国学经典阅读展主持人演讲范文
m:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的老师同学们。
h:大家好！
答:为进一步实施我校中华经典诵读工程，营造中华经典的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办本次中华经典诵读展。
d:下面有请刘校长讲话。
开始部分
答:中国有五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
b:中国古典诗歌有着悠久的历史，是文化艺术园林中经久不衰的瑰宝。
c:它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉。
d:就像春天百花齐放，散发出浓郁的香味。
答:古代有“民为贵，君为轻”的高明思想。
b:今天全国哀悼日三天，举国哀悼，这是一个明智的决定。
c:古代有句至理名言，“国难固”。
丁:今天，有一幅抗震救灾、万众一心的感人画面。
答:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
b:中国经典可以点燃我们的智慧。
c:中国名著可以提高我们的素质。
丁:国学经典能启迪人生。
何:镇小学国学经典诵读展现在开始！
程序部分
一、绪论:读唐诗
a:唐诗以其精彩非凡的风格，在中国诗歌史上写下了辉煌的一页。
b:唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉一样流进我的心里。
答:唐诗里有欢乐，唐诗里有辛酸。唐诗是我的祖先告诉我的。
请喜欢读唐诗。表演者:谭兰洲、赵志科等。
二、鹅鹅
c:“初唐四杰”之一的罗在他七岁的时候就写了一首流传千古的诗。
丁:没有深刻的思想内涵和哲理，但用清新欢快的语言为我们勾勒出一只可爱的鹅。
c:唱着这首优美的唐诗，我们情不自禁地跳起舞来。
d:请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《鹅鹅》。表演者:李静怡等。
第三，“同情农民”
当沈李还是个年轻人的时候，他目睹了农民们整天工作而没有食物和衣服。怀着悲愤之情，他写了两首“悲悯农民”的诗，被誉为“悲悯农民的诗人”。
c:现在，我们的生活条件很好，但是节约粮食仍然是我们中华民族的优良传统美德。浪费是可耻的行为！
答:“谁知每一粒粮食都是辛苦的”这两句诗的真正含义，在于节约，不浪费生命的一点一滴，也包含了一个人的素质和品质。
c:让我们从一年级小朋友的歌曲中学习。
第四，《一朵丁香花》
b:三尺讲台是文化香火传播的圣地。
丁:他们乐于当老师。他们是当代文化的使者。
乙:我们来听二年级的诗《一朵丁香花》。
d:献给所有为我们付出努力的老师们。表演者:龚、等。
五、《春晓》
c:孟浩然的《春天的黎明》像一曲春天的乐章，是一曲美的颂歌。
b:是一首五言诗，看似简单，平淡，奇特，意长，意境独特。
c:下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》。
乙:让我们在《春天序曲》中一路跳下去。
第六，“秀孩子”
丁:作为一部杰作，无愧于诗人的一生。
答:作为遗嘱，无愧于诗人的爱国一生。
丁:一代英杰曹操，生前受教分香买鞋。但他以“北定中原”表达了人生最后的愿望。
答:以“别忘了向亲人报告”作为最后一条嘱咐，“匹夫有责，国家兴亡”！
七、《清明》
答:清澈的雨水把永恒的唐诗宋词变成了清新的水墨。
b:清明的风把人生的春暖秋凉变成了风起云涌的岁月。
答:无数青年奏响了民族和谐的乐章。
b:请欣赏由邱鼎铭和马嘉华带来的高二合唱《清明》。
八、“烤肉串”
d:请欣赏初三学生带来的歌曲串串。
九、“我没被你忽悠”
c:“背诵经典，迎接新年”，可爱的兔子们也来凑热闹，一起享受童话世界的智慧。
丁:下面请欣赏初三舞蹈《我不会被你骗》。表演者:刘幼娇、周俞林等。
X.《春晓》
春天有迷人的色彩和醉人的芳香。
听，到处都有鸟儿在歌唱。看，下雨了，多美的春天啊！
b:请欣赏初三学生带来的合唱《春晓》。
XI。中国共产党章程
答:中国有着丰富的文化遗产，被称为“礼仪之邦”。
丁:感恩、敬老、爱幼的优良传统一直流传至今。
答:开放规则就像置身于文明之中，做一个人。
d:请欣赏四年级学生带来的快板规则。表演者:陈柏宇、屈家英。
