小学四年级上册语文教学小结

总结是对一段时间内取得的成绩、存在的问题、取得的经验和教训进行全面系统总结的书面材料。能让我们更有效率,不如马上行动,写个总结。如何写总结才能发挥其作用?下面是人民教育出版社编的小学四年级语文教学第一册的总结,希望对你有帮助。

1,人民教育出版社小学四年级语文教学总结,苍蝇。我们在感叹时间过得如此之快的同时,也不禁回想起过去一年里,我们和同事们一起度过的美好时光,我们工作中的不足,我们取得的成绩。这个学年,我接手了四年级七班班主任、语文教学、思维教学的工作。面对新的工作,我努力学习,向身边有经验的老师请教,从而圆满完成了教育教学任务。现将本学年的工作总结如下:

一、班级管理:

要想管好班级,首先要有一支好的干部队伍。于是,我首先通过向原老师了解和两个星期的观察,确定了班里的小干部,并定期对他们进行教育,使他们在班里起到了表率作用,形成了全班良好的班风和学习氛围。除此之外,我还注重学生平日良好习惯的培养,发现问题及时召开班会讨论。我还积极组织学生参加学校组织的各种活动。通过老师和学生的共同努力,我们班的日常生活有了很大的进步。

二、教育教学工作

语文与思维教学:在教学中,积极向身边有经验的老师请教,抽时间听课提高,认真参与教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己。在同事们的帮助和我自己的努力下,这学期我的语文教学取得了很大的进步。我在学期的推门课上得到了领导的肯定。慢慢地,在学习中,我不断地运用所学的相关思想,尝试教学,用之于实践,弃之于不足,提高了自己的教育教学水平,大大提高了学生的自学能力和阅读能力。

在思维品质教学方面,我认真备课,深刻理解课程标准,通过收集资料丰富自己的课堂教学,让这门课变得有趣,教育学生充分发挥这门课的教育功能。

三、个人提升和成就:

在这学期,放学后,我有幸参加了学校举办的美国英语阅读比赛,获得了二等奖。我的同学廖文欣还获得了美国英语阅读比赛二等奖。期末考试中期取得了89.5%和100%的优异成绩。

最后,我不敢说我的工作有多优秀,但我想说,在我的教学中,播下了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,我也在工作中倾注了汗水和艰辛。这一学期,我有付出,有收获,有进步。在今后的工作中,我会更加努力,争取更好的成绩。

人教版小学四年级上册语文教学小结2一个学期的工作又要结束了。以下为本学期工作总结如下:

第一,思想认识

这一学期,我在思想上严格要求自己,热爱党的教育事业。一个学期来,我能够在政治上、思想上严格要求自己,积极参加学校组织的政治学习,自觉阅读报刊书籍,了解时政,了解新政策、新教育要求,用职业道德约束自己、鞭策自己。积极支持学校的决定,服从学校的工作安排,配合领导和老师做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学中可以争取更多的机会出去听课,学习别人的长处,了解教学艺术,平时我也虚心请教,与人合作。每节课我都做好充分的准备,在备课的过程中认真分析教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。

这个学期,我主要在四年级工作。因为一直在连续授课,对学生的思想、学业、家庭情况都比较了解,所以工作比较顺利。培养优等生,帮助差生是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生,我总是特别照顾。第一,上课多提问,多巡视,多指导。然后在课堂上对他们的小进步给予很大的表扬,课后多和他们说话,多交朋友,让他们知道老师没有瞧不起他们,树立他们的信心,激发他们学习数学的兴趣。最后,动员班里的尖子生自愿为后进生当辅导老师,他们组成一个小组来促进他们的进步。

这学期,我还积极参加了语文教研组的学习活动。每次从学习理论知识开始,我都会翻很多书,从网上搜集关于教学的资料。同时和同事一起讨论,和同事一起进步。

第三,副班主任的工作

在副校长的工作中,我非常重视学生的思想教育。通过晨会、思想品德课和各学科教材的结合,对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手。理解他们的工作,鼓励他们大胆工作,教给他们工作方法。这样班干部就能在学生中树立威信,成为学生学习的榜样。

这学期,我主动通过电话、发信息、留话等方式与家长保持密切联系。,了解学生在家的学习生活情况,也向家长汇报孩子的上学情况,甚至向家长提出建议:针对他对孩子的利弊,如何配合老师或者如何让孩子“多吃点”,努力与家长的教育理念达成一致。

