小学语文四年级练习册第二课最后一题答案

引号的形式有双引号和单引号。属于标点符号中的标签。一般用法有以下几种:

第一，明示直接引用。

为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字:“心、口、眼、读书三。”(明确:这是文中的直接引用。因此，值得注意的是，引用的内容结束后，句号应该在双引号内)

第二，表达强调的对象。

比如散文的重要特征就是“散于形而不散于神”。所谓“形式分散”，主要是指散文中材料的广泛自由使用，不受时间和空间的限制。所谓“缠绵”，主要来自散文的立意，即它要表达的中心意思必须明确、集中；散文无论内容多么广泛，表达方式多么灵活，都是为了表达中心意思。

(明确:本段涉及的参考文献属于总分关系。“共”——“形散而神不散”；“分”——“形散”“神不散”。因此，这里引号的作用代表了重要讨论的对象)

3.表达特殊含义的词语。

(1)从山脚往上看，只见火把排列成许多锯齿形，一直伸向天空，与星星相连，分不清是火把还是星星。(明确:此处引用“之”字，实际上代表了“墨星阁”的修辞手法，即把盘山公路比喻成“之”字)

(2)这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里带引号的“智者”其实是反语，修辞学上叫反语。“聪明人”，两者都“愚蠢”)

另外，在引号内部使用引号时，外层使用双引号，内层使用单引号。比如我可以理直气壮的回答:“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”(很明显:“沉默胜于雄辩”是这个直接引语中的一个引语。为了显示层次结构，应该使用单引号。)