十二、《北国春日》
c:让我们为赵明先生鼓掌。
十三、“明月几时有？”
c:自古以来，很多诗人都是借月传情，借月咏情，世代相传。
答:千百年来，我们一直在吟诵它，花前月下朋友相聚，思念异乡亲人。
c:承载着人间无尽的豪情与思念，勾起了游子深深的乡愁。
a:接下来请欣赏四年级学生为我们带来的舞蹈《明月几时有》。
十四、《听妈妈讲往事》
答:每一代人都有自己的经典故事。
d:每个时代的人都会听母亲说起过去。
a:请欣赏赵志科的独唱《听妈妈讲往事》。
十五、《静夜思》
b:行走在诗人古典优雅的浪漫意境中，能感受到诗人漂泊他乡的孤独与苍凉。
答:诗人的感情不仅浪漫，而且梦幻。
b:当诗人抬起头的那一刻，他心中充满了对远方家乡的思念。
a:请欣赏四年级合唱《静夜思》。
十六。杂诗
c:时光荏苒，岁月悠悠，星移斗转，旧桃换上新符。你还在犹豫什么？你还在犹豫什么？
丁:百川东去海，何时归西天？年轻人不努力，老年人难过。请五年级学生赵志科为我们朗诵励志古诗词。
十七、《长歌行》
c:歌声悠扬悠长，舞蹈婀娜多姿。歌舞《长歌行》是五年级的一些同学带给你的。
b:让你思绪万千，百感交集——阳春布德泽一切都很精彩，你会珍惜时间，好好学习。
十八、《沁园春·雪》
答:一代伟人*向世界表明，世界真正的主人是那些拥有磅礴气势和丰富文化底蕴的人。
丁:一个领袖，毛主席，把他博大的胸怀变成了一首诗。请欣赏老师朗诵的《园中春雪》。
十九、《明日之歌》
c:有一首诗，自发表以来，唤醒和启迪了许多人。
他告诉我们今天能做什么，明天能做什么，明天能做什么。
c:如果要等到明天，那我们只能抱希望了。
丁:还有“春天去当老兵”，“一切都要白费”直到我死。
二十、《外婆的澎湖湾》
答:童年的记忆真的很美好，最难忘的那一章沙砾、海浪、星月、彩霞* * *，我真想回到过去，那时的天空还是那么蓝，那么纯净，那么真实。
c:奶奶温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事。
二十一、昨天今天
b:三春花好，一定要早学。花开花落，人生易老。
答:如果不是壮年回来，早上很难起床。人到中年是时候鼓励自己了。时光流逝，不等人。
乙:一首又一首的经典诗句告诉我们，要珍惜现在的美好时光，不要虚度光阴。
答:昨天是历史，无法改变。今天是最珍贵的。请欣赏六年级学生为我们带来的朗诵《昨天今天》。
二十二、闭幕《欢歌笑语》
答:明天，国学经典歌曲将飞遍全球。
c:明天，新学校里的笑容将是遍地春花。
请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑。
c:我们放飞歌声和梦想，我们微笑着祝福。
结尾部分
答:读经典，学泰莎，学陶昕，学古；
b:读经，播种心田，生根发芽，枝叶蔓延。
c:诵读经典，营造国学学习氛围，打造书香校园。
d:读经，推进国学阅读工程，争做少年君子。
答:中国古典名著的铿锵之声犹在耳畔。
b:中国古典文学的永恒魅力仍然留在我们心中。
c:读国学经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血脉里。
d:读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
答:我们认为，
一代当地青少年，
在美国经典文学的熏陶下，一定会成为新世纪的栋梁！
丁兵:我们相信，
一代又一代的当地青少年，
在阅读美国古典文学时，
必将继往开来，开创更加辉煌的新时代。
何:镇小学国学经典诵读展到此结束！
偏激
m:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的老师同学们。
h:大家好！
m:今天，我县中小学师生欢聚一堂，在桓台县隆重举行“我们的节日——中秋节”文艺汇演。
女:本次展览的宗旨是“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族精神家园”。
m:这次展览也是我县“建设书香桓台，建设文化名城”活动的一个缩影。
各位领导、各位来宾。
老师:亲爱的老师和同学们。
h:大家好！
男老师:为进一步实施我县中华经典诵读工程，营造中华经典学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了主题为中华经典诵读展。
