苏教版六年级上册语文竞赛的知识点是语文...........................................................................................................................................................

15，青海高原的一棵柳树

1，《青海高原——刘著》这篇文字以优美的笔触，大胆的猜测和想象描绘。

青海高原上一棵神奇的柳树，躲过了暴风雪和雷震，却顽强地活了下来。

成就了青海高原上一道壮观而独立的风景，歌颂了柳树的勃勃生机，表达了作者。

敬畏和赞美的感觉。

2.本文作者陈，现任陕西省作家协会主席。作品有《信任》、《渭北高原》、《关》等。

在一个人的记忆里，白鹿原。

3.积累关于“刘”的诗词。

4.从这棵柳树上你想到了谁:霍金、桑兰、张海迪、夏洛特...

5.背诵最后一段。

6.背诵边塞诗:《凉州词》、《从军记》、《守巷夜啼》等。

7.课后练习三:(1)这棵柳树神奇地矗立在高原上，是一道壮观的独立风景。

它的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境中生存，而且实际上枝繁叶茂，生机勃勃。作者对它有一种令人生畏的感觉，因为刘舒不抱怨，不害怕，坚持战斗和顽强生存。(2)这句话不仅是说柳树，也是说人。从中可以得到这样的启示:在人生的道路上，生活和命运不可能是公平的，但只要我们心中充满希望，用我们难以想象的毅力和韧劲去努力，生活就会产生奇迹。

8.“这是一棵神奇的柳树，神奇得让我害怕。它矗立在青海高原上。”句中的“神奇”是因为这棵柳树挺立在高原上，形成了一道壮丽的风景。它的生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境中存活，而且枝繁叶茂，生机勃勃。《望而生畏》是因为刘舒不抱怨，不害怕，坚持战斗，顽强生存，这让作者产生了深深的敬意。

9.“命运给了它几乎九十九条死亡之路，却在一丝希望中成就了一片绿荫。”这句话不仅是写柳树的，也是写人的。这句话的启示是，在人生的道路上，生命和命运不可能是公平的，但只要内心充满希望，用你难以想象的毅力和韧劲去努力，生命是可以创造奇迹的。

10，题目是《青海高原的一棵柳树》，但作者用了大量的笔墨写出了家乡巴河边的柳树，为的是将这棵青海高原的柳树与家乡巴河边的柳树进行衬托和对比，更加凸显了这棵青海高原的柳树令人生畏的生命力。

16，草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，他对草原进行了生动的描写，如

如画的风景和蒙古人民的唱歌，跳舞和好客。

2.老舍:中国现代著名作家，原名舒庆春，北京人，满族，作品如下。

话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3.明白“蒙汉深情，但世界更绿，夕阳西下”。Ho:哪里；“忍”是心；天涯碧草:指草原；话:说话；日落:傍晚在西方落下的太阳。这句话的意思是:蒙中两国人民的友谊非常深厚。他们怎么会愿意就这样分开呢？日落时分，大家站在蒙古包外，面对一望无际的大草原，依依不舍地道别。

4.“嗯，我刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道真好吃！”这句话中的“余味”是指吃完后留在口中的余味。

“在这种境界里，就连马儿和大牛有时也会静止不动，仿佛想起了草原的无限乐趣。”这句话中的“回味”指的是重新欣赏自己经历过或接触过的东西。

5.蒙古族习俗:蒙古族主要吃肉和奶，传统吃法是“手烤肉”和“烤全羊”。

每年七八月份，草原上会举行盛大的那达慕大会，摔跤是那达慕的主要内容。

6.背两个自然段:1和2。

17，麋鹿

1，《麝》是一部记叙文，介绍了我国珍稀动物麝的外貌特征、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物保护的高度重视。

2.为什么麝也被称为“四不像”？

3.最大的麝保护区:江苏省盐城市大丰县。

4.国家珍贵保护动物有大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5.麋鹿是鹿的一种。它的形状十分奇特:角如鹿，脸如马，蹄如牛，尾如驴，故又称“四不像”。在中国古代小说《封神榜》中被视为姜子牙的坐骑。麋鹿是食草哺乳动物。当它站立时，它的角尖向后。它的尾巴是鹿中最长的，蹄子很宽，可以在沼泽中快速移动。它的毛色夏天是红棕色，冬天是棕灰色。