第四,出席率

在做好教育教学工作的同时,我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和家务的关系,才能有精力做好学校布置的每一项工作。

动词 (verb的缩写)主要成就

这学期,我教的科目的通过率、平均分、优秀率都比上学期有所提高。该班在X街道小学生20x规范书写大赛中获得二等奖,并组织班级18学生参加X省首届规范书写大赛。

虽然这学期我做了很多工作,取得了很多成绩,但是和先进的老师相比还有很长的路要走。下学期我会不断进步,争取更好的成绩。

人教版小学四年级上册语文教学小结3 1。在平时的工作中,

严格要求自己,按照中小学教师职业道德去做,坚持个人利益服从集体利益。以大局为重,勤奋努力,兢兢业业,踏实肯干,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交办的各项工作。关心每一个学生,给他们满满的爱,平时和同事相处融洽,互相帮助,虚心听取别人的意见。

第二,在教学上

认真对待每一节课,认真备课,精心设计每一节课的教学内容,深入挖掘教材,认真分析重点和难点。和40分钟的质量。充分利用课余时间阅读新课标,阅读大量的语文教学案例,借鉴好的教学方法,不断充实自己,提高自己的专业知识和教学能力。我平时积极参加教研组的活动,认真完成组内活动。这个学年,我承担四年级班主任的工作和四年级语文、英语的教学。开学时学习了新课标的理论知识,结合自己的实践,谈了自己的感受,使这一学期的工作变得丰富而扎实,学生的语文学习得到了不同程度的提高。

第三,“为人师表,为人师表”,在班级管理上

平等对待每一个学生。学习不好的学生很容易引起老师的仇恨。在课堂上,我经常鼓励学生。我认为自信对每个学生的成长都很重要。平时,我无条件的关心和欣赏每一个学生,唤醒他们的自尊,激励他们进步。在课堂上与学生建立平等、民主、温馨的师生关系,用心、用智慧发现每个学生身上的闪光点。我并不是对后进生不屑一顾,因为他们有着常人所不具备的强大毅力和忍耐力。他们知道自己听不懂老师讲课的内容,却坚持每天听;面对考试,他们知道他们会失败,但他们一次又一次地失败了。如果老师给他们深刻的理解,他们会发现他们是值得你爱的,你会发自内心的爱他们。教育的实践告诉我们,后进生的精神创伤只有心灵的温暖才能治愈,精神的污染只有精神的甘露才能洗涤。给后进生多一点爱和关怀,把爱的教育融入心里。他们会觉得老师是真的关心他,帮助他,会接受老师的教导和建议,产生追求进步的动力和行动。如:xX,xX,xX等差生的语文成绩也有了明显的进步。

一年来,我圆满完成了我的教育教学工作,取得了可喜的成绩。在这个学年,我的同学参加了学校举办的体操比赛,获得了团体总分第二名。我班被评为“文明班”,成功转化了一批问题学生。

作为21世纪的新型教师,我参加过本科生在线教育。我深信,只有通过自己不断的追求和创新,才能真正找到工作的乐趣和价值,才能在教育的沃土上继续拼搏,才能更加胜任自己的工作。我要脚踏实地的学习和工作,把身心绑在教育事业上,不断开拓进取,为教书育人做出更大的贡献。

人民教育出版社小学四年级语文教学小结4。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间的纽带和桥梁。本学期继续担任四年级58班的教育教学工作。在这一学期里,为了掌握我们班的班风和学风,促进学生的全面发展,提高学生的各项素质,我们做了以下工作:

第一,以德育为先导的全面发展

学校当然是培养人才的地方,但一个人是否成年更重要。面对复杂的社会环境和几个大人爱一个孩子的现实,德育是班主任工作的重点。班会是德育的主阵地。比如,结合学校的一元捐助贫困生活动,我组织学生在班会上说说自己的感受,让学生知道“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献爱心,尤其是一向调皮自私的彭,一下子把自己一个星期的零花钱全部捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班级活动是教育孩子思想品德的途径。平时我利用一切机会渗透德育,让很多同学改掉自私的缺点,形成团结互助的班风。

