高二体育活动讲稿优秀模式模板征集
教师要让学生在愉快的氛围中积极参与活动，增强体质，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔、不断进取、永不放弃的良好品质。以下是我高二体育活动的一个草稿，希望可以提供给大家参考。
高二体育活动范文:单手肩上运球投篮。
地点:篮球场
学生情况:男生:32；_:28人
场地器材:4个全场，30个篮球。
教材:1，行进间单手单肩运球投篮。
半场教学比赛
课程的目标是:
1.意愿目标:培养学生的独立意识，促进个性发展。
2.认知目标；了解单手肩上运球投篮的要领，体会与他人成功合作的喜悦和乐趣，增强团队意识，为篮球学习打下基础。
3.技能目标:掌握运球、单手肩上投篮的投篮技术，注重发展学生的力量、速度、敏捷、协调等身体素质，提高学生的个人突破能力。
教学过程:
一、开头部分31；
1，体委排队报到。
2.老师检查着装规范。
3.老师宣布了这节课的内容和任务。
4.上课安排实习生听课。
要求:排队时要“快、静、整齐”。
二、备考部分:91；
(1)运球绕圈:【每人两次】
1.练习方法:从底线出发，分别绕过罚球线圈、中圈、罚球线圈到达另一条底线，然后直线运球回防。
2.要求:
(1)，用远离圆圈的手运球。
(2)注意不要互相遮挡。
(3)服从组长的指挥。
(2)行进中双手抱胸传球。[每人两次]
1，要点:双手均匀使用。
2.教学方法:
(1)，老师简单讲解了一下动作要点。
(2)要求:
a、积极跑步。
b、球点应该在同伴的前一步左右。
c、球要传到同伴胸前。
三、基础部分301；
(1)行进中单手肩上运球投篮。
1.动作方法:(以右手投篮为例)右脚前踏时接球，然后左脚快速起跳，屈膝抬起右腿，同时将球举至头部右侧。飞起来以后，上半身往后靠。身体跳跃到点时，右臂伸直，用屈腕和手指的力量投球。
2、动作要点:
(1)大步流星稳稳接住球。
(2)小步使劲跳。
(3)转动手腕将球高举。
(4)指腕柔软，技巧性强。
3.组织教学法
(1)老师充分论证和讲解。
(2)练习方法:
a、学生徒手练习。[3次]
b、同伴站在距离篮筐2~3米的地方持球。慢跑时，学生右脚交叉，同时将球拿在手中，然后左脚交叉，起跳。[3次]
c、学生持球大步前进做单手肩上投篮。[3次]
d、完全练习。[3次]
(3)教学要求:
a、上下肢要协调，先跨右脚接球，再跨左脚起跳。
b、步伐要有分寸，不到篮下不要跳。
c、分组练习时，要注意观察其他同学的动作，互相提示。
(2)半场教学比赛
1，组织规则:
(1)，每队3人，每局10分，1每杆两分。
(2)进攻中一方丢球后，得到球的一方必须在进攻前将球移至三分线外，否则进球无效。
(2)、比赛采用淘汰制，轮流上场。
2.要求:
(1)，注意比赛中同行之间的配合。
(2)注意安全，不要做出粗暴的动作。
(3)技术水平差的同学做运球单手肩上投篮练习或罚球线投篮练习。
第四，结尾部分是31；
1，放轻松。(球拍风格)
2.简单点评一下课，宣布下节课的内容。
3、值日学生整理设备。
4.宣布下课。
高二体育活动讲稿范:中长跑
一、指导思想:
本课程以“健康第一”为指导思想，以学生自主实践为主体，通过中长跑技术和方法的学习，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。同时，学生可以在愉快的氛围中积极参与活动，增强体质，培养他们刻苦努力和坚忍不拔、坚韧不拔、不断进取、永不放弃的良好品质。
二、学习情境分析:
中长跑单元教学预计有三节课，这节课是第二节课。通过上节课的学习，学生基本掌握了中长跑的技术要领和锻炼身体的方法。针对学生完成动作的情况，采用分组独立练习的组织模式，不断激发学生的学习兴趣和练习热情，以实现本节课的教学目标。
三、教材内容:
5分钟速度跑
教学重点:全程跑中体力的合理分配。
教学难点:全程合理使用技术
四、教学目标:
学生在上节课学习的基础上，通过设置各种归纳练习，基本可以掌握组合。
设法使用整个跑步技术。具体目标是:
1.在中长跑的学习过程中，你可以准确的说出跑步知识的要点，并在学习中实践。
使用正确的技术。
2.设置不同难度的练习，使75%~85%以上的学生基本掌握中长跑的技术。
