小学师德师风精选五则

教师要优化自身形象,从树立“以德施教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象入手,把外在树形象与内在练素质结合起来,用良好的师德激励和熏陶学生。以下是小学教师师德师风工作的五个精选总结。欢迎阅读。

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小学师德师风总结1

作为从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的根本。如果没有扎实良好的启蒙教育,会影响后续的高等发展。培养良好的师德刻不容缓。今年的师德总结如下:

第一,热爱教育。忠于教育。

工作勤奋,认真,服从领导,圆满完成领导交给的各项任务。在工作中要严格要求自己,找出不足,及时改正,教书育人,为人师表,注重教师形象,在师生中形成良好的形象。

第二,爱学生。

无论在生活上还是在学习上,我总是给予学生必要的关心和帮助。和学生交谈,和他们交流,和他们一起活动。但也要对学生严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,信任学生,关爱每一个人,尤其是差生,绝不让他们掉队。

第三,热爱知识。

要当老师,你应该有广博的知识。工作中虚心向老师学习请教,取长补短。在工作中,我注意从各方面充实自己。使他们能够适应当今教育的发展,跟上课程改革的步伐。

今后的改进方向:坚持以生为本,加强自身学习,提高专业能力,刻苦学习专业知识,结合自身学科特点,为学生提供良好的德育教育。

小学教师师德师风工作总结2

教师的天职是教书育人。所以作为老师,一定要提高自己的道德素质和职业观念。只有严于律己的人,才能取得好的发展,才能严于律己。做一个让同事、学生、家长满意的好老师。下面从以下几个方面总结一下我们的工作。

第一,政治思想方面

我坚持学习,努力提高自己的思想政治素质,学习教育法,教师法等。,并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵纪守法,遵守社会公德,忠诚人民教育事业,为人师表。坚持以身作则,严格要求自己,增强自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好平和的心态,精力充沛地投入到工作中,平时积极参加全校的各种集体活动,支持和配合小组做好各项教研活动。

第二,道德教育

教育是学校工作的重中之重,德育的秘诀是“爱”。师爱是伟大而神圣的。

在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们聊天,在聊天的过程中了解他们的基本情况。第二,我爱每一个学生。学好的爱,学一般的爱,爱学不好的;活泼的去爱,安静踏实的去爱,内向内敛的去爱更多;金凤凰想爱,丑小鸭也想爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的诉求和想法,理解他们的幼稚和天真;相信他们潜在的能力,让学生在实践中锻炼,在磨炼中成长。第四,严格要求学生,不溺爱,不娇惯。不要纵容、容忍或纵容它的缺点和错误。

作为三年级的数学老师,我有责任带领他们走进知识的殿堂,学习更多的知识;我有责任带领他们张开理想的风帆,驶向梦想的彼岸;我有责任带领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质在提高。

第三,教育教学

在教育教学过程中,我不断丰富自己的知识,努力提高自己的能力和专业水平,严格执行职业道德,具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生,一切为了学生”,树立正确的人才观,重视每个学生综合素质和良好人格的培养,不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准,与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系,关心每个学生,尊重每个学生的人格,努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质,坚持不体罚或变相体罚。正确处理教师与学生家长的关系,探索让学生在与家长的交往中发展的途径和措施,赢得了学生家长的普遍好评。在教育教学过程中,要利用学科特点,加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习热情,努力提高教育教学质量。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;只有这样,才能对外树立形象,对内加强素质。只有在教育改革不断深化的今天,我们才能不落后。我决心以后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,深入细致地做好学生思想工作,用自己的人生魅力影响每一个学生,让学生在轻松愉快的环境中接受良好的教育。一句话,“注重自学、修身、自律、自律,老有所学。”

小学教师师德师风工作总结3页

我是一名小学老师。自从我毕业开始工作,我感到责任重大。作为老师,我不仅要教好书,还要在各方面做出表率。在开展师德师风学习活动中,我更加深刻地感受到,一个师德师风好的老师,对受教育者的影响是巨大的,甚至是终身受益的。著名教育家陶行知先生曾说:“学而优则仕,为人师表。”

作为一名光荣的人民教师,不仅要有广博的知识,还要有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保障。教师应该如何培养崇高的职业道德?就像有人说过的,“要想被尊重,首先要尊重自己,老师要以自尊为主。”教师要自重,首先要提高自己的职业道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保障。

