威尼斯，一篇小学课文

2.小艇独特的结构特点，看起来像独木舟，里面有舒适的座位；

3.船工熟练的驾驶技术；

4.橡皮艇与人们日常生活的关系。人们外出和回家时经常乘坐橡皮艇。即使在夜深人静的时候，小艇也停靠在码头等待第二天出航。

《威尼斯的船》是马克·吐温写的一篇文章，是人教版实验版小学五年级课本第二册的课文。文章描绘了水城威尼斯的异国风情。

扩展数据

《威尼斯之船》的写作技巧

1.抓住特点，把人的活动和风景、风俗结合起来。景、物、人相互关联，使文章充满活力。

2.先概括后具体的写作方法，围绕一个中心写作的方法，即第一句话先陈述特点或指出观点，再用具体事实加以说明。

3.正面和侧面的描写结合在一起，让人佩服船夫的操控性。

4.动静结合。第一自然段和第二自然段简单写小艇的静态外观，第三自然段和第四自然段简单写小艇的动态外观。作者不仅把这种写法用在了橡皮艇上，还用这种方法描写了水城威尼斯。在第五和第六段，他从动态和静态两个方面写了小艇和人的密切关系。

威尼斯船有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头船尾向上倾斜，像一弯新月挂在天边，动作轻盈灵活，像沟里的水蛇。这段话描述了小船的特点。

主要从小艇的长度、形状、动作三个方面来描述。根据小艇窄而深的外形，作者把小艇比作独木舟，写出了小艇的长、窄、深的特点。与新月相比，写的是小艇两端的特点；把它比作一条水蛇，写一条小船的轻盈和灵活。

百度百科-威尼斯的小艇