一年级教学工作计划
高一教学工作计划1一、基本情况分析
一年级语文备课组有三位老师，都有一定的教学经验，课堂教学经验丰富。本人多次从事低年级教学工作，有丰富的低年级教学经验，对一年级的知识教学有一系列概念。一年级是开始的年级。入学前，我们对每个学生做了家访，了解到学生之间差异很大，识字和拼音都很明显。起步早的学生可以看短文，起步晚的学生一个字都看不懂，给教学带来一定的困难。
二、指导思想
认真学习领会新的基础教育理念和全方位的优秀课堂理念，积极落实校教导处的工作要求，不断加强学习，提高理论素养，以学校为契机，狠抓语文教学质量，创造性地开展课堂教学研究，加强日常集体反思，提升小群体的教育教学智慧，提高学生学习语文的兴趣。认真实施项目研究计划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。通过学习、实践和研究，进一步在备课组中形成互助、合作、团结、奋进的浓厚氛围，提高备课组的整体水平，进而提高师生的整体生活质量。
三、本学期的教学目标
1，认真学习教学常规，做好日常教学。
2.积极参加初一的教研活动，定期开展备课组活动。
3.关注全年级每个学生的语文学习状况，确保教学质量。
4.在教学中勇于探索，善于发现问题，积极参与教研组的实际操作，做好资料积累。
第四，具体措施
1.结合新课程标准、新教材编写说明、教材单元培养目标、教材调整意见，把握教学重点。加强学习和广泛阅读，丰富每个人的人文背景，积极开展学习交流活动，提高理论素养。
2、根据年级组课题和个人项目特点，有目的地开展专业学习和实践研究，做好资料积累。
3.围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整计划，完善措施，取得良好的研究效果。
4.潜心研究教材教法，努力探索优秀课堂教学模式，做好研究。
5.全组教师要善于运用全能型优秀课堂的理念审视和分析自己的教案和教学行为。在教研活动中，他们要对各种研究课进行分析研究，取长补短，提高每次教研组活动的时间和效率，营造事事可教、时时可学的浓厚氛围。
6.加强教学常规的自查互查，及时总结教学中的得失，每月进行随笔交流，从而得到同行的指点和帮助，真正做到共同反思，共同进步，个人提高。与此同时，备课组的整体水平也在“上升”。
7、根据学生的年龄特点开展小型多样的语言实践活动，丰富学生的学习生活。好好利用业余时间补差价。
本学期计划在全年级举行“识字之王”和“短文阅读”比赛，培养学生的学习兴趣，促进学生进步。
动词 （verb的缩写）具体安排
第一周:了解一年级的教学常规，学习教研活动精神，初步设想备课组的活动。
第二周:认真学习一年级语文新教材的调整意见。集体管理第一单元的教学重在难点，以保证单元目标的实现。开学时的教学例行检查。
第三周:小组内随堂听课。学习交流前一阶段的教学情况，讨论教学工作中的问题，思考解决办法。集体备课第二单元。
第四周:备课，检查反馈，交流合理建议。
第五周:教学论文交流。
第六周:国庆休息。
第七周:理论学习，反思和修改每一次课堂教学，为初一寻求更好的课堂教学模式。
第八周:教学常规自查互查交流。策略
第九周:教学论文交流。
第十周:统一中期复习要求，
第11周:期中质量分析。上课交流经验。
第12周:小组备课第3单元。
第十三周:语文课外活动比赛——识字王比赛。
第14周:交流近几年外出听课的经验。教研组研讨会。
第15周:教学论文交流。
第16周:小组备课第4单元。
第17周:沟通各班学习情况。例行检查反馈。
第18周:交换教学论文。
第19周:讨论最终复习计划，复习内容。分组准备复习课。
第20周:交流回顾。最终质量分析，撰写准备小组的工作总结。
初二教材分析教学工作计划
1，强调学生的学习，以学生为本。
2.认识到要从可持续发展和终身教育的角度考虑问题，不能只关注学生，更要强调学生的个性发展。
3.教材特色:本书强调以审美为中心，以音乐文化为基点，强化实践与创造，强化融合与渗透，激发学生学习兴趣贯穿始终。
学期教学目标
这个年龄段的学生注重培养兴趣，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就感。通过课堂上的各种音乐活动，培养学生对音乐的热爱，加深对音乐的理解；学会聆听和欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生的自我表现意识，激发学生自我表现的欲望，种下“我是最棒的！”我能做到！“自我肯定感，增强学生自信心，锻炼舞台表现力；通过一系列的小组活动，培养学生的合作交流意识，让学生学会合作学习和自主探究的正确方法；在活动中，改变学生的主观评价方式，引导学生学会欣赏和赞美他人；在保证教材质量的同时，注重学生的学习过程，注重学生对音乐的感知和体验，注重学生创造性思维和表演能力的发展。
教学措施
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合。回应新课标的要求。
6.多看多听听其他学校的课程，在我们学校实施，让学生开阔视野，老师总结经验。
一年级三年级教学工作计划一、指导思想:
小学美术教学是对学生进行美育、智育和思想品德教育的重要手段。它对建设社会主义精神文明，造就社会主义新一代，提高中华民族的文化素质和艺术水平具有重要作用。
二、全书教材分析
这本教科书有19课。本教材是根据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是素质教育的实验教材。
本教材以促进个性全面发展为出发点，关注学生的学校生活和社会生活，趣味性强，有启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动地学习，培养学生的创新精神和艺术实践能力。
三，课程目标
建模性能:
尝试不同的工具，利用纸张和身边容易找到的各种媒介，通过看、画、做，大胆自由地展示自己的所见、所闻、所感、所想，体验建模活动的乐趣。
设计和应用:
尝试不同的工具，利用身边容易找到的各种媒介，通过看、画、做的方式简单组合装饰，体验设计制作活动的乐趣。
评论欣赏:
观看大自然的形状和色彩以及各种艺术作品，用简短的文字大胆地表达自己的感受。全面探索:
无主题或无主题的想象、创造、表现、展示，以造型游戏的方式进行。
四、教学措施:
1.开展各种有趣的教学活动。培养学生对艺术的兴趣。
2.鼓励孩子用绘画和制作的形式表达对事物的理解和感受，初步培养孩子的形象记忆和想象力。
3.教学生认识红、黄、蓝、紫等颜色，学会临摹、添加图片、记忆图片、想象图片。
4.引导孩子学习拼贴、瓦工、造纸等基本制作方法。
5.指导学生用正确的姿势画画和制作，培养思考和思考的好习惯。
全书教学进度
每周内容
第一周，我喜欢“在冬天玩宝贝”
第二周，“画自己”越画越长。
第三周太阳
漂亮的瓶子。
第五周洗澡
第六周的船
第7周手形联想
第八周狮子王
第九周可爱的动物
第十周介绍我最喜欢的玩具。
第十一个星期春天的颜色
第12周给自己穿上春天的颜色。
第13周我们周围的线条
第十四周下雨了。
第15周童话城堡
第16周钓鱼
第17周美味水果
第18周合伙人
第19周花的世界
备注:课程内容根据具体情况进行调整。