小学语文教研员个人工作总结
时光荏苒，伴随着课程改革的热潮，又一个充满挑战又硕果累累的学年结束了。回顾本学年我们教研中心小学语文教研工作的足迹，不难看出，我们的步伐稳健、稳健、有力、显著，既有值得继续发扬光大的成绩，也有值得引以为戒的不足。
第一，加强学习，充实自己，提高个人专业素质。
作为一名教研员，我深知教研员的重大责任。我带着这个沉重的责任投入到工作中。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学观念，获取最新教学信息，不断拓宽自己的教研视野，努力提高自己的教研水平和能力。
1，重点学习小学语文新课程标准新修订版(2011)。通过认真研究课程标准、基础教育课程中语文学科的修订理念和具体修订措施；浏览各网站专家对课程标准修订的解读和意见，让我对课程标准有更深的学习和理解，在与实践结合的过程中有更深更透彻的体会。9月26日-6月65438+10月14日，我到城川小学听课评课，利用课外活动和晚上时间解读(2011)小学语文新课标，让教师了解新课标，正确使用。
2.关注小学语文教育资讯，积极学习许睿老师撰写的《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文网》、《新课谈课》、《听课评课》、《语文教学实践研究》，不断充实自己，了解最前沿的教育资讯。
第二，组织活动锤炼师资，打造学科精英团队。
1，组织老师出去观摩。
10 6月5438+04日，组织30名小学语文教师赴一汽观摩小学语文阅读教学？题型？课堂观察和？读而不是说？座谈会。这次* * *推出了六节观摩课供老师观摩学习，涵盖高中低三个时期。自治区小学语文教师华阳老师和自治区中学语文教研员田万龙老师结合课例告诉大家，阅读教学要区分学习段，用标准指导学习。接着，崔峦先生解读了新修订的小学语文课程标准。这次头脑风暴培训，给了每一位参与观摩学习的老师一次心灵的洗礼，也带来了深刻的思考。
2.6月16到6月17去东胜了吗？少教多学？开班培训，听了市教研室副主任梁云、自治区教研室主任田万龙点评的三节中学语文观摩课。让我们看到了我市语文教学的未来和希望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌篇章的信心。
第三，深入课堂，指导教学，做教师的良师益友。
这一学年，我深入课堂听课、评课、讨论、交流。先后在各类学校听课100多节，与20多位老师座谈，授课6场。通过听课和与老师交谈，了解到一些基层教师在教学过程中结合自己对新课标的理解而产生的一些新的理念和措施。在肯定他们做法的同时，也对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助老师顿悟，提高。尤其是在与成川老师童冬燕老师的交流中，我了解到她对这个班学生缺乏主动性感到困惑。她自己的设计一丝不苟，自己的指导也很到位。为什么她还是引起了学生的学习兴趣？我帮她仔细分析了教室里的问题。教师要多关注学生的学习，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑和兴趣，边学边导边教。抓住教学主线，选准语言训练点，让学生上课有所收获。
第四，认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能。
本学年，为了更好地完成命题工作，在学习修订后的课程标准的基础上，我还深入学习了《中小学教学质量的监控与保障——小学语文教学目标的确定与达成》一书，结合目前的教材和我旗小学生的语文学习现状，我做了一个双向的详细列表， 订购了三份小学六年级语文质检试卷，并于6月28日组织了全旗小学六年级毕业班统一质检，及时阅卷并实现。 本文积极肯定了各校在考试中取得的成绩，并针对教学中存在的问题和不足提出了具体的改进措施和建议，为下一步的教学指明了方向。
五、服务基层，加强交流，明确方向。
新的教育教学形式决定了教研员角色的转变。我们教研员明确了自己的角色定位。我们不是领导者，而是服务者。我们不能只检查工作。我们应该为基层服务，为老师服务，为学生服务。把服务意识渗透到领导、引导、管理的职责中。
1，信息服务。通过各级业务部门、各种教研活动、各种报刊杂志、互联网等多种渠道，捕捉、收集、整理教育教学、教研、教改等方面的信息，为基层学校提供有价值的信息服务。
2.提供信息。为了给教师提供有效的教学信息，我们建立了学科邮箱，交流信息，组织教师编写有价值的教学资料，如教学设计、课件制作、备课资料等，为教师的教学提供有效的课程资源。同时上传了大量的教研资料供老师参考，包括各年级的教材分析和教学建议，各年级的复习评价意见，识字教学、阅读教学、习题教学的方法和策略，以及如何提高备课的有效性。
3.回答问题。深入教学实践，与本学科教师建立广泛联系。在讲课、评课、讨论、交流中回答老师的教学问题。
六、课题引领，深入研究，提高科研水平。
针对语文教学中学生识字能力下降、阅读水平滞后的现象，经过仔细研究发现，师生对预习重视不够，预习已成为小学语文教学中可有可无的环节。为此，我以市直第三小学六年级学生为研究对象，确立了“小学六年级课前语文预习方法研究”的研究课题，并于今年4月提交了结题报告。
七、组织全旗小学生参加语文能力竞赛、创新作文大赛。
本学年4月，全旗890名小学生参加了全国语文能力初赛，5月，64名小学生参加了决赛。六人获得一等奖，
28人获得二等奖，30人获得三等奖。6月，387名小学生参加了第八届学习杯？全国中小学生创意作文大赛。26人获一等奖，34人获二等奖，47人获三等奖。通过活动激发学生的学习兴趣，实现孩子的全面发展。
回顾这期间走过的路程，步履蹒跚却意气风发。虽然教研员工作对我自己来说还是一个新课题，自己的一些做法和想法显得不成熟和不足，但面对新的挑战，我会以全新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学研究道路上，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，精心指导广大小学语文教师开展教学研究，努力提高我们旗帜下的小学语文教学水平。
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