最差的成绩，也就是不及格)。
为此，老师用尺子打我的手掌，罚我抄写背书；父亲说我不是读书的料，还说给我买了人力车，长大了出去拉人力车。一次偶然的机会，我发现了我作文的秘密。
有一次在中学，老师给我们出了一道题《周日快乐》，让我们写一篇作文。写什么？突然想起不久前的一个星期天，舅舅去竹林打鸟。
哈，那天，我真的玩得很开心。这片竹林里的鸟太多了，看不到。
唐大爷枪法真准。不久，他射下了许多鸟。他打我去捡，弄得我手痒，跃跃欲试。
舅舅看穿了我的心思，把枪给了我，让我开几枪过瘾。我拿不住枪管，就把枪放在树枝上，眯起左眼瞄准目标。那是一只瞎猫抓了一只死老鼠，甚至让我射下一只麻雀。我扔掉枪去捡那只被射中的鸟。
当时我的喜悦是无法形容的。这一天，我好开心。
我写在作文里了。没想到，在点评课上，老师给大家介绍我的作文，说我写得生动具体，描写细腻，感情真实，把大家的注意力都吸引到了我身上。
作文本发下来，我发现书上有很多红杠，题目左边批“优秀”。我的心里充满了喜悦。
在这之后，我对作文有了一个初步的认识:作文就是把自己看到的、听到的、想到的、感受到的如实地写下来。只要肯动脑筋，肯努力，谁都能写出好作文。我已经建立了信心。
在这之后，我渐渐不害怕写作了。每当我写作文的时候，我总是仔细思考，仔细回忆。
写完作文，我看了好几遍。如果发现不合适，不好读，我会反复揣摩，认真修改。没多久，我的作文成绩提高了很多。
这一次，我的信心更足了。我是“不是读书的料”，可以学写作文。可见，写作并不是一件高不可攀的事情。
世上无难事，只怕有心人。你现在的生活比我们小时候丰富多了，你现在的学习条件也好了很多。
另外，你比我小时候聪明多了。我深信，只要树立信心，只要努力，只要明白道理，掌握规律，就一定能学好作文，写出一篇又一篇优秀的作文。
拿起手中的笔，准备好！第二句要语气正确。孩子在学写作文的时候经常会遇到这样的情况:终于写好了第一句，却不知道下一句该写什么。于是，我绞尽脑汁，苦思冥想，陷入了困境。
到下课的时候，草稿本上还有一句话。我们知道，作文的基本要求是:句子通顺，语气连贯。
那么，我们如何做到这一点呢？解决的办法是:写作文的时候，一定要集中思想，不要分散注意力，要想清楚，想妥当了再写。写完一句话，初中海量作文大全萧声初中高考满分和高考满分，写下来之前多问自己几个“怎么样”和“为什么”。
总之，要一句接着一句说，不能抓眉毛胡子一把抓。句子要清晰，语气要流畅，意思要表达清楚。
孩子们喜欢巴金爷爷年轻时写的《海上日出》这篇课文。来看看这篇文章的语言特色吧！仔细分析文章第一节的文字可以发现，它下面的文字总是跟在上面的文字后面。比如去看日出，(我呢？)我经常早起。
当时(怎么样？天还没亮。周围环境呢？周围很安静。(什么样的安静？)我只听到船里机器的声音。一句一句的，很流畅，很懂事。
所以，我们读起来很流利，一点也不觉得别扭。通常我们要按顺序排队，或者从矮到高，或者从高到矮。同理，说和写也要有顺序，一句一句说。
一个孩子想表达“我很喜欢读书”的意思。如果只是说“我爱看课外书，一有时间就爱读到着迷的地步”，内容空洞，语句不通顺。
后来他听了老师的建议，多问了自己几个“怎么样”的问题，自己回答了。结果他写了一段通顺连贯的话，效果好了很多。他是这样写的:“我是一个小书迷，(一开始，我想告诉别人我爱读书。”
然后，问问自己:你为什么痴迷于书籍？书籍是打开知识宝库的金钥匙。读一本好书就像和一个高尚的人交谈。
哪里可以说明你是书迷？)看到好书就爱不释手，欢天喜地的捧着，津津有味的读。有时我甚至忘了吃饭。有多少本书？)我有如此多的书，以至于我不能把它们放在一个书柜里。
有什么书？)还有十万个为什么，格林童话，中国古代寓言，猪八戒吃西瓜等等。你是怎么爱上书的？)我买了一本新书，就用书皮包起来，很快就看完了。
3.以“小学生最近在看什么书”为题，写一篇作文(500字以上)。最近发现很多学生在下午阅读的时候看一些搞笑无味的漫画书，引发了下午阅读的时候教室里应该允许有漫画书。小学生应该读什么书？先说“小学生该看什么书？”这个问题！
