为什么新加坡小学的一道数学题会引发全球讨论？
简单地将这个逻辑问题翻译如下:
c不直接告诉A和B他的生日。但它给出了线索，并列出一个10日期的列表:
5月15，5月16，5月19。
六月17，六月18
2004年7月65438日
8月14，8月15，8月17。
“我的生日就是其中之一。”c说。
然后，C凑近A的耳朵，小声说了他生日的月份——但只有月份。后来，C凑到B的耳边，小声告诉他生日是什么时候，但没有说月份。
这时候C问大家，你们猜猜我的生日是什么时候？
a说:我不知道你生日是什么时候，但我知道B也不知道。
b说:一开始不知道，现在知道了。
a补充道:嗯，现在我知道了！
这个问题的问题是:那么，C的生日是什么时候？
上述新加坡主播在网上感慨道，这是抛给五年级学生的问题，真的太难了。这道数学题很快成为网络热门话题。《纽约时报》和英国《卫报》甚至进行了报道。
但是很快就发现，这道题来自于一道奥数竞赛试题，针对的是14左右的中学生。
但大家的讨论不仅没有停止，话题还开始升级。很多人说，新加坡如此重视数学教育，孩子真的很“可怜”，应该有一个快乐的童年，却受到这样的“精神虐待”。
但也有人持不同意见。一位名叫林的教育家在新加坡《联合早报》上发表了一篇题为《数学可以“酷”》的文章。他的观点是，这个问题虽然“绕”，但是猜生日很近；他在文章中写道:
最近网络上流行的这种启发人们灵活思考的话题，不正是我们一直梦寐以求的吗？虽然和考试无关，但我觉得学校不妨考虑在课堂上给学生发这样的问题，提高他们的学习兴趣。以这道数学题为例。只是因为大家都想知道谢丽尔的年龄，数学突然变得不再枯燥，而是“酷”了一阵子，成为茶余饭后讨论的焦点。
林老师随后回应那些觉得类似数学题“虐”学生的家长说:
“有些父母对孩子过度保护，只要遇到一些困难就照顾，以至于我们的新生代成了‘草莓一族’——看起来光鲜亮丽，却承受不了任何挫折，性格孤僻，缺乏团队精神。”
直到5月初，这件事在新加坡被不断提起。青年商学院创始人张华最近应邀到新加坡参加一个由新加坡教育部长出席的儿童教育活动。在和当地一些教育工作者聊天的过程中，他们的态度大体一致。“现在数学竞赛题的趣味性和灵活性比十年前提高了很多。”
新加坡的这道数学题是否让我们想起了中国孩子每天面临的数学题？与中国相比，新加坡的中小学教育相对宽松，只有半天的课。但总体上也属于“应试教育”的范畴，考试多，以培养精英为导向。
但是，正如十几年前新加坡的孩子不傻引发的风波，导致了新加坡教育制度的改革。近年来，新加坡也在思考如何进行进一步的改革。我相信，上面那道猜生日的数学题造成的效应，还没有结束。