人教版五年级下册三个音乐教案
人民教育出版社五年级下册音乐教案上册:学戏曲
教学内容:欣赏橘子树依然坚强。
教学目标:
1.让学生了解本地区主要剧种的历史发展、主要特点和代表剧目，激发学生的学习兴趣，从而引起学生对我国戏剧艺术的重视，弘扬民族精神。
教学过程:
第一类
1.导入
(1)弹三段咏叹调。让学生猜猜这是哪部戏剧。
京剧《红灯记》、黄梅戏《女人马旭》和越剧《红楼梦》选段。
(2)我们地区流行哪种戏曲？
(3)你对越剧了解多少？
2.新授予的部分
(1)介绍越剧的发展历史和业务:萧声、花旦、老聃、小丑。
(2)欣赏橘子树依然坚强，边欣赏边完成课后题。
(3)欣赏《红楼梦》节选——林姐姐从天而降。
(4)总结越剧的音乐风格特点:飘逸灵动。
3.演员介绍:尹桂芳
4.膨胀的作业模拟演唱，积极的体验，大胆的表现。
第二节课
教学内容:
欣赏《报花名》。
教学目标:
通过小组学习，学生可以了解评剧的历史、表演特点和主要剧目。欣赏《花名》进一步感受评剧的演唱特点，通过欣赏和模唱感受评剧艺术深厚的文化底蕴。
教学过程:
1.老师要在课前了解各组的学习情况:话剧的类型，相关知识和资料的准备。
2.介绍:播放歌曲《看大戏》，交流剧评相关内容:发展历史、艺术特色、音乐特色、代表剧目、优秀演员。
3.欣赏《花名》:简单了解《花为媒》的剧情，感受音乐风格，介绍演唱者。
第三类
教学内容:
欣赏花木兰。
教学目标:
通过小组学习，让学生了解河北梆子的历史、表演特点和主要剧目。欣赏花木兰，进一步感受河北梆子的音乐特色。比较欣赏豫剧《花木兰》，了解豫剧的历史、表演特点和主要剧目。
教学过程:
1.老师要在课前了解各组的学习情况:戏剧等相关资料的准备，相关知识。
2.导入:播放歌曲《看剧》
3.了解豫剧的相关知识:发展历史、艺术特色、音乐特色、代表剧目、优秀演员。
4.欣赏花木兰节选──谁说女人不如男人:简单理解花木兰的剧情，感受音乐风格。
5.欣赏河北梆子的木兰，了解河北梆子的艺术形式。
6.背诵古诗词《木兰辞》
7.民族管弦乐交响诗《花木兰》。
第四节课
教学内容:
唱《看剧》。
教学目标:
学习《看大戏》这首歌，设计歌曲节奏，正确演唱歌曲。
教学过程:
1.导语:演豫剧花木兰——谁说女人不如男人，感受一下豫剧的唱法？
2.学习歌曲《看剧》
(1)初听:感受音乐的意境和风格。
(2)哼唱歌曲的旋律:注意正确的唱门、变声、拖腔。
(3)学生自主设计诵经节奏。
(4)唱歌完整。
3.欣赏老师提供的音频资料
4.总结本单元的学习情况。
人民教育出版社五年级下册音乐教案第二部分:母亲河
第一节课教学内容:
学习演唱歌曲《我在长江上的家》，欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。
教学目标:
1.学习歌曲《我在长江上的家》。
2.在欣赏《长江之歌》时，可以了解旋律线的起伏与歌曲内容的关系，在歌唱和欣赏音乐的过程中激发学生对母亲河的热爱，丰富关于长江的相关文化知识。
教学过程:
1.导入
2.欣赏《长江之歌》
(1)长江之歌简介。
(2)欣赏《长江》管弦乐合奏曲，请用手随乐曲画出旋律线。
(3)读歌词，感受情绪。
(4)再听一遍，体会合唱和独唱的区别。
3.学唱歌曲《我在长江上的家》
(1)欣赏范唱的录音。
(2)与学生讨论歌词的含义。
(3)学会随着录音轻声唱歌词。
4.展示。
第二节课
教学内容:
学唱歌曲《保卫黄河》，欣赏陕西民歌《黄河船夫歌》。
教学目标:
1.初学《保卫黄河》这首歌，试着轮流唱。
2.我们在欣赏《黄河船夫歌》时，可以体会到民歌与劳动的关系，以及民歌的质朴、形象和感染力。
3.在歌唱和欣赏音乐的过程中激发热爱母亲河的感情，丰富关于黄河的相关文化知识。
教学过程:
1.介绍:学生们交流他们对黄河的了解。
2.欣赏陕西民歌《黄河船夫歌》
(1)黄河船夫宋简介
(2)欣赏男独唱《黄河船夫歌》
(3)跟着录音哼唱，初步学会这首歌。
3.学唱《保卫黄河》这首歌
(1)听歌曲的录音。
(2)跟着磁带唱，学会轻声唱歌词。
(3)欣赏黄河大合唱《保卫黄河》(轮唱)。
(4)启发和引导学生听歌曲中“圆唱”的演唱形式，认识到运用圆唱是为了更生动地表现抗日浪潮席卷全中国的壮观景象。
