小学语文练习的目标和内容

一、写作目的:

1.对写作感兴趣；

2.能够完整流利地写句子。

二、写作内容:

1，通过看图片、电影电视节目、观察周围事物等，写出几个完整流畅的单词。

2.能够运用阅读生活中学到的单词造句，根据表达的需要，学会正确使用“句号、问号、感叹号”等符号。

三、写作形式:

1，观察与写作；

2.用词造句；

3.模仿练习。

小学二年级作文要求

一、写作目的:

1.愿意表达自己的所见所闻所想；

2.能写几句连贯流畅的话；可以写消息，留纸条；

3.学会写简单的日记。

二、写作内容:

1.想象从会看图，会观察自然和身边的事物，会写几句连贯流畅的话，逐渐过渡到把句子连成段落；

2.能三言两语写出几个连贯流畅的字；

3.可以写消息和留言。学会写简单的日记。

三、写作形式:

1，看图写字；

2.观察日记；

3.用词造句；

4、将句子连成段落；

5.结合阅读实践模仿续写。

小学三年级作文要求

一、写作目的:

1.愿意用书面语言表达自己的知识、感受和想象；

2.能够写出具体的片段，修改明显错误的文字；

3.课内练习每学年16次左右，小练习每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的练习。

二、写作内容:

1.通过观察(抓住特点)写出具体段落；

2.用至少300字的连贯句子写下来；

3.能够根据所提供的单词想象并写出丰富的段落。

三、写作形式:

1.模仿写作练习；

2.将句子连接成段落；

3.修改练习题；

4.结合阅读模仿、拓展、延续练习。

小学四年级作文要求

一、写作目的:

1.能把自己觉得新奇、有趣、印象深刻、最感动的东西用文字表达出来；

2.愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人；

3.能用简单的书信和笔记进行书面交流；能够修改有明显错误的单词；

4.每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟能完成不少于350个单词。

二、写作内容:

1.能够围绕练习要求独立收集练习材料；

2.能够抓住特点，观察身边的事物，用几个连贯的句子写下来；

3.学会写书信、便条，掌握其格式；

4.能够批改有明显错误的作文；

5.每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟能完成不少于350个单词。

三、写作形式:

1.字母练习；

2.修改论文；

3.学习命题和自由写作；

4.结合阅读展开继续写。

小学五年级作文要求

一、写作目的:

1.要知道写作是为了自我表达和与他人交流；

2.学会写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

3.学会写黑板报稿和提案；

4.自己做题目，学会写作文提纲；

5.能够从内容、用词、标点等方面修改自己的习题；

6.每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟能完成不少于400字。

二、写作内容:

1.能够围绕中心审题选料；

2.掌握纪实作文和想象作文的一般规律，形成勤于写作练习的习惯；

3.培养先大纲后写作的习惯；

4.学会写黑板报和提案，掌握其格式。

三、写作形式:

1.黑板报的实践与建议；

2.相互评价和修改练习；

3.命题或自由作文；

4.结合阅读展开继续写。

小学六年级作文要求

一、写作目的:

1.有自我表达和与他人交流的欲望；

2.能够写出内容具体、感情真实、条理清晰的简单纪实和想象作文；

3.学会写会议纪要和读书笔记；

4.能够根据习题的要求独立选材，写出作文提纲；

5.能够独立修改自己的习题，并与他人交流进行修改，做到语句通顺，台词正确，学习书写规范工整。

6.习题每学年16次左右，小笔50次左右，40分钟能完成不少于450字。

二、写作内容:

1.能围绕目标有系统地收集和整理材料。

2.能够进行初步的叙事、议论、抒情的综合训练，为进入中学打下良好的基础。

3.能够以正确的格式书写简单的会议记录和阅读笔记。

4.能够熟练使用常用的标记符号，对练习进行相互评价和批改。

三、写作形式:

1.综合练习；

2.会议纪要；

3.命题或自由作文；

4.文章修订