小学合唱兴趣小组活动总结
小学合唱兴趣小组活动总结1学校合唱教学对于激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐的能力，培养学生的思想品德，陶冶性格情操，丰富形象思维具有重要意义。
这学期，我校合唱兴趣小组的培训按计划进行。每周三下午训练最后一节课，学生们兴致勃勃，也从合唱训练中得到系统科学的学习和训练。以下是本学期合唱兴趣小组训练的总结。
一、活动原则
组织学生有目的、有计划地开展活动；坚持自愿与鼓励相结合、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要课内课外、校内校外相结合。
二、活动的内容
1.这个兴趣小组是学生自愿报名组织的。* * *有18名学生。其中，女学生占大多数。基于这种情况，我主要给了他们一些基本的音乐知识教学和唱法训练。上学期，我组织合唱学生排练了合唱《春笋》《红星歌》。这学期按照计划有条不紊地组织学生训练，还增加了舞蹈，为6月1日的《我们的未来》演出打下了基础。
2.通过音响系统，介绍一些著名艺术家、著名歌曲、艺术欣赏知识和方法等具有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化心灵。
第三，活动的效果
1，练过唱歌。他们通过个人、团体和集体的方式，在舞台上演唱了自己喜欢的歌曲。经过几次训练，学生们比以前大胆多了，表演能力也提高了。
2.简单的读谱教学后，学生真的希望能读谱会唱，积极性很高。经过几个月的教学，有些学生基本能看懂唱一些简单的乐谱。
3.教四两拍的节奏。教学时，选取初中教材中的一些旋律节奏进行教学。双手打拍子，手掌表示强拍，手指指向手掌表示弱拍。学生们喜欢这种用嘴和手的方式。经过多次训练，他们基本能正确掌握四两拍的节奏。
4.其余的学生都知道。我遇到了第42拍的指挥。
5.小组中的学生掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中运用音乐语言。学生的能力训练得到加强，表达能力和记忆力得到明显提高。
6.通过排练，培养学生的合作意识和能力，提高演唱和表演能力。大多数学生都能带着气息和感情唱歌。
小学合唱兴趣小组活动总结2本期兴趣小组活动，我们组织了一个合唱兴趣小组。开学以来，通过师生的合作和努力，通过循序渐进、有针对性的训练，学生掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧，队员们能够以和谐优美、富有感染力的声音进行演唱和合唱。通过这一学期的活动，学生学习音乐的兴趣得到了提高。现将本次音乐兴趣小组的活动总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
第一，合唱的组织
考虑到合唱对学生的要求较高，也就是说要在学生具备一定的读谱、听歌和演唱基本功的基础上进行。所以这学期我们重新调整了合唱团的成员，挑选了一些音准好，音域宽，嗓子好，对音乐有兴趣的同学。选择演奏者后，根据演奏者的音色特点，将高音区容易发音、音色清晰饱满的学生划分为高音部分，将高音区紧张挣扎、低音区坚定大方自然的学生划分为低音部分。此外，还根据选手的身高和体型，及时安排了队伍台词的编排和声部的编排，为接下来的训练打下了坚实的基础。
第二，声乐训练
每次进入正式的合唱训练前，都要进行一段时间的呼吸训练和声乐训练，让所有队员都掌握基本知识，为合唱教学打好基础。
1，呼吸训练
呼吸是发声的动力。只有掌握了正确的呼吸，才能获得理想的声音。我们在训练合唱之前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，也就是胸腹式呼吸。训练一般采用两种呼吸方式:放松练习和突出练习。
2.声乐训练
歌唱是建立在高位的科学发声方法上的。对于我们学校刚进合唱团的学生，没有太多正规的声乐训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不能憋气，嘴巴张不开，下巴紧绷，声音“白”“平”，我就用他们听得懂，做得到的方式练习。如果用哼唱来练习，以尽快统一声音位置，获得声音的* * *性。唱高音时，要求学生用假声带唱，禁止大喊大叫，因为这样会损害声带和声音的美感。
三，合唱歌曲训练
1，熟悉歌曲，掌握旋律
我这学期选了三首歌进行合唱训练，分别是《异歌茉莉花》、易合唱曲《从集市回来》和两首合唱《美丽的梦神》。在合唱训练中，视唱练耳是用来指导演奏者练习不同声部的读谱。在声部唱法的练习中，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了准确的音高和节奏，还要注意正确的分句，气息的保持，音量的控制。填词前哼唱合唱，减少填词后的音准问题，使学生更好地理解歌曲的情感和内容，更准确地把握歌曲。
2.歌曲的艺术处理
在选手们掌握了基本旋律之后，为了更好的表达歌曲的内容，我对歌曲的演唱进行了艺术化的处理。为了获得合唱各声部统一的音色，各声部声音和谐，每个演奏者都能恰当地表现歌曲的风格和特点，有表情地演唱。
在合唱训练中，我们努力培养学生的和谐听觉，提高学生的合唱技能和能力。因此，在教学过程中，要求所有演奏者掌握各部分的旋律，让学生在各部分都知道对方艺术要求的前提下，自己调整音量和速度，达到声音和谐的效果。
在这一段时间的学习中，在老师和队员们的努力和配合下，合唱团的训练取得了阶段性的成果，队员们也收获了很多。在下一阶段的培训中，我会投入更多的热情，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过有表情的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力！
