如何将steam教育和创客教育融入中小学

STEAM代表科学、技术、工程、艺术和数学。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合性教育。Steam教育源于stem，在欧美备受推崇，传入中国后加入艺术，形成了现在的STEAM，也就是俗称的创客教育。

目前大部分创客教育并没有系统地引入教学，只是僵硬地每周安排一两门课程给中小学生完成教学目标，没有考虑学生的感受和收获。

要将创客教育全面融入中小学，仅仅以政府的名义购买大量的创客教育硬件是不够的:

现在的老师大部分都是传统教育培养出来的优秀人才，大部分都是考试方面的专家。其中创客教育急需的创业能力严重不足，从老师身上解决问题是根本。这需要对教师进行系统的再教育。只有开拓制造能力强的老师，才能把创客教育融入中小学。

其次，目前的创客教育严重缺乏系统的编排指导，例如:1。可想而知，小学生没有受过良好教育，学习C等基本汇编语言是很难的。并非所有的孩子都有天赋并能胜任如此艰巨的任务。2.缺乏改进的余地。唯一的创客教育就是老师手工完成一个项目。没有培养学生的脑子和动手能力，学的是固化的。没有课外拓展课程将其融入日常生活。

总结一下，要将创客教育全面融入中小学，应该有三个步骤:一是遴选相关教师，并提供额外的系统培训；二是课程细化到相应知识和能力水平的学生；第三，让创客教育有充分提升和拓展的空间。