春季疫情防控主题班会教案

作为教师，可以使用教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的2022年春季疫情防控主题班会的教案(精选8篇)。欢迎阅读收藏。

春季疫情防控主题班会教案1一、活动意向:

疫情期间，我们普通人减少外出，集体待在家里，在新冠肺炎防疫，但有一群人，不畏艰险，冲在第一线，为我们筑起了一道安全防线。他们是和平时期的英雄。

我们以为岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行。大人可以利用这个教育机会，带着孩子去了解事情的发展，认识那些为了大家而放弃家庭的英雄，让孩子知道英雄是从普通人身上来的，激发他们的感恩之心。

二、活动目标

1.明白病毒的严重性，知道一线人员的危险和艰辛。

2.学会通过交谈和收集信息来理解事物。

3.感受逆行者的付出，感到敬佩和感激。

三、活动准备

关于一线人员的PPT课件，视频，照片，新闻。

四、活动过程

1.老师和孩子交流疫情，让孩子表达自己的想法。

(1)你知道什么？

(2)你怎么看待这些事情？

2.老师和孩子们一起观看相关的PPT课件、视频、新闻和图片，了解前线战争受害者的艰辛和伟大。

(1)看到这条信息你有什么想法？

(2)第一行很危险。为什么他们会逆行？

(老师可以引导孩子明白，每个人做事都是因为职责，因为感情，因为信仰，因为不同的人有不同的追求，他们是普通人，也是伟大的英雄。)

3.学习PPT课件《最美逆行》了解谁是“最美逆行”，在幕后默默为我们的美好生活而奋斗。老师可以和孩子交流，了解当时发生了什么，什么人或者群体做了什么等等，让孩子感受到“逆行”的意义。

(医护人员、物资运输人员、基层防疫调查员、火神建设者、志愿者等。)大人也可以根据孩子的信息一起了解非典、四川地震、凉山火灾、天津爆炸。

有哪些故事或瞬间打动了你，为什么？

4.请孩子谈谈自己的感受。

(1)你想对他们说什么？

(2)如果你面对这样的事情，你会怎么选择？为什么？

5.职业想象，引导孩子思考，塑造价值观

(1)你以后想做什么？

(2)为此你需要做什么？

动词 （verb的缩写）对活动的反思:

这个活动是大人和小孩之间的对话。老师和家长可以通过这种形式和孩子聊聊“逆行的人”，聊聊平时的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩。如果他们能在心里种下一颗自己想为他人、为集体、为国家做贡献的小种子，那就更好了。

英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的。他们有责任感，有敬畏感，有在需要自己的时候贡献一点力量的同理心。这就够了，我们的孩子是未来时代的新生力量，所以我希望在这个特殊的时刻，他们能看到，听到，记住。

春季疫情防控主题班会的教学目标:

1.使学生了解甲型流感的基本知识和如何预防。

2、了解甲型流感的预防措施

3.提高警惕预防甲型流感..

教学方法:

获取信息，小组讨论

教学准备:

多媒体的

教学过程:

第一，新课程的引入

同学们，你们了解甲型流感吗？你知道多少？你知道甲型流感对我们健康的危害吗？让我们通过老师查阅的资料来了解一下这次流感。

二、介绍甲型流感相关知识

1.什么是甲型流感？

甲型流感，即甲型流感病毒H1N1，是由病毒引起的呼吸道疾病。

2.人感染甲型流感(H1N1)有什么症状？

人感染甲型流感病毒H1N1的症状与人流感(季节性感冒)相似，包括发热、咳嗽、咽痛、肌肉酸痛、寒战和乏力。部分患者还可能出现腹泻和呕吐腹泻症状。严重时会导致肺炎、呼吸衰竭甚至死亡。

