小学英语差怎么补救？

1.用英文歌曲减少孩子的防御心理。

父母不是强迫孩子听，而是每天在家多放几首英文歌，反复放，最好是父母跟着唱。因为歌曲的旋律先好听，家长让自己跟着唱，会让孩子降低防御心理，觉得这是家长在听歌，与学习无关，从而“允许”歌曲在自己脑海中的重复和循环；

其次，旋律记忆本身就是一种很好的记忆手段。比如我们没有人专门学过“生日歌”的英文唱法，但是几乎每个人都会唱“祝你生日快乐”，这就是重复旋律的记忆功能。

2.看英语视频让孩子沉浸在背单词中。

有趣的视频故事，通过眼睛和声音同时进入孩子的脑海，可以让孩子将两者对应起来实现情景单词记忆。这种背单词的方法，既能让孩子自己记住单词，又能在无形中记住单词的使用情况，一举两得。

3.通过竞技的方式记忆单词，提高孩子的兴趣。

家长可以和孩子一起背单词，谁先背，谁就通过比赛获得奖励。这时候家长要注意不要一直赢，也不要一直输，把握好度。需要提醒的是，在书籍的选择上一定要特别注意背单词。