家庭教育对小学生自我意识发展的影响
关键词:家庭教育；小学生；自我意识；发展分析；功能探索
家庭教育在大教育中起着极其重要的作用，也可以说家庭对孩子起着养育和教育的作用。特别是对于小学生的家庭教育，是学校教育的基础，是重要的补充和发展。自我意识不仅包括自知和经验，还包括自我调节。所以，在实践教育中要做好家庭教育，促进学生的发展。
一，家庭教育的意义
对于家庭教育来说，是育人的基础，对学生的人生发展有着非常重要的影响。而对于家庭教育来说，主要是对父母和家庭中其他未成年人的一个教育过程。其目的是保证儿童在正式进入社会集体教育之前能够获得健康的发展，从而为接受幼儿园教育和学校教育奠定基础。从教学的重点来说，是从德育方面，可以帮助孩子养成健康的道德品质和良好的行为习惯。行为习惯包括生活习惯和学习习惯。其实家庭教育是从家庭中发展起来的，是结合学校和社会教育来做好学生教育的。在家庭教育的影响下，可以促进孩子人格的正确发展，同时也可以培养孩子的行为习惯，以适应孩子的发展需要。所以在实践中，一定要真正认识到做好家庭教育对满足孩子成长需求的重要性[1]。
二，小学生自我意识发展的意义
对于小学生自我意识的发展，会随着年龄的不断增长而得到有效的发展。它的状态也是一个由低到高的阶段。对于这个阶段的学生来说，他们的自我意识正在逐渐萌芽。小学生如果能树立正确的自我意识，就能客观地评价自己，满足后期发展的需要。因此，在实践中要注意促进小学生自我意识的发展，提高认知能力，不断丰富学生的情感世界，从而实现自省的目的。可以说，自我意识的发展对他们未来的常态有着重要的影响。因此，有必要从家庭教育的角度帮助学生形成良好的行为习惯。小学生的自我意识发展有一定的特点，所以在家庭教育的影响下，也能正确引导学生。因此，有必要认识到家庭教育中培养学生自我意识的重要性，以满足学生的发展需要[2]。
第三，家庭教育对小学生自我意识发展的影响
(一)培养小学生的自控能力。
对于家庭教育来说，对小学生自我意识的发展有着非常重要的影响。首先体现在培养学生的自控能力上。可以说，自控能力是对自己行为的有效控制和约束。所以，如果家长在家庭教育中多注意培养孩子的独立性和自主性，也可以培养孩子的自控能力。而如果父母在家庭中多关注孩子的意愿，尊重孩子的意愿，也可以培养孩子的自控能力。另一方面，如果在家庭中父母总是替孩子做决定，会限制孩子的自主性和独立思考能力的发展，同时降低孩子的自我解决能力，最终会影响孩子的自控能力。因此，要做好家庭教育，培养孩子的自控能力[3]。
(二)对小学生评价能力的影响
对于小学生的评价能力，不仅可以通过家长对孩子的评价来体现，还可以通过孩子的自我评价能力来体现。尤其是在家庭生活中，家长在评价孩子的时候，要坚持客观的观点，避免过分溺爱孩子的现象，同时要保证评价的公平公正，这样才能帮助孩子更好的了解自己，从而明确自己的不足，不断的改正和完善自己。其次，家长在评价孩子的过程中，要做好具体的评价，同时把握好尺度，促进孩子的成长，为孩子的客观评价奠定基础。最后，家长要做好引导工作，帮助孩子正确认识自己，从而逐步建立评价自己的意识。通过实践可以看出，这种评价方式可以帮助孩子认识到自己的优点，同时也可以明确现有的不足，对提高孩子认识自己的能力有一定的作用。可以说，家庭教育对孩子自我意识的发展有着非常重要的影响和意义。因此，在实践中，要做好家庭教育，从孩子的实际情况出发，帮助孩子准确认识自己，从而不断提高自我评价能力，在原有的基础上，也能主动调整自己，不断完善自己的知识结构，受到教育的熏陶，更好地面对未来的学习[4]。
(三)对小学生自信心的影响