3.流感病毒的传播途径

感染甲型流感病毒H1N1的患者是主要传染源。感染期为发病前一天至发病后7天左右。受感染儿童的感染期比成人长。一个健康的人如果吸入病人打喷嚏和咳嗽产生的飞沫，可能会受到感染；因为甲型流感病毒H1N1可存活2小时以上，如果接触被甲型流感病毒H1N1污染的桌面、椅子等物品，如果不洗手而接触眼、鼻、口，都可能被感染。

4.甲型流感病毒H1N1的预防措施。

(1)坚持每天晨测，注意气温变化。如果有温度变化，如果有发烧等症状(体温37.5度以上，含37.5度)，甚至通知家长去医院。

(2)经常开窗通风，每天至少30-40分钟。

(3)避免接触猪或去有猪的地方。

(4)避免前往人群密集场所，避免接触有流感样症状或肺炎的呼吸道患者。

(5)注意个人卫生和环境卫生，经常用肥皂和水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，然后将纸巾扔进垃圾桶。

(6)注意天气变化，适当增减衣物，积极参加体育运动，多吃营养合理的蔬菜水果，提高自身免疫力，避免感冒。

第三，我眼中的“甲型流感”

学生谈论你眼中的甲型流感。你认为应该对甲型流感做些什么？

学生们互相讨论

第四，总结:我们能做什么

学生思考我们能做些什么来预防甲型流感。

春季疫情防控主题班会教案3 (1)活动背景

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来严峻挑战。目前疫情，全国上下是团结的。在这场没有硝烟的战争中，各界人士挺身而出，团结一心，筑起了抗击疫情的钢铁长城。他们以自我牺牲的精神，负重前行，书写大爱诗篇，书写惊天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄们用生命保护自己的生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习，不断增强自己的技能，成为国家有用的人才！

(2)活动对象

高年级小学生

㈢活动目标

1.通过音频、视频、图片让学生知道什么是英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情，引导他们理解英雄精神。

3.让学生知道自己的责任和努力的方向。

(4)活动过程

1，激情导入，点出主题

老师:孩子们，一场突如其来的疫情让我们经历了一个不一样的春节，一个超长的居家假期，一种特殊的学习方式——居家网上课。特殊时期，特殊学习，让我们进入今天的特殊班会，这次班会的主题是——“英雄，仰望你”。

2.认识英雄

(1)解读英雄

老师:春天来了，希望在前方，我国疫情防控形势正在积极好转，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省表现出非凡的团结。中国的方法被证明是成功的！新冠肺炎爆发并在全球多地蔓延，意大利彻底爆发，疫情完全失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了一个标准。各国应该借鉴中国疫情防控的经验。”

老师:在他们身上，我明白了什么是英雄。英雄有哪些精神品质？(播放对抗疫情特辑《英雄》及声音)

老师:英雄是热爱祖国，勇敢无畏，有担当，负责任，无私奉献，不辞辛苦，甘冒风险，为人民利益英勇奋斗的令人钦佩的人。

(2)谈英雄

(展示图片:钟南山、李兰娟、王春春、王勇...)

老师:在这场抗疫战争中，无数的战士奔赴前线，无数的医护人员志愿日夜奋战在疫情最前线。正是这些逆行者的坚持，才让我们大多数人拥有了平静的生活。他们是真正的英雄！

(3)寻找英雄

老师:孩子们，我们身边也有默默奉献的英雄。我们一起去找吧。

(展示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师...)

