基础教育教师需要提高哪些能力？

第一，加强学习能力的教育。

在传统基础教育领域，教师教育主要以传授知识为主，以学习书本知识为主，教师获取教学技能主要在学校和课堂。

第二，加强教学研究能力的教育。

这种教育教学活动的变化，要求从事基础教育的教师必须具有较强的科研能力，不仅要让中小学教师系统地学习科研的知识和方法，掌握科研的基本规律，还要让中小学教师参与科研活动，掌握科研活动的具体实践技能。

第三，加强人格探索教育。

在新时期的基础教育领域，即教师要成为学生锤炼性格、学习知识、创造性思维、为祖国做贡献的引路人。

第四，加强管理能力教育。

现代新的教学理念注重学生的主动性和积极性，强调学生的自主学习、探究学习和社会学习。这就要求中小学教师要有管理能力，而不仅仅是教学技能；要求教师规划、指导、组织学生的学习，而不是命令、强迫、压迫学生的学习。

五、加强信息技术能力教育。

随着互联网和计算机技术的飞速发展，基础教育的教学内容和教学方法也在发生着日新月异的变化。“老师+黑板+粉笔+书本”的传统教育方式受到“互联网+的学习能力”的现代教育方式的挑战。

如何利用互联网和计算机技术，以及哪些互联网和计算机技术已经成为现代教育改革和发展的两个重要课题。教师要改变不适应现代教育技术的惰性思想，树立先进的教育教学思想和理念，通过开设课程、技术培训、绩效评价等方式，加强信息技术在教育中的应用能力。