6."...是野生放养麋鹿的理想场所。”书中的“放养”侧重于自然生态环境中的自由生长。只有武邦寺动物园饲养的18麋鹿长势良好...《饲养》中的“饲养”，讲的是在英国的私人庄园里人工饲养麋鹿。

“数十头麋鹿相继被偷运到欧洲”是指麋鹿不断被偷运到欧洲。“大多数生活在国外的麋鹿相继死去”的意思是“麋鹿相继死去”。

7、悄无声息:没有声音，也没有动静。

消失:形容隐藏或未公开的出现。文中说麋鹿很少，几乎灭绝了。

流浪:指职业生活不固定，东奔西跑。

颠沛流离:生活困苦，流亡生活。

8.背诵段落1-4。

练习5

《练习》背诵风速歌和《秋》。

18，给家乡孩子的一封信

1，《给家乡孩子的信》是一封信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子的关心。

真诚的关怀和亲切的鼓励，表达了他们让生命绽放的美好情怀，激励着人们。

2.信函格式包括五个部分:标题、正文、结尾、签名和日期。

3.巴金，原名李尧棠，又名李以干，生于四川成都。他是“五四”以来的著名作家，曾任中国作家协会主席。作品有激流三部曲《家》、《春秋》，爱情三部曲《风、雷、电》。《寒夜》《萌芽》《随想》。

4.中国现代文学史上像巴金这样的著名作家有郭沫若、茅盾、朱自清、

闻一多，冰心，老舍，艾青。

5.课文练习2。

(1)“终于”不能省略，强调巴金爷爷开始写作是很困难的。

在这种情况下，坚持给家乡的孩子回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。

(2)“最后”强调巴金爷爷对生命意义的理解是通过各种努力、“思考”和“追求”而获得的。

19，钱学森

1，《钱学森》这段文字生动地描述了中国著名科学家钱学森在美国的时光。

忘记了祖国，回国后为中国运载火箭的研制和发射做出了突出贡献，称赞了他的时刻。

永远不忘对祖国的崇高感情。

2.中国导弹之父——钱学森交响曲之父——海顿。

炸药之父——诺贝尔活字印刷之父——毕升

杂交水稻之父——龙源，世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟，中国原子弹之父——钱三强

两弹之父——邓稼先几何之父欧几里得

3.背诵钱学森的话，表达感受。

4.问题4课后。

(1)表达了钱学森的爱国情怀。他牢记他的祖国是中国，他想成为一个当地人。

人们做更多实际的事情。

(2)表达了钱学森对祖国的依恋和热爱。

5.按时间顺序，正文第1段应放在第6段之后，并把它。

文章开头是倒叙法，写出来是为了引起读者的兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20.詹天佑

1.《詹天佑》正文记载詹天佑主持修建京张铁路时，不怕钦差大臣。

正义的威胁嘲笑，克服工程中的困难和危险，提前完成建设任务的事迹，展现了詹天佑。

是一位杰出的爱国工程师。

2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是连接华北和西北的交通大动脉。

3.正文写了詹天佑一生最重要的故事。在修建京张铁路的过程中，

作者依次写了三件事:勘测线路、挖隧道、设计人字线，赞扬了詹天佑杰出的才华和爱国精神。

4.居庸关:从两端同时向中间切开。八达岭:中央下沉法。

青龙桥路段:设计人字形线路，要求画示意图。

5."...一些帝国主义国家出来阻挠，他们都想争取修建这条铁路的权利。”“争取它”中的“争取”就是抓住它。所有帝国主义国家都想夺取修建铁路的权利。

“帝国主义者不会放过任何人，事情已经持续了很久，没有得到解决。”这句话中的“斗争”是指争论陷入僵局。句中的意思是所有帝国主义国家都想控制我们的北方，竞相强词夺理，把事情搞得僵持不下。

6.课后练习4。

21，鞋匠的儿子

1《鞋匠的儿子》用生动的例子讲述了林肯两次当选美国总统的故事，虽然

出身贫寒，却面临着自大自立的所谓“高人”的嘲笑，靠的是自己

智慧和包容捍卫了尊严，赢得了大家的信任和喜爱。

2.林肯:伟大的美国民主党政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统。

1865四月15被暗杀。人们称赞林肯在美国历史上的进步作用。

作为“新时代国家统治者的典范”