师女:各单位对此次活动高度重视，精心组织，注重活动效果，更加注重活动过程，努力让每一位学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县中华经典诵读活动的深入开展。
男生女生:经典优美的散文，高亢的朗诵，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一曲优美激昂的乐章。
男老师:很多单位在这次活动中都取得了优异的成绩。现在请各位领导宣布获奖名单。(领导宣读获奖名单)
老师:请获得一等奖的单位上台领奖。
开始部分
男老师:中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。
《生女儿》:中国历史悠久的经典诗篇，是文化艺术园地中经久不衰的瑰宝。
老师的女儿:它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；
男:就像春天百花齐放，散发出浓郁的香味。
石楠:它有“民为贵，君为轻”的高明思想。
生女儿:今天有三天国丧，国丧的明智决定；
仕女:它有一句至理名言，“巩固其国何其难”。
男生:今天有抗震救灾，万众一心的感人画面。
男老师:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女儿:国学经典能点燃我们的智慧。
老师:国学经典可以提高我们的素质。
男同学:国学经典可以启迪我们的人生。
国学经典是中国古泰莎的智慧结晶，含义深刻，理解透彻，志存高远，环境高尚。
满老师:读经典会让我们的感情变得高雅。
女儿:读经典会让我们的气质变美。
老师的女儿:阅读经典会使我们的灵魂变得高尚。
男:读经典会丰富我们的生活。
老师是男生女生:国学经典为我们的审美立下了标准；
老师*男:国学经典奠定我们世界观的基础。
呵呵:桓台县中华经典诵读展现在开始！
程序部分
男老师:三尺讲台是传播文化香火的圣地；作为教师，我们是当代文化派来的使者。请欣赏《长歌叹唱古今》集体朗诵。
女儿:有细雨，牧童指着，草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐剧短剧《牧童指杏花村》。
老师的女儿:中华文明源远流长，唐宋文学令人眼花缭乱。请欣赏大型诗歌《唐风宋韵瑶华》。
男同学:自古以来，文人墨客读诗书，留下千古流传的故事。看啊！一群活泼的孩子带着他们的故事向我们走来！请欣赏情景喜剧《在书中找到快乐》。
石楠:从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那些经典名作就像《陈皮》、《兰花》一样，带给我们国学经典的悠远芬芳。请欣赏古韵。
串话:“关关鸽子在江上。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界里，我们无时无刻不感受到它浓郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。
男:我贪看翠盖红妆，不知湖上有霜，却学会了写秋光。请欣赏《湖区娃娃读经》。
石楠:国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每个中国人的立身之本。也是我们不可或缺的精神力量。请欣赏阅读大型国学经典《长汉情》。
女儿:《诗经》就像一棵参差不齐的韭菜。古歌穿越了几千年的历史时空，依然在人们耳边传唱。请欣赏《关雎》的表演。
老师的女儿:历代先贤留给我们的不仅仅是华丽的篇章，还有深邃的思想和博大的精神。让我们在读书中认识圣人思齐，培养气节。请听大型阅读《千年演义》。
男学生:从军代替父亲，何雄，女生，持弓，跋山涉水，戴岳去融冰，突破崇关三万里，豪气贯长虹。请欣赏情景喜剧《木兰词》。
满老师:往事一千多年，我们游历三国。今天我们沿着历史的长河逆流而上，说、念、唱、演三国。请欣赏师生朗诵《长歌行醉千年》。
女儿:传统文化是中华民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学新彩展》。老师:悠悠中国，浩瀚文化；灿烂的文明，光明的未来！
媳妇:千古辉煌，文字精美，文章精彩，滋养中华儿女！
男孩:今天，我们从中国国学的浩瀚海洋中，挑了几朵浪花，用我们的心和声音，还原浪花飞溅时的美好、自由、壮阔和精彩。