第二,安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学稳步进行的前提。为了保证学生的安全,我一直注重对学生的安全教育。除了在班会和队日常课上讲解学习,我还采取了很多安全措施:每天到校后都检查教室,提前消除安全隐患。一定程度上限制学生的行为。针对上下楼梯容易发生事故的情况,我每天派学生值班,监督提醒违反纪律的学生,禁止追逐打闹,教育学生上下学途中注意交通安全。特别是针对我班放学坐公交车回家的情况(几个学生共用一辆面包车,没有家长监护),我们经常教育这些学生乘坐公交车需要注意的问题,时刻注意自己的言行,把不稳定因素消除在萌芽状态,保证学生的健康成长。

第三,加强管理,促进学习

学生专注于学习。只有学好知识,他们长大后才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了好的纪律,各项工作才能顺利开展,所以从开学开始,我就会狠抓班级纪律,对违反纪律的同学给予严肃的批评。每周用一定的时间学习小学生守则和行为规范,让学生时刻守规矩。同时我也用身边所有的例子来教育学生上进。

第四,班级团队活动,自我规划。

为了进一步锻炼班干部的工作能力,丰富班干部的校园生活,这学期我把权利还给学生。结合每月的团队活动计划,老师制定活动主题,团队干部负责策划,团队成员排练表演节目。虽然,在大人们眼里,他们的节目是那么的“上不了台面”,但学生们总是期待着班级和团队课的到来。在这里,他们体验到的是学习的快乐和集体的友谊。每一次活动,我都尽量邀请不同的班队干部来主持。从一开始我只会在会上汇报节目清单,写简单的文字,从中提升了自己的能力。

五、搞好卫生,关心健康。

优美的环境让人感觉很舒服。搞好班级卫生,可以让学生有一个良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,也有利于学生身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生进行督导,让卫生工作经常化,不留死角。为了防止学生生病,我总是提醒他们要吃好、睡好、穿好,就像我关心自己的孩子一样,对生病的学生特别照顾。

总之,这一学期,在师生的共同努力下,学生们在各方面都取得了可喜的进步。也形成了团结互助积极向上的班集体,在学校的各项活动中也表现出色。今后,我会更加努力,取得更好的成绩。

人教版小学四年级上册语文教学小结5一年过去了,我坐在书桌前思考。普通班主任的工作是让学生提高能力,形成习惯,塑造人格。是光荣而有意义的工作,是琐碎而忙碌的工作。因此,要做好这项工作,必须花费大量的精力和精力。我把这学期的工作总结如下:

一、做好学生思想工作,弘扬班风:

“做一个正直的人。”但是我一直在说的,特别熟悉的孩子和学生,不管是考试还是普通作业,都能自觉独立完成。孩子在生活中也是坦诚相待。此外,我还通过语文课和思想课相结合的方式加强学生的思想工作,比如语文课天堂里的名言,课文中思想教育的内容,“诚实和勤奋应该是你的终身伴侣”,时刻提醒他们注意。此外,我还在黑板左侧设立了“诗歌朗诵”专栏。第一句话是“我是个好孩子”,让学生每天每节课都阅读,在孩子心中形成一种思维导向。我一直强调“男生要像男人,X要温柔。”同时我也利用班会,正常时间,特别是偶然事件进行教育。目前班级基本形成“诚实、勤奋、理想、包容”的班风。

二、搞好课堂教学,促进课堂气氛:

一个班级以学习为灵魂,没有深度的班级是失败的。为了让学生深入学习,我个人认为以下几个方面是成功的。

1,完全协调。摩擦一直都在,和谐是润滑剂。我是班上的润滑剂。在日常工作中,我不断地协调老师之间、老师和学生之间、学生之间的关系。老师之间很容易,学生也可以用X和影响力解决。老师和学生之间的协调很重要。尤其是当老师对学生的言行不当,对学生的心灵和学生群体产生很大的负面影响时,很容易产生矛盾。虽然是四年级,但是学生内心的抵触情绪会直接影响到这门学科的学习,而且这种影响是很有感染力的。在这一学期里,我觉得我做得很棒,让各科的老师和同学都处于一种非常和谐的状态,其中我的细心观察甚至协调起到了决定性的作用。

