如何设计有趣、知识性强、开放性强的小学数学习题？

嗯，首先你需要去一些生活氛围比较浓的地方(如果我是老师的话)，或者从一些新闻中寻找一些符合数学的信息，然后找出能够形成一道数学题的条件。先解出一道数学题，再把纯数学部分挖出来。通过加入数学思想，这个问题可以成为一个可以锻炼学生能力的母题。然后，把冗余部分和数学部分结合起来，力求在冗余部分简化数学。

换句话说，你可以把之前的题改编成新的，只要数学思想在，就不怕改。

现在低年级数学发展有点迷茫。低年级的数学题主要着眼于数学习惯的形成，对数学思想的探索没有高年级那么多，但思想的灵活性也不容忽视。如何在保证数学能力培养的同时，发展学生思维的灵活性是一个问题，比如计算题，可以说是训练学生计算能力最有效的题目，但是相当枯燥。一套作业最多八道计算题。对于数学题来说，越简单越好，但是对于学生来说，他们根本不喜欢计算题的类型。

有趣的、知识性的、开放性的小学数学题，可以参考现阶段的小学数学题，也就是取消小学数学题之前的。因为这类问题的受众是小学生，他的问题所包含的信息可以锻炼学生思维的灵活性，这些问题不得不说是有趣的。这样的话，降低难度，成为普通小学生的题目就好了，这样既保证了趣味性和知识性，同时也能保证训练学生数学问题的两点。至于开放，是指时代还是什么？我不明白。

如果不同意或者有其他想法，请提问。