小学阶段是孩子从读图到读文的时期，是一个重要的阶段，有一个转折。三年级之前，孩子对书的概念主要是图片，因为文字不及格。初三以后，要把读单词作为获取信息的重要渠道。四五年级的学生可以读名人传记。读一本优秀的传记会对你的人生产生影响。这里说的名人可以是李白、苏东坡、曹雪芹，也可以是贝多芬、比尔盖茨。小学高年级的孩子正处于人生观、价值观形成的初级阶段，榜样或“偶像”的作用是无穷的。学生追求“明星”的主要原因是审美心理不成熟，精神世界空虚。这个时候，让孩子静下心来，追寻名人的人生轨迹，感受同龄人的名人精神世界，对理清自己的人生，对自己的阶段性成长，会起到一定的作用。如果你读过肯尼迪、富兰克林和爱因斯坦的传记，你可以为他们的成就感到鼓舞；如果你能再次模仿他们的生理状态，你可能会觉得自己和他们一样，甚至会有和他们一样的行为。)
读书是一种精神滋养，选择好书给小学生读很重要。小时候应该看的奇幻作品比较多，比如《巴顿的小房子》《蓝眼睛和小猫》《三只小猪》《我是一只小老鼠》《丁丁历险记》《迷失在旷野》等。这些都是经典童话，学校这次买的书都很好。四、五年级的学生阅读了大量的童话故事，如奇幻故事、探索动物、地球、宇宙的书籍等，以此激发他们的阅读兴趣，增加想象力。
苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基一方面阐述了阅读不同书籍对学生的影响，另一方面阐释了“阅读改变人生”的哲学:经常看到“阅读描写杰出人物的书籍，往往决定一个人的前途；文学作品是影响人们思想的有力手段；阅读自然书籍是发展思维和认知能力，适应科技快速发展的需要；无论读什么样的书，都是课堂教学的智力背景；阅读课外书是了解和影响学生性格的途径，也可以减轻学生的课业负担。这些话真的很精辟，值得我们深思。
4.一年级小学生读什么书？贝贝熊系列第1期:建议你先给孩子看看这套书，一套儿童行为教育的畅销书。每本书都不厚，孩子完全可以独立阅读。它讲述了每个有孩子的现代家庭都会发生的故事，很容易吸引孩子去读。
《长袜子皮皮》:林格伦的一本童话书，被许多学校推荐给一年级学生。我们在假期里读，孩子们在笑声中读这本书。这学期，孩子在学校的阅读能力和水平有了很大的提高。关键是他们有信心。
法布尔斯昆虫故事集(***10卷拼音版):这套书一定要买拼音版的，给孩子看。
金刚葫芦娃黑猫警长:经典动画故事，孩子一直想要的书，这次终于得到了。让孩子爱不释手的故事书，培养孩子阅读兴趣的好书，推荐给孩子阅读。
5.一年级关于阅读的作文，享受阅读的乐趣。从一个懵懂的孩子，到今天能写一手好字的少年，书一直伴随着我成长。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界人类的营养品。”
我喜欢读书，源于伟人的思想指导，也源于我个人的感受。读书丰富了我们的课余生活，让我足不出户就能了解世界；让我读单词，我可以想很多。
我是一个爱幻想的男生，所以对幻想的书特别着迷。最近迷上了《哈利波特的混血王子:快乐阅读》一年级作文。
这是一部奇幻作品，期间读者可以感受到魔法的奇妙，来到一个丰富的想象世界。书中的人物栩栩如生，栩栩如生，栩栩如生。它像动作片一样精彩，吸引着你的注意力，也随着峰回路转的故事线而引人入胜。
看着看着，我经常忘记吃饭，忘记睡觉，甚至忘记做作业。如果你没看过这本书，你大概会好奇，这本书里有什么样的精彩故事？我先告诉你一点:在魔法学校，哈利从教室的储物柜里翻出了一本魔药课本，它的前主人是一个“混血王子”。
从此，哈利在神秘王子的帮助下成为了一名“魔法巫师”。于是，他与伏地魔进行了一场惊心动魄的较量，揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜；对抗马尔福，揭露他的阴谋...你也是一个幻想的孩子吗？你想欣赏书中更多精彩的东西？那就来和我一起读这本书吧！相信这本书在开发你奇妙想象力的同时，也会让你充满智慧和快乐！51.com:。
6.有什么书可以推荐？有时候，我就在想，如果孩子长大了，却没有父母晚上坐在床边陪他读书的回忆，多可惜啊。我们不要求孩子专心学习，利用业余时间补充天文地理知识。也许你的孩子是下一个爱因斯坦？达尔文？巴金？成功人士的成功一定是他们热爱自己的研究工作。让孩子通过阅读找到自己的兴趣！推荐书目:《人物之谜》(3卷)广西人民出版社2004年邱主编《自然·动植物与人体·生命》3卷。