老师:他们平凡，却有着不平凡的责任；他们默默无闻，却有全心全意为人民服务的情怀；他们的无私奉献，凝聚了抗击“疫情”的力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

3、英雄榜样实践方向

老师:孩子们，在这场抗疫战争中，英雄们用生命保护着自己的生命！我从他们身上看到了奉献、爱国和中国力量。亲爱的孩子们，少年强则国强！祖国的希望在你们身上。作为新时代的少先队员，我们应该怎么做？

4.发展

老师:孩子们，祖国保护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄们学习，把爱国之情、强国之志、报国之志融入到学习生活中，努力成长为有知识、有道德、有成就的新一代接班人。我们今天的微课会到此结束。

春季疫情防控主题班会教案；

1，认识新型冠状病毒。

2、如何判断是否感染了新型冠状病毒。

3.我们如何应对当前的冠状病毒疫情？

4.如何看待疫情中的逆行？

5.面对这次疫情，我们能为社会和国家做些什么？

班会流程:

一、引言:什么是新型冠状病毒？

老师:冠状病毒是一种病原体，主要引起呼吸道和肠道疾病。这种病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶皇帝的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒可感染猪、牛、猫、狗等多种哺乳动物，也可感染多种鸟类。

二、如何判断是否感染了新型冠状病毒。

问题:知道哪些症状可以判断是否感染了新型冠状病毒？

不幸生病了怎么办？)

(学生举手发言，老师总结)

1.首先量一下体温，看看有没有发烧咳嗽。

2.如果只是低烧，休息后好转，可能只是感冒。感冒也可能出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。

3.如果休息后发高烧，开始感到无精打采、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，可能是流感或新型冠状病毒。

春季疫情防控主题班会教案5一、教学背景

在这次疫情中，我们看到了很多敢于承担责任的人，因为承担责任是每个人的义务，是人类存在的价值。但是有些人责任心不强。这些人将自己和他人的健康置于危险之中，并为此付出了沉重的代价。本次班会主要是与学生探讨责任的话题，培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观，承担自己的社会责任。

二，教学目标

1.通过知识讲解和问答，学生对新冠肺炎有了更深入的了解，减少紧张情绪，学会防护措施；

2.通过对逆行者的了解，让同学们产生* * *，思考“逆行者”的人生观、世界观、价值观；

3.激发学生的感恩和爱国之心，思考如何守土有责，守土有责，守土有责。

4.引导全班同学关心国家大事、身边小事，结识正在抗击疫情的各界逆行人士，从而学习英雄的爱国爱民之心，做祖国的好孩子，成长为栋梁之材。

第三，教学方法

情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

四、班会准备

1，老师:班会教案，视频，新闻，图片。

2.学生:搜索本次疫情中履行和未履行公民责任的人的新闻，思考作为一名学生在此次疫情中能肩负起哪些责任。

动词 （verb的缩写）教学过程

(1)情况介绍。通过播放抗疫宣传片《人民抗疫战》，配合一场生动的抗疫宣传，白衣天使在一线肉搏，科研人员争相救助，记者面对惨烈情况，无数志愿者逆行抗疫...

1.我们理解自律的重要性及其在因新冠肺炎疫情而推迟开学期间对人们生活的影响。通过了解一线医护人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生的责任感。通过钟南山和李兰娟等院士的故事，我们树立了崇高的理想。

2.经过这次疫情，我对未来有了更深入的思考和规划。在这场战争的“疫情”中，无数医务工作者奔赴前线，为大家放弃了自己的小家庭，肩负起“保家卫国”的责任。从来没有安静的时候，但是有人在前线承载着我们的重量。作为一名中学生，经历了这次疫情，你有没有一些反思和感受？

3.学生分享，老师点评。

(2)思考人生的意义。

1，83岁的钟南山院士第一时间受命定义瘟疫。他科学防疫的铿锵话语是中国人心中的锚。被疫情感染的医务工作者说“等我好了，我再去前线”，他们的作用令人肃然起敬。一群群白衣天使，来不及和家人告别，就奔向了疫情防控的第一线。他们是永不放弃的钢铁战士；全国各地的人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、社区保安、出租车司机、记者，以及千千数千名志愿服务者等。，已经紧急动员。他们的尽职尽责让我们在疫情面前工作有序，生活如常，心态平和。

