哥哥和姐姐走进教室

？大班的下学期是幼儿衔接的关键时期。随着对小学的亲身探访，“我要上小学”主题的一步步推进，以及小学招生的不断推进，孩子们对小学生的生活越来越好奇，对小学越来越向往。参观完小学后，孩子们对小学有了不同的、有针对性的疑问。比如进入小学后有哪些课程？怎么选课？每门课都需要选吗？我不感兴趣不喜欢怎么办？针对孩子的这类问题，我们开展了“兄弟姐妹进课堂”活动。

？我们邀请了孩子们即将入学的青岛中学、青岛实验学校、北京实验二小的师兄师姐们，提前向孩子们征集问题。

？根据弟弟妹妹们提出的问题，哥哥妹妹们制作了精美的ppt动画，解决了准小学生的困惑。

？孩子:“我们每天都要背书包吗？可是我的书包每次都乱七八糟的，什么都找不到。”

？刚上一年级的妹妹:“刚开始用书包的时候，总是乱七八糟的，因为不知道怎么整理，但是学会整理书包之后，书包总是很整洁，一下子就能找到想要的东西。”

？妹子:“首先你要知道你书包的结构。比如我的书包，超大一层，一个小包，两边两个小包。我可以把水杯放在边上的小袋子里，比如铅笔尺，橡皮卷笔刀。我把铅笔盒放在大书包的前面，把书和课本从小到大依次放在书包的大层里。放学后，

？孩子:“但是我还是要把我们家的钥匙。我应该把它放在书包里的什么地方？”

？妹子:“这样的小零碎和重要物品我都放在书包的前一层，因为拉链不容易掉出来了，在小层也很容易找到，在书包里就不用碰了。”

？一年级的姐姐详细讲解了书包每一层的用法，以及为什么要放在大包小包里。孩子们立即拿起书包，开始整理他们的用品。最简单的方法是把铅笔、橡皮和尺子等书写工具直接放进铅笔盒里。在姐姐的指导下，他们也学会了整理书籍。整理书包并不难，但让孩子保持书包整洁也是必要的。他们每天晚上都需要整理第二天的功课和学习用品。

？通过兄弟姐妹进课堂的活动，大班的孩子们不仅对小学生的生活和学习有了初步的了解，也激发了他们对小学生活的美好向往和做一名小学生的愿望，为他们顺利进入小学打下了基础。