教师职业道德体验2018

第一篇文章

教师是教育活动的组织者和领导者，在教育活动中起主导作用。教师要有效地从事教育活动，必须具备一定的专业素质。这就是我们所说的职业道德。

教师职业道德是指教师在* * *生产伦理的指导下，通过教育和劳动过程逐渐形成的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，我更加忠于人民的教育事业。忠诚于人民的教育事业，不仅要求我们的教师发扬蜡烛精神，更要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘当天梯，做辛勤的园丁。只有这样，我们才能投身于教育事业，毕生致力于教育事业，用自己智慧的钥匙打开学院派学生步入科学知识的大门。用他们崇高的品德和健全的人格塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，我更爱我的学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。教师只有具备这种道德情感，才能有强烈的愿望去做好教育工作。千方百计教好学生。孔子说:“爱他们，能努力吗？”？总之，可以不教吗？“事实就是如此。

能够学习教师职业道德，让我明白了自己应该事事以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动中影响最大的部分是“以身作则”，也就是说，教师用自己的知识、思想品质和人格魅力教育学生，各级学生都自觉不自觉地把教师当作自己的榜样。老师是学生学习做人的参照物，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。“以身作则要求教师言行一致，举止端庄大方。否则会在不知不觉中对学生产生不好的影响。

学习教师职业道德不仅可以促进我们实现理想，帮助我们不断提高教育教学水平，也是建立新型民主平等师生关系的基础。因此，教师职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅。我会一直用它来鞭策自己，让它成为我教育中的一盏明灯！

第二篇文章

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要培养好人，做各方面的老师。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身作则”的作用。教师要做学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，成为一名合格的教育者。

华人首富李嘉诚先生曾说:“种下理念，成就行为；种植行为，成就习惯；种植习惯，成就品格；种性格，成就命运！”他用自己的成功经验告诉我们，在好的理念引导下，注重行为准则，并使之成为长期坚持的习惯，对人的一生有多大的影响！因此，作为教师，我们应该树立正确的观念，从而促进自己养成一些良好的思维和行为习惯，从而获得成功。

我认为应该从几个方面着手:

一:对工作有很高的热情:许多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的态度。教师积极的情绪和积极的心态是身心健康的一种内在驱动力，可以促使我们积极进取。不仅如此，教师良好的心态还能给学生带来巨大的影响，促进他们健康快乐的成长，最终实现教育教学目标，形成良性循环。另一方面，如果教师懒惰、消极，那么祖国的花朵就会耷拉着脑袋，失去精神，自然也就不会茁壮成长。

第二，要培养宽容公正的爱，这是老师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤孰能无过，更何况我们面对的是没有经验，缺乏明辨是非能力的孩子。严厉是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，一种激励，一种善意。它能温暖和滋润学生的心灵，打开他们的心扉，给他们安慰和力量，往往能得到意想不到的教育效果。教师也要尊重学生的个体差异，接纳所有学生，平等看待每一个学生，时刻注意在细节中表现出正义感。

三、无私奉献，关爱每一个学生的成长和奉献，是一代又一代进步人类所推崇的高尚道德品质、道德行为和道德境界。老师应该对学生无私。热爱学生，尊重和理解学生的以人为本，关爱学生，是教师正确处理与直接服务的学生关系的准则。爱学生不是一件容易的事，学生更难体会到老师对他们的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人却是神圣！这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感受，就会“亲师”，从而“信其道”。教育之爱作为一种普遍的、持久的、深刻的、具有崇高目的的、充满科学精神的爱，有着丰富的内涵，包括要求教师细心地爱学生，细心地教育学生。

四:养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育是现代人必不可少的概念，教师永远不应该老得学不完才能胜任这一充满挑战的职业。我们不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当成一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，让自己变得更聪明。教师在吸收新知识、新思想的过程中，也要善于反思，勤记笔记，注重积累，加强研究，才能真正提升自己，走向终身发展、不断进步的道路。

总之，师德是中华优秀文化的精髓，是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教师首先要为人师，教育者首先要示范自己的行为。教师的职业特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。