2、不断提问,促进各科学习。在四年级的孩子眼里,其他的课程永远不如数学和语文,学生对它们的重视程度也远不如它们。比如英语,因为学生对英语不够重视,上课不认真听讲,我就在课后做大量的思想工作,举自己和身边的例子,上课时认真观察,做案例。当作业没有及时认真完成的时候,我会拿着英语作业先交给我,检查完再交给一个英语老师。再比如这个班的优秀课程,比如美术、书法,经常提醒督促学生带学习用品。在书法课上,我甚至参与了班级的巡视和指导,与书法老师深入交流,促进了学生的自觉。

3.鼓励学生克服各种困难,从家庭、心理、学习、生活等方法上,鼓励和指导他们如何安排自己的时间,如何运用方法学好不同的课程,如在数学上指导计算和考试方法。虽然没有老师专业,但是很大程度上促进了学生的学习。另外,针对这个班家庭困难比较严重的情况,教他们如何适应和提高,如何更有利于学习。

4.通过各种形式与家长沟通。比如打电话,家访,放学回家的路上,现在我觉得我已经赢得了大部分家长的信任和支持。同时,引导家长鼓励和帮助学生学习。

第三,选拔班干部,促进班级制度建设;

俗话说,快车必有前带。同理,带好一个班级,班干部的作用是老师无法替代的。所以我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。这学期我采用了岗位聘任制,先出示岗位名称和岗位职责,再让学生自愿报名参选。班干部产生后,我经常和他们召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确责任,做好工作。这样选出来的班干部,工作积极主动,做事也得心应手。每隔一段时间,我会召集班干部开会,让他们谈谈得失,以及未来的打算。这样既引导了班干部,又提高了他们的工作积极性。鼓励,允许错误,公平公正。

第四,做好日常管理,促进班级习惯的形成:

学生每天早上从学校到学校的作息是否规范文明,影响着一个良好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中,主要从小事做起,做好日常管理,培养学生良好的学习生活习惯,为学生创造和谐整洁的学习生活环境。开学时,我根据班里的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了完整的班干部制度,细化到地面、黑板、桌椅、扫帚等管理人员。午餐、午休、体操、晨练时也建立了一套相关制度,让学生有条不紊地进行,久而久之形成习惯;学生的个人清洁和参加劳动也经常被提及,经常被抓。同时我利用班队和晨会让全班讨论,明确日托班的学生应该做什么,不能做什么。我还每周组织学生进行总结评估,对日常行为良好的学生进行表彰,不断强化和帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。

五、开展好学生素质提升活动:

这学期,学校开展了很多活动。为了使活动更加深入、具体、全面,每次我都鼓励学生参与,互相配合,与相关活动相结合,从而调动学生的活动积极性,打造真正的日托班。在学校举行的英语朗诵比赛中,我利用班级上课和课余时间提前指导,请英语老师和家长指导,然后举行班级比赛,颁发奖品。然后班级优胜者再进行比赛,优胜者代表班级参加比赛。结果,我们班在几次活动中取得了好成绩。此外,我们还组织了讲故事、执笔、诗歌朗诵等活动,为学生创造了各种锻炼自己、展示自己的机会,提高了学生和班级的综合素质。在对个别学生创的教育中,我总是利用课余时间与他们交谈,化解他们心中的隔阂,让学生感受到老师对他们的关怀和爱护,让他们愿意把自己好的方面展现给老师和同学。

当然,我这学期的工作还存在一些问题,比如班风的培养不够系统,开发不够科学有效;班级工作有时会呈现“乱”和“浅”的现象;对各种习惯的培养不太在意,也没有什么方法,研究也不深入。一直以来,我都想让孩子正确快乐的学习生活。“当老师是老师,当朋友是朋友”。下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在班主任繁忙繁琐的工作中培养出更多的优秀人才。

人民教育出版社《小学四年级语文教学概要》即将过去。这学期我注重教学理论的学习,积极参加语文教研活动,能经常听其他老师的课,向他们学习,取长补短,提高自己的教学专业水平。每一节课都以最好的精神状态站在教学的世界里,以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照“新课程标准”进行教学,能使学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本,结合现实生活中的现象,多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。本学期汉语教学情况总结如下:

一.主要成就和经验

在这一学期的教学工作中,我始终按照数学学科的管理制度严格管理学生,注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,我总是以一个新老师的身份要求自己,虚心向有经验的老师学习,认真做好所有的常规教学工作,尤其是备课、讲课、批阅、辅助、总结。我兢兢业业,从不敷衍,坚持做好培训扶贫工作。每一次常规检查都得到肯定。

