小学中队活动总结范文

三合小学四(3)中队是一个团结奋进的中队；这是一个充满活力的中队。一年来，我们中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员的“四自”能力得到了全面提升；通过活动，学生的思想更活跃，行动更积极，学习更认真。

一是做好学生思想工作。我接手这个中队以来，整天对队员进行深入细致的调查、分析、对比。根据思想品德情况和学习成绩，我把学生分为优等生、一般生和后进生三类，然后采取自我报告、公开讨论和指导相结合的方法，确定每个队员的具体目标。特别是向后进生说明目的，让他们消除后顾之忧，积极配合，尽快赶上先进生。通过对全体学生耐心细致的思想工作，全体队员心情愉快，目标明确，对学习充满信心。

第二，充分发挥班级团队的骨干作用。学期初，我对原来的班干部做了相应的调整，鼓励班干部大胆工作，要求班干部分工细致，密切配合，大胆起用一些调皮但很努力的男生担任保洁或其他劳动的总经理，让这些队员感到骄傲。通过班干部的合理使用，我们中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争光。此外，通过班队的培养，还培养了一批优秀的学生干部，如黄、梁凤翠、曲楚云、陈伟等。其中，黄还被学校评为优秀年级生。

第三，开展丰富多彩的活动。活动是培养学生素质、增强班级凝聚力的最有效载体，是培育优秀种子的土地。所以我们中队除了积极参加学校组织的各种活动，还开展了大量的中队活动。

1，充分利用班会课，针对班里的各种问题，组织各种主题活动。比如“故事王”比赛，讲述你身边的人和事；《我是青年歌手》比赛，唱出我们的新生活；“如果我是大记者”活动，评论我身边的不良现象等等。

2、积极参加学校运动会，既锻炼身体又展示才华。上学期，我所在的中队参加了xx校运动会，我们班的成员在多次比赛中取得了好成绩。虽然最后团体总分不理想，但成员们表示以后要经常参加锻炼，争取在下一届校运会上拿冠军！

第四，经常规划总结。一年来，除了学期计划和总结，我还做了周计划和总结，每次活动都有活动计划和总结。确立每个阶段的目标，及时分析形势，总结经验。

通过以上工作，我们中队在去年的各项工作中都取得了不错的成绩，* * *荣获流动红旗13次，最终成绩在年级名列前茅。但是这些成绩还不够，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。

偏激

根据学校要求创建特色班。我们班的特色名字是:优香班。口号是:学会做人，学会做事。做第一，学第二。目的是:从小学会照顾自己，学会飞翔。我们班围绕“优香”开展了一系列专题活动，概括如下:

良好的开端是成功的一半。招生之初的各项纪律规定，以及行为规范的教育。我在加强常规教育。(比如在行为上，要求每个学生严格学校纪律，不迟到不早退。上下楼梯时轻手轻脚慢慢靠右走，大群快速安静整齐地集合。遵守会议纪律。校道队要整齐。用餐要有序文明。课间不要吵闹。学生应该学会宽容，友好相处。)在严格要求的同时，我也营造乐观向上的教育氛围。使班级工作早日步入正轨，为以后的班级工作打好基础，另一方面也开始班级特色工作。

1.开展“我心中的交通安全”小报展。

2.开展“交通安全在我心中”征文比赛。这两个活动都是县大队来我们学校开交通安全大会后及时举办的。

3.开展“小红星”评比活动。期中考试结束后，开展评比活动，进行以下评判:①书迷以身作则。②健康标兵。(3)进步标兵。(4)独特的香火标兵。(5)文明标兵等。充分让学生感到自信、乐观、积极，充分展示中队的阳光氛围，育人。

4.开展“法律知识”教育小报活动和听完法律知识报告后的感想作文大赛。这是县法院同志在我校召开公捕公判会后开展的一次教育活动。目的是让学生从小就认识、学习、理解、运用、遵守法律。

