小学语文课堂教学存在哪些问题？

解决方案策略:

1.要把课程标准的学习作为校本教研教师专业学习的不懈内容，落实到教学实践中，把理念转化为教学行为。

2.综合看待课程标准的目标，把握易学部分的教学重点，明确各部分的阶段目标，从而把握阶段训练重点，避免盲目教学。

3.统筹考虑教材编排体系，把握单元训练重点。每个单元围绕一个主题，需要整合语文基础知识、基本能力、情感方法、习惯态度，进行一体化训练，全面提高学生的语文素养。

研究课文，了解学生，把握每节课的教学目标。根据课文特点和教学目标要求，准确确定教学目标。目标已定，课堂教学的一切学习活动都要为实现教学目标服务，教学的重点要透彻、简洁、丰富多彩，与目标关系不大的可以忽略。