如何培养小学生的写作兴趣

作文是我们表达感情的工具。它是一种美味的食物，现在很多小学生都为此头疼。事实上，任何成功的人都热衷于自己的事业和专业，甚至到了着迷的地步。它的秘密在于强烈的兴趣爱好，这是勤奋的主要动力。所以，作文教学一旦熄灭了学生的信心和热情，就一定会走向死胡同。反之，在作文教学中注重学生兴趣的培养，无异于火上浇油。写得越好，范围越广。那么，如何引起小学生的共鸣，培养他们的写作兴趣呢？

第一，抓住时机，及时培养小学生练习写作的兴趣

小学生情绪化，容易受到感染和激励。作文教学要充分利用这一特点，抓住时机，培养兴趣。学生的生活丰富多彩。只要善于发现，很多东西都可以作为写作的题材。教科书在教授中国园林的作文时只有作文。每本书有七八个中国园林，所以学生一学期只写七八篇作文，远远不够。而且，每当学生写作文时，常常绞尽脑汁，觉得很难完成任务。所以一定要有头脑，有计划地指导学生作文，同时捕捉学生情绪的波动期让他们去接触，去写作，才不会让写作的最佳时机从我们身边溜走。经过长期的训练，学生会越来越喜欢写作，同时写作水平也会不断提高。比如本来计划周三出去游玩的计划被一场大雨给毁了，同学们原本的兴奋和高涨的情绪立刻降到了零。看到这里，我知道我今天起来上课了。