2.当然，还有我们敬爱的老师，他们每天关心着大家的健康，反复叮嘱着居家学习的注意事项，为我们学习答疑、交流...这些不顾名利逆流而行的勇者，生死无惧，他们有一个相同的称号，叫做“逆行者”。他们让我们知道，没有从天而降的英雄，只有站起来的凡人。这些人努力在平凡的岗位上发光发亮，坚持善良、正直、勇敢，为社会和人类做出贡献。这是我们希望所有同学未来成为的样子，是我们人生的意义。

(3)解读和致敬英雄。

同学们！从古至今，英雄历历在目；大中华，英雄辈出。勇敢的人是英雄，忘我的忘记我是英雄；为人民利益甘冒风险，英勇奋斗，是英雄；令人钦佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出报效国家，是英雄；普通人是能力超越普通人的英雄；普通人也是做有意义事情的英雄；做了大事的普通人也是英雄...

同学们，英雄是一种勇气，一种精神，一种超越。

1，我喜欢你，传承英气。

赞美英雄，我会说:生是英雄，死是鬼英雄。至今怀念项羽，不肯过江东。——李清照

黑夜将尽，我躺在床上听着风雨的声音，在梦中发呆，骑着铁甲战马跨过封冻的河流去北方战场。——陆游

如果攻龙城的卫青和飞将军李广今天还活着，匈奴人就不准南下阴山花马了。——王昌龄

2.这个冬天已经让我明白，这些历史上的英雄并不遥远。他们的精神融入了中华民族精神的DNA，根植于每一个中国人的心中。当祖国陷入困境时，generate会发挥出惊人的力量。

春季疫情防控主题班会教案6活动目标

1.了解什么是新型冠状病毒及其危害。

2.学会大胆读儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感觉病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

要准备的活动

幼儿对新型冠状病毒有一定的了解。

活动过程

首先，了解什么是新型冠状病毒。

1.孩子们，这个新年你们是怎么过的？和往年有什么不同？

原来有一个很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年。它是新型冠状病毒。我们看不到，但在放大镜下，科学家发现这种新病毒形状像皇冠病毒，一直寄生在野生动物身上。)

一个偶然的机会，人们接触到了野生动物，于是这种病毒跑到了人身上。你知道人与人之间是如何传染的吗？(触摸、口水滴等。)

二、了解新型冠状病毒的危害，大胆说出生活中的所见所感。

1.你知道这会对我们造成多大的伤害吗？

如果人的身体不能抵抗这种病毒的感染，就会生病，发烧，咳嗽，呼吸困难，有些人会病得很重，甚至危及生命。

2.人们如何保护自己？你见过爸爸妈妈用什么方法？(呆在家里，出门戴口罩，勤洗手，多运动...)

第三，学会读儿歌，掌握保护自己的方法。

这种病毒非常糟糕。它喜欢躲着我们。孩子们应该呆在家里保护自己和家人。如果被发现，那就麻烦了。老师给你编了首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你了！

你学过儿歌里的方法吗？赶快告诉你的父母和爷爷奶奶。虽然不能出门，但是可以通过电话和视频告诉更多的人。

儿歌《春天赶走病毒》

冠状病毒是魔鬼，我们绝不能让它躲起来。

孩子们一起努力，病毒就会远离你。

不去亲戚家，不去朋友家，不去人多的地方。

爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

多吃蔬菜水果，多运动，提高免疫力。

打喷嚏，流鼻涕，不要粗心大意。

捂住口鼻，注意卫生。记得七步洗手。

咳嗽、发热、虚弱，及时报告早期隔离。

日常通风消毒，赶走春天到处都是病毒！

春季疫情防控主题班会教案7班会背景:

随着校园安全事件的不断发生，学生安全已经成为学校的重中之重。让学生树立强烈的安全防范意识，掌握基本的校园安全常识，认识到个体生命成长的不易，真正实现生命的价值，才是防止学生生命受到伤害的根本途径。为此，我决定召开一次以“生活”为主题的班会。

