手工制作的六年级作文
手作六年级作文1我从小就很活跃。我总是喜欢摆弄一些小东西，比如纽扣，或者一些没用的小盒子，然后改装一下，做一个精致的小工艺品。正是这些经历让我爱上了手工制作，成为了不折不扣的爱好者。
小时候喜欢看动画片‘铠甲勇士’，更喜欢里面的铠甲。我特别想要一个。第二天，我妈带回来一大盒盒装零食(因为我和我妈都喜欢吃零食)。对我来说，我最想要的不是零食，而是一大堆盒子。
可是，我妈太反常了，不让我打开盒子，这让我很纳闷。下午，妈妈出差了。我偷偷溜进妈妈的房间，打开盒子把零食全倒了出来。然后找剪刀和胶带放在一边。
然后，我开始做手工。我先把大箱子从中间切开，用硬纸板固定，就成了盔甲的“身体”。然后几个小盒子粘在一起，形成一个“机械”手臂。然后，我从一个小盒子中间翻出一个小长方形，贴在“机械”手臂的一端。然后我就模仿这个方法，做了一个“机械”手臂。
然后我做了一只胳膊，用一个半盒子做了一只“鞋”，然后把它们粘在一起。在我做了另一个机械腿之后，我把所有的“部件”粘在了一起。它变成了一件“盔甲”。我坐在地上，看着我的“盔甲”，充满了自豪...
妈妈回来了。他看到我用快餐盒做了一个可穿戴的“盔甲战士”。他哭笑不得的告诉我:“我同事让我给她买的。你要我怎么跟同事说？”妈妈只好又白买了一盒零食送给别人。
哦！我热爱手工制作，也正是这些经历让我成为了不折不扣的爱好者。手工带给我快乐。
六二年级手工作文今天下午的第二节课是我们所有同学都很喜欢的技术课，因为技术课的周老师和蔼可亲，有时候还会跟我们开玩笑。这次劳动技能课和平时不一样。平时都是我们自己做，这次却要毁了别人的制作。大家听了都很激动。
我们整齐地排好队。在老师和体育委员的带领下，我们带来了“风雨操场”，把老师累坏了。也许有些学生太高兴了。我有点管不住自己的嘴，这个以后再告诉你；我以后会和你讨论这个问题...直到“风雨操场”我才闭上嘴，认真地看着这些栩栩如生的手工制品。
这些手工制品千奇百怪，有紫砂泥捏的动物；有瓦楞纸改造的机器人；各种由废弃物品制成的玩具；还有不同形状的面具。其中最吸引人的是各种紫砂泥做的精灵。看，露出牙齿的狮子。张开嘴的鳄鱼；滞销龟等等，让人无不惊叹！当然，除了这些凶猛可怕的动物，还有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的小水壶，让人赞不绝口，惊叹制作者的才华和技艺。
“风雨操场”里还有一个小“钓鱼场”。它的鱼竿和鱼饵由一根小棍子、一根绳子和一块磁铁组成。在棍子的末端系一根绳子，然后在绳子的末端系一块磁铁。鱼竿和鱼饵就是这样完成的。“池子”里的鱼是用五颜六色的纸板做成的，在鱼的嘴上放一个回形针，然后把回形针上的“饵”吸进去，钓酒就不是问题了。
看着这些精美的手工制品，我们仿佛进入了一座辉煌的艺术殿堂！
六年级手工作文3今天无聊的在各个网站“穿梭”。
突然，一个废旧物品映入我的眼帘:用吸管做了一个圆柱体，做了一个笔筒。看到这里，我不禁赞叹:好有创意！于是我马上找来吸管，但是只剩下不到十几根了，而且大小不一。我该怎么办？我努力思考，突然，我看到我的桌子上有一支笔。嗯，就用笔芯吧！我从橱柜里拿出很多用过的笔芯。因为这些笔芯上有很多漂亮的图案，所以我从来没有扔掉过。我数了数，大约有五十个。首先拔出笔尖，在桌子上放一个圆柱形的物体，把笔芯围起来。妈的，怎么围？用胶水？不固定。我想了想，不时挠头，还是没想到。于是我环顾四周，看到了一根橡皮筋。好吧，那就用吧。我用橡皮筋绑了一半笔芯，固定在圆筒上。再拿一半固定在上面。是啊，还不错。但只固定了中间部分，上下两端很不稳定。然后我拿了两根橡皮筋把两端绑起来，这样就稳固多了。然后“打扮”它！我从柜子里拿出包装纸，剪成比笔筒高3厘米，长3厘米的长方形纸。然后粘在笔芯上。高的部分塞进笔筒，长的部分贴在包装纸上。最后根据笔筒的直径画一个圆贴在底部，就大功告成了。我很高兴给父母看笔筒。我爸妈异口同声说:“多好看啊！”“我看着笔筒，觉得受宠若惊。
制作手工艺品不仅可以锻炼你的动手能力，还可以学到很多知识。真是一举两得！