中国的文字从甲骨文开始演变，至今已有几千年的历史。在这个过程中，书面语言也见证了中国的文化和思想。每一个字，它的形式，声音和意义都有深刻的含义。这本书用简单的文字写“字”，配以生动的图片，帮助读者了解中国文字的诞生和演变以及它所包含的中国文化和思想。
这本书获得了台湾省2001“大家读的好书”奖。作者是台湾省儿童文学创作人，中国文化大学中国文学研究所硕士。
只是在大学接触了文字学之后，我才突然意识到汉语有自己精致的原始结构，我被中国语言的美迷住了。他用简单有趣的方式向孩子们介绍了中国语言的深刻内涵，带领他们走进了中国语言文学的宏伟殿堂。
推荐年龄:小学生，文字学爱好者。拼音阅读器
《阿罗丛书》( 7卷)由孙、克拉夫译，于2004年出版，是20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括七册:《带着彩笔的箭》《箭的童话王国》《箭在太空漫游》《箭的ABC》《北极的箭》《马戏团的箭》《箭的房间挂画》。
这是一个类似于马良神笔的故事。Arrow，一个小男孩，在他天马行空的世界里，用彩笔画了无数个梦。
克拉夫巧妙地运用了孩子们的逻辑和语言，真实地描述了他们自由想象的历程，使得Arrow系列作品成为风靡全球40年的经典，销量超过2亿册。Arrow聪明，单纯，可爱，爱幻想又有幽默感，紧紧抓住孩子的心。
他被称为“世界上最有想象力的孩子”。推荐年龄:2-8岁。
拼音读本猜猜我有多爱你，麦克布莱德和安妮塔？杰朗图美子涵在2005年翻译了世界儿童经典绘本，全球销量高达15万册。国家教育协会推荐的100最佳儿童读物之一。
我是一名儿童文学作家。我知道不是每个儿童文学作家都能写出像《猜猜我有多爱你》这样的书。
太棒了。所以当我读到它的时候，我很感动，也很惊讶。
作者有方法和想象力让两只兔子用这种方式表达爱意。.....我非常喜欢这只小兔子。
每次读到这里最后一句话，从月球回到这里，我都想哭。一点也不夸张，但却让我们感动到惊喜。
(梅点评)推荐年龄:2-8岁。爷爷一定有办法。菲比？吉尔曼吐温宋培翻译了2005年当代经典儿童图画书。
讲的是一个充满智慧，疼爱孙子的老人。他用心灵手巧把孙子心爱的破布变成外套、背心、领带、手帕和纽扣。它原本是一个流传已久的犹太民间故事，作者用反复而有节奏的话语重复着，既温暖又朗朗上口。
这些照片细腻地描绘了这个充满浓郁人情味的小镇和约瑟的家庭。无论是人物丰富的表情，家具，物品，都非常生动，传神。图片下方的老鼠一家，带来额外的阅读乐趣。
“这个奇妙而精彩的故事，其实只是由一个很普通的素材带来的。精彩和精彩本来就在最平凡的生活中。
平凡的日子，平凡的事，平凡的人。一个普通人，如果你能把自己‘割’好，把自己‘缝’好，那么你就会被人欣赏，被人惊艳。"
(梅)推荐年龄:3-8岁。恐龙温暖故事绘本(2册)宫西达也·吐温·杨文译北京少儿2004，包括《你看起来很好吃》和《我是霸王龙》2册。
我差点错过了！这个夏天，当“你看起来很好吃”悄悄出现在我视野里的时候，我皱了皱眉头:又来了，恐龙！这几年恐龙的故事泛滥了，我都无聊的扔到一边了。直到秋天的一天，我无意中在一个日本网站上看到一个女人的留言，说这本书是一部“感人至深的杰作”，我才急忙又找了出来...我为自己的先入之见感到羞愧，我很感动。可以说在中国已经出版的几十本日本绘本中，除了经典的《活了一百万次的猫》这本应该是最好的了！(彭懿)建议年龄:3-8岁。
《我在这里》成长阅读系列(9卷)金波等文陈泽鑫等图江苏少儿2003包括第一站？《狗仔队》、《妞妞和爷爷同岁》、《夜晚的威武童话》；第二站？欣赏改进后的《我喜欢你》《舞摇》《丽丽不喜欢女生》；第三站？扩充改进的鱼灯笼，甜橙树和山兔睡在蟒蛇***9卷。由金波、曹文轩、、、陈、、高洪波等九位著名作家创作的九个深情、幽默、有趣的故事。九位画家分别为书籍画图，九位小朋友作为作品的第一批读者踊跃参与。
系列分为三步:一是帮助孩子完成从幼儿园到小学的阅读衔接；二是培养孩子的文学鉴赏能力；三是提高孩子的阅读审美能力，帮助孩子完成必要的文学鉴赏和写作教学补充。推荐年龄:5-10岁，拼音阅读器。
孙幼军创作了邱兆明的《春风文艺2004》插图，这是一部非常适合朗读的长篇童话。作者孙幼军和插图画家邱兆明。