5.开展“经典诗词晨读”活动。从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评价。每周都会命名一个“晨读之星”。

6.开展“笔字竞赛”活动。评价写字的姿势，字的笔画，字的审美程度，整体效果。

7。开展“三跳”活动。班里举行了“跳绳”、“踢毽子”、“调皮筋”活动。目的是为学校12月的三级跳做准备。

8.开展“羽毛球”竞赛活动。目的丰富中队学员的课余生活，促进其德、智、体全面发展。

9.推出“我的梦，中国梦”演讲。目的激励学生以健康向上的心态实现创新进取的人生。明白实现梦想需要不畏艰难，坚持合作探索。

10.开展“038洪水”图片回顾活动。通过演讲比赛，让学生铭记过去，努力学习，创造美好未来。

11.每天开展“语文阅读”阅读活动。看完题，家长签字，第二天老师检查。目前，这本书已经完成了三分之二。

总之，通过中队开展的一系列活动，逐步使学生学会热爱生活，学会做人，学会学习，明确任务，共同努力，共同进步。

提索

本学期，我中队少先队员按照校大队的总体要求，注重发挥学生的主体作用，培养学生良好的阅读习惯和良好的生活习惯，为学生创造独立空间，进一步实施素质教育，开展了各种卓有成效的活动。

首先，提供一个锻炼的舞台

一个文明和谐的班集体必须有一支有效的班干部队伍。为了让每一个学生都参与班级管理，我充分发挥以人为本的原则，让所有学生根据自己的特长积极参与班级管理。每个学生都成了班上的“官员”。我还设置了中队长值班制度，让每个学生都体验一下中队长的瘾。我千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们的独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师管理到学生管理的转变。学生的自信心和自我约束能力在这样的环境中得到了极大的提高。

第二，培养良好的习惯。

养成教育是终身教育，是实施未成年人思想道德建设的操作性教育。奥斯特洛夫斯基曾说过:“人应该控制自己的习惯，但决不能让习惯控制别人。一个人改不掉自己的坏习惯，简直一文不值。”美国合同？凯恩斯说:“习惯形成性格，性格决定命运。一个生活习惯懒散的人肯定不会成功！”可见，养成良好的习惯非常重要。但是好习惯不是天生的，要通过自我控制来培养好习惯，而这样的培养并不是一件容易的事情。需要从小培养。平时我从细节入手，通过唱儿歌、比赛、评每周中队明星等孩子愿意参与的形式，培养孩子的行为习惯。随着日复一日的训练，孩子们在上课、运动、纪律、卫生等方面都有了明显的进步。

第三，提高沟通能力。

一个人的成功85%靠人际交往，10%靠自己努力。在现代社会中，无论是经济活动还是文化活动，都要求人们广泛交流，相互合作，相互依赖。可见，交流，对于一个人来说，是多么的重要。而如今的独生子女，由于家庭环境的影响，或多或少表现出以下行为:勇敢、孝顺、任性、自私、恃强凌弱、不合群、缺乏合作意识、以自我为中心等等。这些都会在一定程度上影响孩子沟通能力的发展，如果得不到改善，会影响孩子一生的发展。平时学习做一个有良心的人，寻找有利的机会，让学生在实践中学会积极有效的沟通。学生的认知能力是有效的，冲突在所难免。作为老师，心平气和地提高孩子的认知能力，可以帮助孩子掌握沟通技巧。

第四，开展有趣的活动。

班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。我一直非常重视学校组织的德、智、体、美、劳等方面的各种活动和比赛，每一项活动我都能自始至终积极参与并全身心投入。这学期，我带领学生结合学校活动开展了航模比赛、跳绳比赛、讲笑话比赛、读小报比赛等丰富多彩的比赛。在活动中，每个孩子都与班级群体联系在一起，他们感觉自己一直生活在班级群体中。学生们的热情、进取精神和集体荣誉感被一点一点地激发起来。