小学合唱兴趣小组活动总结3童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，越来越受到人们的喜爱。优美的童声合唱不仅能带领学生进入五彩缤纷的声音世界，还能让他们感受到美的满足和熏陶，从而培养良好的乐感和高尚的艺术情操。学生的音乐训练不仅有利于学生听觉和乐感的培养，而且有利于学生综合音乐能力的发展和整体素质的提高。在培训过程中，我们主要做了以下工作:
合唱团的选拔和组织。
合唱的组织是先挑选队员，分声部。合唱对学生要求较高，学生要有一定的读谱、听音、演唱能力。经过一段时间的训练，我们很快组织了一支45人的队伍，有老队员，也有新队员。在挑选出演奏者后，根据演奏者的音色特点，将高音区的演奏者分为儿童高音部分，高音区紧张吃力，低音区扎实大方。另外根据选手的身高和身材，及时安排了队伍台词的编排和声部的安排，工作可以说是如火如荼。在训练中，我们欣喜地看到队员们互相尊重，互相学习，在学习的过程中互相配合，有能力处理好个人和集体的关系。合唱团就是这样一群孩子组成的战斗团队。由于本学期五月份要参加全市合唱比赛，时间紧，任务重。在老师、家长和校领导的关心和支持下，我们和孩子在不影响孩子正常上课的情况下，用一点点时间投入到高强度的训练中。
二、合唱的训练方法。
合唱训练在进入正式的合唱训练之前，我们要进行一段时间的呼吸训练和声乐训练，让全体成员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1.呼吸训练气息是发声的动力。只有掌握正确的呼吸，才能获得理想的声音。我们在训练合唱之前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，也就是胸腹式呼吸法。一般采用两种呼吸法进行训练。
①放松练习。吸气时，按照指挥手势用口鼻慢慢吸气，吸气后停留片刻，有控制地慢慢呼气，发出轻柔的“嘶嘶……”声。
②突出练习。缓慢吸气后，停顿一会儿，用跳跃的声音“嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶”呼气。这样，经过一段时间的练习，学生在声乐练习中逐渐感受到气息的支撑，并能逐渐运用到演唱中。
2.声乐训练。因为刚进合唱团的学生没有接受过正规的声乐训练，声音“白”“平”，气息浅，位置低，嘴巴张不开，下巴紧绷。针对这种情况，我们先用哼唱来练习，尽快统一声音位置，获得声音的* * *性。在发音训练中，我们注重发音和咬字的结合。我们要求学生用汉语拼音标注不容易读的单词，用普通话正确读出每一句歌词，并注意随时纠正不正确的发音和吐字。结合发音训练，以同一个辅音和元音的正确口型为目标，逐渐学会发音自然圆润。当咬字和歌词的训练有了一定的基础，我们再进行合唱训练。
第三，有针对性地选择合唱训练内容。
1，熟悉歌曲，掌握旋律。这次选了两首歌，一首是《心中有一朵马兰花》，一首是《蜗牛和黄鹂》。在合唱训练中，我们一般用视唱练耳来指导演奏者在不同的部位读谱，要求音高和节奏准确。每次练习唱歌都要用慢的速度，力求连贯完整。读谱和练唱的方法多种多样，避免学生因枯燥乏味而疲劳。唱歌的时候，学生不急着写歌词。首先，要求学生唱这两个部分，然后练习这两个部分。在声部唱法的练习中，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了音高和节奏的准确，还要注意分句的正确，气息的保持，音量的控制。然后我们会跟着哼唱合唱，这样可以减少填词后的音准问题，让学生更好的理解歌曲内容，表达意思和音准。只有掌握了每个声部的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理在学生掌握了基本旋律后，我们及时进行了艺术处理，以便更好地表达其内容。这两首歌反差很大，一首优美抒情；一个活泼爱玩。经过处理，声部相互组合时，声音和谐，恰如其分地表现了歌曲的风格和特点。每个演奏者都能自觉地按照作品中规定的速度、力度、表情来演唱。在合唱训练中，我们坚持让学生不仅唱一个声部或唱一首歌，还要通过合唱训练，培养他们的和谐听觉，发展他们的和谐思维，提高他们的合唱技能和能力。因此，要求学生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解对方艺术要求的前提下，调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
第四，学习效果:
通过一个学期的训练，队员们的歌唱水平有了很大的提高，学习声乐的兴趣也有所增加。曾获太仓市第八届中小学生艺术节三等奖，参加学校六一文艺汇演。队员们优美的歌曲和丰富的表情展现了新一代学员的风采，体现了他们良好的艺术素养，充满了浓郁的艺术魅力！
动词 （verb的缩写）存在的问题和下学期的计划:
虽然这学期的兴趣班学习已经结束，但是无论是孩子还是老师，都在学习中收获颇丰。当然也有很多不足之处。由于合唱团成立才一年多，基础还比较薄弱，我们将在下一阶段投入更多的热情对合唱团进行培训，把合唱团的水平提高到一个更高的水平，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱让学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而培养更多的选手，壮大我们的合唱队！