学生带一斤鲫鱼上科学课是什么？

9月22日，据媒体报道，福建厦门某学校的理科老师让学生带鱼到班上做实验，探究鱼的气息和鱼鳍的功能。其他同学都带了小鱼，有一个同学带了一条一斤重的大鲫鱼，装在改装的油桶里放进班里。老师也很惊讶。

看到这条新闻，网友纷纷表示“大鱼看得更清楚了，晚上还能做饭吃。多好又不浪费！”有网友说了自己以前的经历:“小学的时候，老师让我们带一个水果来写字。我带了个西瓜，作文还没写，老师就给同学切了。”

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科学课的功能——保护好奇心和培养科学态度

“认识空气”、“水沸腾现象的观察”、“西瓜虫有耳朵吗？”.....在教育部发布的《义务教育小学科学课程标准》中，这些来自生活的科学现象成为了生动的教学案例。新课程标准要求学生学会用各种方法寻找证据，用创造性思维和逻辑推理解决问题，倡导探究性学习。

“我非常支持学校可以从一年级开始开设科学课。”北京一位年轻妈妈说，孩子对这个世界很好奇。作为父母，往往无法解答孩子的疑惑。一边回答，一边偷偷上网查资料。平时经常带孩子通过绘本进行科学启蒙，希望科学课能充分发挥孩子的好奇心，满足孩子。

上海新普陀小学三年级学生小叶子说，他是通过看动画片对科学产生兴趣的。当《疯狂动物城》看到一集关于兔子强大的繁殖能力时，他变得好奇并对生命科学产生了兴趣。

受访教师认为，年龄不能作为区分孩子水平的“门槛”，低年级的孩子差异很大。开展科学教育，要讲究方法，因材施教，多开展观察实验活动。另外，随着学业压力的增加，大四学生的好奇心会逐渐减弱，要更加注重科学精神的培养和崇高理想的树立。

北晚新视觉网-老师要求带鱼，学生带了一斤鲫鱼上科学课。网友:爸爸抓了一晚上。