树立诚信教育,首先要淡泊名利,敬业爱生,待人接物少一点名利,多一点教书育人的关怀;创新教学要以人为本,因材施教。同时,要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过学校组织的师德师风教育学习,我对这次学习总结如下:

一、思想和工作的基本表现:

既然选择了这个职业,首先,我一直都很敬业。热爱教育,就要有在教学上“尽力而为”的决心。既然选择了教育,就应该对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,努力做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断挑战自我,超越自我。其次,我不断加强政治学习,提高自己的政治素养。

要按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵纪守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚于人民教育事业,为人师表。“终身献身教育事业”把忠于人民的教育事业作为最高美德,时刻像蜡烛一样激励着我,燃烧着自己,照亮着别人;工作勤奋认真,服从领导,不妥协,认真完成校领导交给的各项任务,用“学为人师,示范为人”的要求约束自己,做一名家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。

平时经常进行自我反省,时刻严格要求自己,找出不足,努力塑造良好的教师形象。怎样才能塑造好老师的形象,让学生喜欢你?我觉得老师的专业水平是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说:一个优秀的教师必须有四大支柱,丰厚的文化底蕴支撑教师的人性,高超的教育智慧支撑教师的灵性,宽广的课程视野支撑教师的活动,宽广的职业境界支撑教师的诗意。是的,一个没有丰富文化背景的老师,是不可能给学生的生活打下温暖纯粹的底色的。对于一个老师来说,知识渊博和多才多艺是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育工作者,学生什么问题都会问,他们往往“问接下来是什么”。没有广博的知识,学生的“困惑”就无法很好地理解,并作为“道”传递给别人。因此,对于我们教师来说,更重要的是不断更新知识,紧跟时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法。否则不更新不充实,你的一点知识就是一桶死水。

要做学生喜欢的老师,无论是生活上还是学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生有矛盾,我会给他们合理的处理;学生犯了错误,我耐心教育,让他们真正认识到错误,及时改正。我也抽时间和学生交谈交流,和学生一起活动,拉近了师生之间的距离,增进了师生之间的相互了解。对学生的爱还表现在老师对学生的尊重和信任,对学生的严格要求。平时很注重尊重学生的人格,理解学生的人格,信任学生,关心学生。对学生严格要求,关注学生个体差异,区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方式。尤其是贫困学生,给予更多的关爱,不要让一个学生掉队,尽自己最大的努力让他们健康成长。我们小学老师和学生接触很多,他们的一言一行都直接影响着学生。因此,我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识,更要用自己高尚的人格去影响和感化学生,使学生身心健康地成长和发展。

二、存在的问题及原因分析:

经过一段时间对师德师风的学习和研究,我深刻认识到师德师风学习和研究的必要性,这在我的师德师风培养中受益匪浅。仿佛进入了更高的师德师风境界,对以后的教学教育无疑具有指导意义。但由于本人缺乏学习态度,未能将所学知识应用于实践中解决实际问题,现将本次师德师风研究中存在的问题及原因分析如下:

1,教学论知识水平不够,学习不深。平时的时间没有充分利用,关于教育教学的书也很少。有时候理论学习后,不能及时做深入的内化,加强练习和锻炼,做到快记快忘。

2.在教学中,我能详细准确地掌握教材,一般不会出现智力上的错误。但对教材深度的挖掘不到位,力度不够,没有把握好知识的扩散和延伸。多关注课本上的简单知识,自己却没有足够的精力去钻研,也没有付出太多的精力。

3.对学生不够关心。我一直很关心学生,但对他们不够关心。有时候不能及时发现他们,不能及时走进学生的心里。当我有事情要做,工作忙的时候,我就会被耽误,甚至拖延。对学生进行一到两次交心的谈话和指导。学生变了吗?有时候很清楚,有时候又不清楚。如果他们没有改变,我该怎么办?如果不能及时发现,总是对自己充满信心,觉得一切都会好的,以至于有时候会在学生心里留下阴影。

三、整改措施和方法:

