小学语文教师应该具备哪些专业素质？

1要有良好的道德修养和政治情操。小学语文教材选用的课文，大多是对青少年进行思想道德教育的典范，如勇于求真、救国救民的革命先烈的故事，勇于献身民族解放、为国捐躯的仁人志士的英雄事迹，艰苦朴素、刻苦学习、诚实守信、见义勇为等诸多德育内容。如果教师缺乏这方面的浏览，就无法在讲课的过程中感染学生，无法达到感同身受的教育效果。作为一名语文教师，我们应该关心政治和社会的一切，关注国内外不断变化的世界局势，敢于揭露和批判社会上的丑恶现象，勇于面对，看到不公就敢说敢拼，用自己的行动打动学生。教师在讲政治思想课文时，会感其声，仿其形，在重点处泣，喜其骂，会收到良好的教育效果。

2语文教师应具备的“人文”素养。具体可以理解为:身心健康，容貌端庄，有使命感和责任感。小学语文教师应全面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学和文学理论知识，具备较强的听、说、读、写能力。一定要全面，扎实，尽量精通，对它的所有问题做到心中有数，心中有数，举一反三。

小学语文教师的教育素养应包括教育理论素养、语文教育能力素养和语文教学研究素养。教育理论素养主要是指小学语文教师对教育科学知识的掌握，能够恰当地运用教育学、心理学的概念和原理处理教育教学中的各种问题，能够清晰地表达自己的教育思想和理念。

4具有相当的文史知识和文学修养。小学语文涉及文学名著、诗歌、散文、小说、童话等体裁。如果教师缺乏一定的文史知识，很难把课教好。语文教学的目的大致是两个方面:一是培养学生的阅读鉴赏能力，二是语文的表达和写作。教师还从两个方面教育学生:一方面，学生通过课堂教学获得基础知识，形成基本技能；一方面，通过长期的接触，潜移默化地影响着老师，有时来自老师的影响是强烈而持久的，可以伴随一个人的一生。许多伟大的作家都提到过他们的启蒙老师。

小学语文老师要博览群书，有良好的阅读习惯，喜欢写作，不断从报纸和电台上发表新作。如果老师什么都不会写，怎么教学生写好文章？在这方面，山区优秀教师刘让贤为我们树立了榜样。他的文章经常在报纸上发表，还编了书。他指导学生写作文，在省内外报刊上发表。激发了学生在山区写作的兴趣。

小学语文教师的创新素养最重要的是要有引导创新的意识，其核心是提倡创新、追求创新、以创新为荣。小学语文教师只有具备创新素养，才能在教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。只有具备创新素养的小学语文教师，才能营造民主宽松的学习环境和学习氛围，培养学生学习的自信心和主动性，鼓励独立思考，自主探索合作学习，激活想象力和创新思维。

7.有丰富的自然科学知识。小学语文教师不仅要有扎实的语言文字知识，还要有丰富的自然科学知识。随着时代的发展，我们甚至必须了解一点高科技的科学技术，因为这些都会用到教学中。比如黄河雕像琥珀有考古学和生物学的知识，凡卡有旧俄罗斯时代的历史知识，冬眠有动物的知识，还有身体健康、天文地理、民族风俗等等方面的知识。这些都不是单靠语文知识就能解释的。

8.有各种艺术修养。对于小学语文老师来说，书法尤为重要。老师把“三笔”字写好，学生自然好。老师宿舍是研究室，著名文学作品《文房四宝》贴满墙壁，将小学语文老师的独特风采展现得淋漓尽致。

语文教学可以说是德、智、体、美、劳的结合体，要求教师在一个专业上有过硬的技术，多方面的能力。对于一个只有语文知识的老师来说，是无能的，这就要求我们的小学语文老师要多才多艺，多方面的专家，有各种涵养，才能在教学中得心应手，取得良好的教学效果。