在小学生的发展过程中，自信心有着非常重要的影响。也可以说，自信是孩子在学习和成长阶段不可或缺的积极心理状态。所以，家庭教育要培养孩子的自信心。在家庭中，如果家长对孩子采取鼓励式的教育方式，从不同角度培养孩子的自信心，也能帮助孩子获得更好的发展。可以说，孩子在面对事物时也能有一定的自信。因此，在实践中，家长在家庭教育过程中要及时采取有效措施，提高孩子的自信心，满足孩子的发展。如果父母在家庭中过多地批评孩子，会降低孩子的自信心，也会造成孩子缺乏成就感。因此，在家庭教育过程中，家长应尽可能采取鼓励性的教育方式，让孩子独立完成事情，锻炼孩子的自主性，帮助孩子树立良好的自信心，满足其自我意识发展的需要，促进其更好的发展[5]。
(四)明确家庭因素对儿童自我意识的影响。
在成长的过程中，孩子的心智、身体、能力、智力、心智都在成长。老师和家长，社会都是孩子成长一路的陪伴者、引导者、保护者和缔造者。孩子的成长一路有欢笑，有泪水，有困难，有成功。每一天每一年都是不可重复的，是一次又一次的成长经历。我们在影响孩子，孩子也在影响我们。他们也是我们的“小老师”，引导我们成为更好的父母。首先，家长的文化程度对学生意识的发展有重要影响。可以说，他们的受教育程度和职业也可以通过家庭教育对孩子产生间接影响。通过调查可以看出，如果父母的文化程度相对较高，他们的自我意识水平也相对较高。对于一些文化程度相对较低的家长来说，在错误的教育方法影响下，很容易给孩子带来负面影响，让孩子难以实现自我。其次，从家庭关系的角度来看，对小学生自我意识的发展也有重要影响。和谐友好的家庭氛围对小学生的自我意识有积极的影响，而对于一些复杂矛盾的家庭关系，也容易培养他们的自我意识。最后，在家庭收入方面，对小学生自我意识的发展也有非常重要的影响。
(五)教育方法的影响
对于这个阶段的小学生来说，进入学校后，也开始有了自己的见解和想法。所以家长要及时和孩子谈心，掌握孩子的想法，在孩子出现思想错误的时候及时引导。并且在这个过程中，家长要保证以平等的角度和孩子对话，明确孩子的想法。这个阶段是小学生自我意识发展的初级阶段，家长要及时发现孩子的问题，帮助孩子树立正确的自我意识。在孩子慢慢长大的过程中，我们要适应孩子的成长，给予心理世界支持，做孩子生命的守护者，让孩子在成长的大海中一路前行。在前进的道路上，会有很多风雨，但在父母、老师、学校、社会的关爱下，相信孩子会走向成功的彼岸。等待花开，陪伴是最好的方式。
四个结论
综上所述，我们可以看到，家庭教育、社会教育、学校教育对孩子的学习和发展有着非常重要的影响。因此，家庭教育作为大教育中的重要环节之一，应该做好家庭教育，促进小学生自我意识的发展。同时，也要帮助小学生形成正确的价值观和观念，提高自控能力，为以后的发展打下基础。
参考
[1]梅花。浅谈家庭教育在小学生自我意识发展中的作用[J].课程教育研究，2016(01):184-185。
[2]搜搜。论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用[J].科技信息，2014(33):248-248。
[3]谭鑫。论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用[J].科学咨询:科技？管理，2015(48):82-83。
[4]刘雨晴。促进儿童自我意识发展的途径——基于儿童自我意识发展中家庭因素的视角[J].教育查询，2011(01):68-69。
[5]杜红梅，冯伟。高年级小学生应对方式与自我意识和家庭功能的关系[J].中国特殊教育，2007(10):71-75。
作者:苗单位:河北省石家庄市友谊街小学