1,理论学习是第一场戏,提高自身素质是关键。教育教学理论学习强,没有空架子,没有理论,那就实践,如何谈自己的课堂教育?什么是发展?那只是空话。坚持边学边练,做好教育教学笔记,注重提高自身素质。作为一名教育工作者,我们应该不断学习和充电,永远不要让自己停滞不前。否则就不符合学生的需求,让我彻底明白:在社会信息发达的今天,在新课改的大背景下,我们的老师不再是一个端着一杯水、一桶水、自来水的人,而是一个带领学生教他们找水喝的人。

2.在教学中努力学习,积极主动。以教材为中心,学会思考大纲和学习情况,而且不局限于教材,还要对知识进行延伸和灵活运用。尽量把上班聊天的时间花在勤奋学习上,让你的课堂充满活力,让学生真正学到东西。

3.关爱学生,关注他们的发展。要努力关爱每一个学生,不歧视后进生,让学生充分发展个性,及时调查发现,及时沟通反馈。尊重学生,不打骂,体罚。以“说服”为主要策略。让每一个学生都觉得你是一个平易近人的老师,一个值得尊敬和敬佩的老师,一个合格的老师。让学生因你而幸运。

4.努力实现课堂教学的质量和效率。虚心向有经验的老师请教和学习,和他们一起努力学习,共同进步,合作互助。

最后,我会继续正确对待群众对师德师风建设提出的各种意见,从群众意见中看清自己平时不注意或不重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。

总之,通过这次师德师风的学习,我收获了很多做人的东西,尤其是作为一名教师。今后,我会继续前进,在学习中不断完善自己,在不懈的追求中提升自己。我一定会以成为一名研究型教师为目标。我会加强师德修养,全方位提升自己,成为一名合格的,甚至是最好的教育工作者!

小学教师师德师风工作总结4页

作为一名光荣的人民教师,近十年来我一直严格按照《中小学教师职业道德规范》进行教学,无愧于社会教育。摘要如下:

首先,依法教书,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》,与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次,热爱本职工作,热爱教育和学校,认真备课,认真批改作业,不敷衍,不传播有害学生身心健康的思想。

第三,热爱学生,关心所有学生,尊重学生人格平等,公平对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,保护学生合法权益。

四、严谨治学,树立优良学风,业余时间刻苦学习,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学科研水平。

第五,团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,创建文明校风。

第六,尊重父母,认真听取他们的意见和建议,得到支持和配合,不要指责父母的培养。

第七,廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制不良社会风气的影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。

最后,为人师表,遵守社会公德,着装整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重以身作则。

总之,在教育教学中,要严格要求自己,没有任何与教育法规背道而驰的行为或言论,完全符合人民教师的光荣称号。

小学教师道德和工作作风综述5页

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划,加强教师队伍建设,提高全县中小学教师的职业道德和业务水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍。围绕“为人师表,争做人民满意的好老师”主题,开展了为期5天的师德培训。具体方法如下:

一是高度重视,周密部署。

今年的师德培训加强了对教师的培训,成立了以苏校长为组长的师德培训领导小组,具体事务由教务处具体协助。形成校长亲自抓、各部门配合的局面,制定培训计划,落实抓过程。校长分别在常务会和教代会上做了师德培训的动员工作,学校在邮箱里发布了暑期教师文件和学习资料。通过各种渠道,宣传暑期培训的紧迫性和必要性,每位受训教师牢固树立终身学习的理念,体现在学习过程中,为学生和社会树立榜样。

第二,内容具体多样。

本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议精神和中长期教育改革发展规划为重点,以“和谐教育、师生幸福”为目标,以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽丽、“最美司机”吴斌为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三

第三,严格管理,注重效果

1,建立签到制度,每天上午下午签到两次,校长会监督清点人数是否与签到一致。

2.通过培训,老师们根据学习内容,结合思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思,每位培训老师都认真做了笔记,写下了自己的学习心得。学习结束时,各教研组分散交流了各自的经验,进一步巩固了教师的培训成果。

3.注意资料的收集整理,培训中的签到表,培训经历,做到有据可查。

通过这次培训,我收获了很多,有了深刻的体会。教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己的教育方法有了新的探索。以“为人师表,争做人民满意的好教师”为主题,着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德,大力弘扬高尚的职业道德,践行职业道德规范,加强职业道德教育,打造人民满意的教师队伍。

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