第三类
教学内容:
复习歌曲《我在长江上的家》《保卫黄河》，欣赏歌曲《保卫黄河》，冼星海写黄河大合唱的故事。
教学目标:
1.了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》，表达对作曲家的敬仰。
2.把《我的家在长江》和《保卫黄河》唱得更娴熟，更有表现力。
教学过程:
1.领导:介绍一下人民音乐人冼星海。
2.师生* * *看课本上的漫画:了解冼星海和黄河大合唱。"
3.根据教材要求听黄河大合唱的录音资料。
3.重温歌曲《我在长江上的家》
(1)跟着磁带唱。
(2)用歌曲伴奏演唱。
(3)用琴声学习前16小节的乐谱，学习××××的节奏。
(4)根据教材规定，以主唱和合唱的形式，在伴奏下演唱。主唱可以先由老师担任，再由学生担任。
4.复习歌曲《保卫黄河》
(1)再次欣赏防守黄河的回旋曲。
(2)跟着伴奏唱几遍。
5.“黄河长江”音乐活动动员
第四节课
教学内容:
音乐活动《黄河长江》。
教学目标:
1.培养学生的自主学习能力和组织、协调、合作能力。
2.通过对姐妹音乐艺术的收藏、欣赏和交流，可以拓宽我们的学习视野。
教学过程:
本次活动是发挥师生创造力的绝佳机会，可以通过小组竞赛、娱乐会、班级文艺汇演等多种方式进行。
这个活动不仅可以由老师来主持，也可以由几个学生来主持，师生共同参与，尽量给每个学生一个表演的机会。大多数节目应该由小组表演，但也可以有几个节目由个人表演。
人民教育出版社五年级下册音乐教案第三章:五十六朵花
第一节课教学内容:
学唱《吹羌笛跳锅庄》这首歌，陪歌，随歌起舞。
教学目标:
1.加深学生对少数民族善良、淳朴、豪爽、能歌善舞等特点的认识。
2.学习《吹羌笛跳锅庄》这首歌，大胆热情的演唱、伴奏、跳锅庄。
教学过程:
1.导入:请看羌族服饰(展示图片)，再看羌笛图片(展示图片)，介绍羌族。
2.学唱《吹羌笛跳锅庄》这首歌
(1)欣赏歌曲模特演唱录音(两遍)，请同学们听后谈谈感受。
(2)分组朗读歌词，并随着录音轻声哼唱歌词。
(3)学习前16小节的分数，引导学生“发现”后八小节与前八小节基本相同。
(4)背诵第一段歌词，在伴奏下大声唱出来。
3.用教室里的打击乐器为歌曲伴奏
4.学几个锅庄舞的动作，开心的跳。
5.摘要
第二节课
教学内容:
欣赏管弦乐合奏瑶族舞曲，用课堂乐器演奏瑶族舞曲主题，用打击乐器伴奏。
教学目标:
1.能专心欣赏和聆听瑶族舞曲三个声部在速度和音乐情绪上的差异，并能顺利完成教材中的填充练习。
2.能背诵瑶族舞曲的主旋律，并能弹奏课堂乐器，能配合瑶族舞曲的主题音乐做动量练习。
教学过程:
1.简介:介绍瑶族，看瑶族的服饰(展示图片)和他们载歌载舞庆祝节日的场景(展示图片)。
2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
瑶族舞曲描述了节日之夜瑶族人民载歌载舞的情景。乐曲分为三部分，教材在第一部分列举了两个主题。主题A很美很美，主题B轰轰烈烈，积极向上。学生跟着老师的琴轻声唱，反复，要求学唱，背。
(2)欣赏音乐的第一部分要求学生静静地欣赏音乐的第一部分，提示进入两个不同的主题。
(3)欣赏音乐的第二部分
(4)欣赏音乐的第三部分。这部分是第一部分的再现，但是气氛越来越热闹，加了一个结局。结尾的音乐更快更强，歌舞表演达到* *，整首歌在热烈欢快的气氛中结束。
(5)完整地听瑶舞曲。
3.用教室乐器演奏主题A
4.摘要
第三类
教学内容:
歌曲《你好》。
教学目标:
1.能带着表情唱《阿劳》这首歌，初步学会这首歌的配乐。
2.能为歌曲设计多种演唱形式。
教学过程:
1.导入
2.学唱歌曲“你好”
(1)听模特唱歌，录几遍，让学生对歌曲有个初步印象。
(2)讨论歌词，理解歌词，尤其是歌词“它是我的向导，它听我的”中的“我”字的含义。这个“我”不是指一个人，而是指彝族乡的人。
(3)跟范唱完录音后学会轻声唱歌词。
(4)在伴奏下放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好嗓子，防止大喊大叫。当学生唱歌时，老师可以直接提示速度和力度。
3.学唱音乐:老师大声唱音乐，学生轻声唱音乐的方式。
4.设计歌曲的演唱形式