老师*男/女:请欣赏老师和学生朗读千千的《中国爱情之歌》。
结尾部分
男教师:读经典，学泰莎，学陶昕，学过去；
女儿:读经，播种心田，生根发芽，枝叶蔓延。
师女:诵读经典，营造国学学习氛围，打造书香校园。
男同学:读经典，推进国学阅读工程，建设书香桓台。
满老师:国学经典铿锵之韵犹在耳畔。
生下女儿:中华经典的永恒魅力仍在我们心中荡漾。
老师:读国学经典，让优秀的民族精神在我们血管里流淌。
男同学:读国学经典，让民族文化智慧支撑起我们人格的脊梁。
满老师:小声唱，我们一起徜徉在国学经典世界。
女儿:大声朗读，让我们在国学经典的芬芳中滋养我们的感情和精神。
老师的女儿:吟诵和诵读，让我们传承伟大而刚健的民族精神。
男孩:吟诵和朗读，让我们一起创造灿烂的中华文明。
老师男孩和女孩:我们相信，
一代桓台少年，
在美国古典文学的影响下，
将成为新世纪的栋梁！
老师:我们相信，
一代又一代的桓台少年，
在阅读美国古典文学时，
我们一定会继往开来，创造一个更加辉煌的新时代。
他:桓台县中华经典诵读展结束了！
提索
教师和学生:
(男)中国文化历史悠久。
(女)国学经典，
(他)是镶嵌在传统文化中的一颗璀璨明珠。
(男)经典与我们同行，我们每天都在读。
(女)经典与我们同在。经典是我们的人生指南。
读经典，让传统文化的种子在我们心中播撒，在我们人生的道路上成长，让我们一生受益。
(M)今天，我们站在红旗下。
今天，我们沉浸在国学经典的阅读中。
金堂县赵真刘阳小学国学经典诵读展现在开始！
(男)“生命之初，性本善。”这是圣紫晶的第一句话。在他们孩子的声音中，我们依然能感受到春天的美好，走近肖春和《春夜喜雨》。请听一年级一班的学生为我们朗读国学经典。请鼓掌！
(女)蒙学三字经朗朗上口，我们却意犹未尽；《池塘边的哭泣》和《诗》让我们感受到了天籁之音。请为我们朗读一年级二班的经典作品。有请！
《生命之初性本善》将再次在我们耳边响起。只有“母亲”在不同民族发音相同。让我们感受“母爱”。请听二年级二班学生为我们朗读的国学经典。请鼓掌！
(男)*的规则是我们在家、出门、待人接物、学习时应该遵守的规则的具体列表。请为我们朗读*的规则，感受瀑布的壮丽。有请！
(女)春天会匆匆而去，我们会把它留在记忆里。请听三年级一班*规和春诗朗诵。有请同学们！
(M)我们都熟悉宋敦云。听听3班和2班的朗诵，我们会有另外一种感受。《游子颂》里的母爱和《给王伦》里的友情会让我们感动。请鼓掌！
(女)*规则——泛爱人士告诉我们“施比受更有福”。1班4班小池旁边。
我们的同学将为我们背诵“夏日绝句”和“七步诗”。有请！
(男)《朱子小时候该知道的事——读写第四》告诉我们如何培养学习的习惯。在《夏日绝句》中，我们能体会到人生价值的取向，感受到诗人在《卜算子》中的珍贵花朵。请听4班和2班的学生背诵他们的国学经典。请鼓掌！
女)他们也比较喜欢《格律》和苏轼的一些诗词。请欣赏五月一班国学经典节目。有请！
(男)岳飞爱国，他的诗《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的。虽然《渔父的骄傲，秋来的风景》已经读了几千年，但它仍然让我们感动。请听五班和二班背诵的这两个单词。请鼓掌！
(女)孔子写的《孝经》以孝为中心，集中阐述了儒家思想。三首古诗让我们进入了如梦似幻的过去，我们从传统文化中汲取了营养。请大家静下心来，感受一下5班和3班同学带给我们的国学经典。有请！
(男)感受四季，欣赏四季，像古人在诗词里一样赞美四季。苏轼的《明月几时有？会让我们心里有另一番滋味。请听6.1课的诗歌朗诵。请鼓掌！
(女)文天祥的气节在渡丁洋，文天祥的志向是渡丁洋而死。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是其豪放词的代表作，宋代是词的时代。让我们听听6.2班的大哥哥大姐姐给我们背这两个字。欢迎光临！
(男)苏轼《明月几时有？全篇以月为背景，饱含情感和理解，体现了诗人的人生理想。让我们在六班和三班同学的阅读中感受一下苏轼在节日里的心情。请鼓掌！中国是诗的国度，是亚洲文明的摇篮。
中国是儒家思想的发源地。
今天我们读国学经典，就是在传承文化，振兴中华。
(女)今天，只有读国学经典，才能让我们的精神家园更加美好。"
(他)金堂县赵真刘阳小学国学经典诵读展到此结束！请保持礼貌，按顺序返回教室！祝老师同学们节日快乐！再见！