如何提高小学生英语课的教学质量？

小学阶段是英语教育的启蒙阶段，这个阶段学生英语学习兴趣的培养和自信心的建立对以后的英语学习有很大的影响。如何做好小学生的英语教学，是老师和家长必须关注的问题。基于中国人口众多，基础教育接受面广，中国的英语基础教育主要通过课堂教学进行。因此，搞好小学生英语课堂教学尤为重要，而保证小学生英语课堂教学成功的一个重要措施就是用好课堂教学评价方法。一、课堂教学的游戏化小学生和初中生在接受知识上有很大的不同。他们还没有形成一套完整的学习思路。消化率？不够强，只拿一些生动直观的游戏来帮助自己更好的学习。第二，运用现代化的教学手段，教师可以自己制作多媒体课件，让课堂更加生动形象，让抽象的书本知识具体化，比如可以播放一些适合小学生看的外国电影。三、课堂的开放性现在的小学生缺乏自信，不敢走上讲台。也许是受传统教育模式的影响(教师在课堂上起主导作用，以教师教学为主)，所以我们应该改变传统的教育教学模式，让课堂变得开放、活跃，而不是被老师教，师生共同参与课堂教学。第四，不同层次的教学存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说放弃那些成绩不好的学生，而是采取分层教学。在完成基本教学任务的同时，可以根据教学实践进一步培养尖子生的语言知识和语言能力。小学生英语课堂教学是一门艺术，追求课堂教学的有效性是时代发展的需要，也是使英语课堂教学达到科学与艺术和谐的新课标理念的需要。总之，教师要在遵循小学生英语学习规律的前提下，根据不同学生身心发展的需要和特点，认真研读教材，充分利用辅导计划，精心设计教学活动，做到适时适度。通过教师的指导，让学生获得更多的语言信息，感受语言的魅力，增强教学的有效性。