必需品；要素
3.同时，在学生亲身经历的基础上，说出长跑对自己锻炼的价值。
动词 （verb的缩写）教学程序:
1，编队队列和热身活动:
(1)队形队列:把学生分成四组，做跑-站练习。培养学生的团队意识和集体主义精神。
(2)热身活动:原地转圈慢跑，然后在行进中进行五节徒手操。
2、技术实践:
学习法律:
(1)采取多种形式的队形练习，加强学生对中长跑技术要领的知识表征，进一步理解动作要领。
(2)以定向运动的形式，让学生学会理解全场跑体力的合理分配。
组织:
通过老师指定的路线进行练习，然后让每个练习组针对其他组指定的路线进行身体练习。
教学方法:
(1)以小组学习为基础，在老师的指导下，采用互教互学交流的方法，掌握技术动作，改善技术不足。
(2)请每组技术好的同学演示。教师点评，分析动作，提出改进建议，达到* * *完成本节课预定的目的。
(3)在中长跑教学过程中，教师结合学生的学习情况，不断提出技术要点供学生思考，教育学生团结协作、克服困难、不断进取等优秀品质。
3、放松整理和评论:
(1)放松与排列:学生放松，走成一圈。在老师的语言提示下，他们用肌肉放松来调节情绪，让学生身心放松，为下一节课做准备。
(2)总结本节课的学习情况，评价学生的练习，布置作业，与学生一起清理场地设备。
不及物动词本课的亮点:
这节课试图让学生自己选择练习的方法和手段，突出他们在学习中的主体地位，使他们学会体育锻炼的方法。通过采取多种教学方法，满足学生获取知识和提高技能的需要，发展和提高身体素质，增强心肺功能。培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔、永不放弃的良好品质。从而达到预期的教学目标。
七、预期效果:
75%~85%以上的学生能基本掌握中长跑的技术要领。在速度跑教学过程中，让学生积极参与团结合作学习，使学生树立自信心，培养他们勇敢顽强、克服困难的优秀品质。
运动密度估算:35%-40%生理负荷估算:130—145次/分钟。
八、由于我校刚刚进入高中新课程实验，中长跑教材教法有待进一步研究，恳请各位领导、专家、同仁提出宝贵意见。
高二体育活动范文:短跑
教材:队列、短跑(50米)、素质练习。
教学目标1。学生能掌握急行军等动作的要领。
2.通过练习使学生动作优美，节奏好。
3.学生服从命令，愿意努力学习，有安全意识。
首先，初始部分:2-3分钟
1.指定集合地点，检查服装，听取体育班委汇报；
2.向老师和同学问好；
3.宣布课程的内容和任务。
4.安全教育
二、准备部分:7-8分钟
1，绕田径场慢跑两圈，_在前面，男生在后面。
2、徒手运动
1}.教师解释和示范
2}.组织学生练习听口令。
(1)头部和颈部运动
(2)肩关节运动
(3)身体横向运动
(4)身体旋转运动
(5)全身锻炼
(6)弓步压腿
(7)移动所有关节
3.老师提出要求，指出错误。
体育班委会排好队，报人数，检查服装。
1.学生按照老师的要求排成两排进行慢跑。
2.学生们排成体操队形:
听老师讲解，看老师示范，听老师口令，练徒手操。
3.要求:(1)学生动作到位。
(2)学生的动作力量能充分活动所有关节。
三、基础部分:28分钟
A}、队列练习
1.教师解释要求并观看教师演示。
2.教师组织学生练习队列队形:
(1)立正(2)稍息(3)向右看(4)原地转弯。
授课方式:1。听老师讲解，看老师示范；
2.学生按照老师的要求进行练习。
要求:专注。
保持步调一致
生气勃勃的
2 }.50米跑
1.老师讲解，提出要求；
2.组织学生练习
组织:学生分组练习。
1.学生听要求；
跑两次2.50米。
第三，素质练习:
1，老师讲解练习要求
2、演示练习内容
3.指导学生练习
组织:学生分组练习。
1，学生听要求；
2、深蹲跳练习
第四，结语部分
1.排好队，放松
老师主导，学生集体放松。
2.课后点评和整理
3.整理退回的设备
4.师生告别组织:学生两人一组站在体操。
组织和要求:
1.学生和老师一起做放松练习。
2.仔细听评论
3.学生负责归还设备。
第四步:下课
评价:这一节体育课内容多，需要严密的组织才能按照教学计划把课上好。这是一堂很好的课，有利于提高学生上课兴趣，促进学生健康发展。