3.一个鞋匠的儿子能成为国家的总统，是因为他超人的智慧、出众的才华和慷慨。

大方谦逊的人格魅力。

4.正文第三段有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯坦荡的胸怀；第二首《永远》表达了林肯作为鞋匠的儿子的骄傲；第三个“永远”表达了对父亲的尊敬、爱戴和感激。

5.课后第三个问题。参与者对林肯的态度从尴尬——羞辱——大笑——沉默——

佩服，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊，朴实，不卑不亢，宽容和正义赢得了大家的感动和掌声，所以他的态度发生了这么大的变化。

6.“有裂缝的房子是站不住的。我不希望这个房子倒塌。”“我想要的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”这句话中的“裂屋”是指美国当时处于南北体制并存的局面。“完整的整体”指的是统一的国家。这句话表达了林肯希望结束国家的分裂，成为一个完整的整体。

7.关于“宽容”的名言。

(1)不能容忍别人的人，也不配被容忍。-屠格涅夫

(2)爱，爱，敬，敬——孟子。

(3)有时宽容造成的道德冲击更为严重——苏霍姆林斯基

练习6

《大风之歌》是西汉时期刘邦写的，表现了他统一全国的志向。

22.两首古诗

1《冬夜读书看玉子》是南宋诗人陆游的作品，以《冬夜读书的感觉》为蓝本。

教育小儿子玉子。这首诗确信《指南》阐述了知行关系。这首诗告诉人们:边做边学。

你要有持之以恒的精神，一个既有书本知识又有实践经验的人。

真正学习的是人。

《读书志》是宋代著名理学家朱的著作。这首诗比喻借用了半亩。

唐的形象是一种阅读体验的隐喻。这首诗告诉我们，就像源源不断的流水让池塘变得如此清澈一样，人也需要不断地阅读，不断地吸收新的知识，才能让自己的思维更加开阔和敏锐。

2.背全诗和诗词。

3.关于读书的名言。

4.古诗词中的成语:断山重水复疑无路柳暗花明又一村满园春色。

5、运河:相当于“它”，诗中指方塘。赞成:因为。

绝:极，最；一无所知:理解深刻透彻。弓:个人认为。

23、学而问之

1，《学而时习之》这是一篇说明事情的文章，正文围绕“勤于提问”这一中心理论展开

点，通过哥白尼和沈括的例子，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”以及如何“问”。

教育学生从小养成勤学好问的习惯。

2.哥白尼:波兰天文学家和天文学家，他创立了日心说并写下了他的杰作《天体运行》。

沈括:北宋时期的科学家，创造了科学巨著《孟茜笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

3.背《大林寺桃花》

“四月，人间花满，山寺桃花始开”，其中“都”意为桃花凋零“开始”

蔡威，刚才。农历四月，春去夏来，山脚下的白花已经凋零，而山顶大林寺的桃花刚刚盛开。这首诗的后两句是:我恨春天无处可寻，不知向何处转。

4.背两个自然段:1和5。

5.谈谈如何真正成为学习的主人。

6.关于“学而时习之”的成语、谚语、名言:一个快速而好学的君子之学，一定是好问的。有三种人不耻下问，不屑于学习。他们问的广，不学，不问不知道。

24、自然之言

1，《大自然的性格》是一篇科普短文，生动地介绍了大自然的性格。

并识别这些词的含义，从而引导学生从小学会认识自然，培养他们对自然的热爱。

对探索自然的奥秘感兴趣。本文分别介绍了头顶的天空和脚下的土地。

大自然的话语——星星、云、石灰石、花岗岩——告诉我们从它们那里得到的信息:辨别。

方向，观察天气，了解地质变化。

2.作者伊利亚:苏联著名科普作家。他的科学著作包括《什么时候》、《黑白》、《十万本书》。

为什么？"

3.明白“总是坐在家里的人永远也不会明白自然之言”的意思。

4.了解自然界的各种人物。

25.养成看报纸的好习惯。

1，《养成读报的好习惯》这是一篇说明性文章，介绍读报的方法，主要以读报为主。

好处，以及如何看报，希望大家养成看报的好习惯。

2.看报注意点:一、掌握看报方法，先浏览，再精读；第二，讲文明，

把它放在某个地方；第三，阅后洗手，避免墨水污染。

3.背诵第6段和第7段。

练习7

背诵关于读书受的名言和古今圣贤(读书篇)。