班会目的:

1，掌握校园安全基础知识，增强学生安全防范意识。

2.懂得敬畏生命，启发学生思考个体生命。

班会准备:

多媒体课件，每个学生小时候的照片，收集相关资料。

班会流程:

首先，组织课堂

学生听音乐，进入教室，创造一个轻松的环境。

二、展示标题《恐惧人生》:

老师:你说的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。老师总结:敬畏:尊重恐惧是对生命深深的尊重。

第三，讲述照片背后的故事

老师:为什么我们需要敬畏生命？学生讨论并发言。在此基础上，引导学生具体感受:从出生到现在，父母花了多少钱？说出照片背后的故事，体会父母在成长过程中的付出。

4.生命的脆弱:说说你亲身经历或目睹的安全事故(事件)。你有什么感觉？

杰老师:在这些意外面前，生命真的太脆弱了。所以学生一定要有防范意识，掌握基本的安全知识。

五、防患于未然:

学生主持:讨论校园生活存在哪些安全隐患。

分为四个方面:上下楼梯；宿舍安全；运动安全；食品安全。

总结:一起唱安全歌:

(1)上下楼梯之歌:上下楼梯靠右，不滑栏杆，不推搡，楼道拐角处隐藏危险，追逐打闹，遵守规则排除隐患，时刻牢记安全。

(2)宿舍安全歌:严格遵守宿舍规则，不能使用电蜡烛，用火太危险。睡上铺不要大意，睡醒要小心，关灯后安静睡觉，睡眠充足。

(3)、体育歌曲:练习正确使用身体运动器材，确保安全。足球和篮球不要强行进入，以免碰撞受伤。如果你不遵守规则，你会后悔的太晚。突发事件一定要上报，及时处理才有效。有了病，早报告，适量运动，少跑步。

(4)、食品安全宋:病要从口入记，买菜要注意；不要吃不干净的东西，胃难受，花钱。三餐不偏食就好，少吃零食。千言万语，安全事项重要。学会保护和防范，安全的生活才是最灿烂的，多彩的，腐朽的。

六、人生中的暴风雨彩虹:

案例分析:盈盈，七年级学生，学习成绩一直很好。她因为数学成绩“闯红灯”被妈妈骂，离家出走。两天后，他被警察送回家。原来，她在河边游荡时，被好心人报了警。看到哭哭啼啼的妈妈，她自信地说:“我喜欢什么就做什么！”你控制不了，我是自己人生的主人！”“我的生活由我决定”。你同意这个观点吗？为什么？

学生根据自己的观点争论。

七、写写这一课的收获。

八、班主任寄语:敬畏生命，健康成长！

春季疫情防控主题班会教案8一、活动目标

1，了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。

2.培养孩子的语言表达能力。

3、孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强孩子的防病意识。

第二，活动繁重而艰难:

了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。

难点:孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强防病意识。

三、活动准备

1，关于传染病的信息和图片。

2、儿童读物。

四、活动过程

1，老师和孩子之间的对话，从孩子熟悉的手足口病说起传染病。

(1)，讨论为什么春秋是流行传染病的季节？春秋两季气候温暖、寒冷多雨、潮湿多雾，气候多变。

(2)春秋两季老师会给孩子讲哪些流行性传染病？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

(3)重点关注手足口病的临床表现。

2.让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园。老师谈论手足口病的传播。)

(1)，孩子用自己已有的经验来讨论。

(2)、请‘语言能力强的孩子’到前面来谈谈孩子的经历。

(3)、老师总结:咳嗽、打喷嚏、吐痰，手接触的毛巾、器皿都会留下细菌，可能会感染手足口病。

(4)许多传染病的传播途径与手足口病相同。

五、儿童讨论:

如何预防手足口病？

(1)问题:应该如何预防传染病？

(2)孩子自由回答。

(3)老师总结:多喝白开水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触传染病患者。

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