1,能够认真批改作业,布置作业做到精、细。有针对性和层次性。同时,及时认真地批改学生的作业,对学生的作业进行分析和记录,对其在作业过程中出现的问题进行分类总结,进行透彻的点评,并根据相关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

2.营造平等和谐的课堂氛围。新课程中教师最大的变化是角色的转变。教师将不再仅仅是知识的传授者和管理者,还将促进和引导学生的发展。在新课程中,学生的学习方式已经从传统的接受式学习转变为探究式学习,而教师的工作就是帮助孩子确定合适的学习目标,并确定和协调实现这些目标的最佳方式。引导学生养成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和兴趣,充分调动他们的学习积极性。

在教学活动中,教师和学生是平等的,不是服从和服从的关系。老师应该尊重每一个学生,鼓励他们生动活泼地学习。只有在民主、平等、和谐的氛围中,学生的思维才能活跃、活跃,紧张的学习过程才能转化为愉快的学习活动。生动活泼的课堂教学气氛很有感染力,很容易创造出富有感染力和启发性的教学情境,学生从中受到影响和熏陶,从而激发他们对学习的无限热情和创造欲望,使他们全身心投入到学习中去,提高他们对学习活动的积极性。

3.采用充满生活气息的教学方法。联系生活,给孩子创造有趣的语言和场景,是激发孩子求知欲望的有效方法。在识字量大增的背景下,利用生活场景开发孩子潜在能力的效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角,融入到课文内容中去体验和感受,把自己的角色定位为学习的主人。

4.结合多元智能,更好地理解文本。

(1)语文课要把物理操作学习活动和语文学科联系起来,让学生建、动、行、说。在语文教学中,初三学生很难理解课文内容。一方面,我用生活中的实际例子来说明,变得简单一些。另一方面,大胆运用肢体语言,生动夸张的表演,让学生感到活泼,变得生动。学生不仅兴趣盎然,而且容易掌握。学完一篇课文后,让学生以课本戏剧的形式在课堂上表演,既加深了对课文的理解和记忆,又加强了肢体操作、交流和语言的智能。

(2)在语文教学中,不仅仅是老师问一些问题,比如:学习这篇课文,你收获了什么?你学到了什么?你会怎么做?让学生联系自己回答问题,提高自省智力,让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,培养学生的反思智能和交往智能。

5.教师应根据不同的教学内容和教学对象,采用灵活多样的教学方法。备课时,我认真研读教材,熟悉课程标准。然后我从另一个角度想,如果我是学生,我想通过什么方式学习新的内容?拿出几个方案,根据上课学生的具体情况选择不同的教学方法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸收需要的知识,不知不觉地完成教学目标。

二,存在的不足

1,班级发展不平衡,学习方法指导有待进一步加强,教学成绩依然突出,有待提高;

2.教学以传统方法为主,缺乏创新意识,对学生学习习惯的教育不够成功。培养优等生、帮扶差生工作不够扎实,培养优等生目标不明确;

3.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。这个班的学生天性活泼好动,有的习惯上有问题——写字习惯差,写字姿势不正确,不能自觉完成作业,有的学生字迹潦草。有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志,不会主动去克服和解决。

4.文笔水平相差太大。班里的中学生对写作有着浓厚的兴趣,但资优生和差生之间有着很大的差异。导致全班写作水平不均衡。应该在以后的教学中克服。

5.不断更新观念,尝试实践学科教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加强科研促进教学,努力写出高质量的文章。

教学论文;继续加强业务学习,提高业务素质。

三、改进的具体措施

1,创设情境激发学习兴趣。让学生自主合作,探索学习方法。

2、多阅读,在阅读中感受书面语,感受文字的内涵。

3.尊重学生的个体差异,实行“一帮一红”的方法。

4.在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践活动中积极获取知识,形成能力。

本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如一些学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正,一些学生因书写姿势不正确而无法自觉完成作业,一些学生的字迹潦草,一些学生的作业不能按时上交。文笔水平相差太大。应该在以后的教学中克服。

在过去的一个学期里,我在工作中犯了很多错误。以后,我一定会更加努力,争取更好。