高二下学期数学教师工作总结。
我根据新学期教学工作的要求，结合我校和学生的实际情况，努力使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
第一，认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，制定教学方法，认真编写教案。做好每一课？有备而来？每节课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时做好课堂总结，写好教学后记。
二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选择要有针对性和层次性，力求每次练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第四，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。
我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。
并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
二年级下学期数学老师工作总结。我们初一数学备课组在成立的时候就面临着武昌区课改的洪流。看到新教材，发现变化很大:书以问题为中心，灵活多样，没有了传统的正负数、绝对值等内容。每天研究如何科学设计餐厅，如何合理用药，如何对比商场各种促销策略等等，很开放。课程改革的成败取决于教师。这次新课程实验不仅是为了验证课程标准和教材，更重要的是为了改变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。以下是我教学情况的总结:
因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸施工的过程，而是一个开放、民主、科学的探索过程。如何改变教学方式和学习方式，没有现成的答案，要靠我们老师在实践中去探索和解决。数学新课程把我们带入了一个广阔的世界。如何尽快转变教育观念，适应全新的教学内容，改变传统的教学方式，成为我们工作的重点。在学校领导的高度重视和大力支持下，高一数学备课组一路跌跌撞撞，已经一年了，期间取得了一些成绩，也吸取了很多教训。大家都学习成长了。
第一，注重教学交流
一方面加强集体备课，另一方面发展校外交流。
抓集体备课，实现课题备课组脑力资源的* * *享受，不仅仅是提高备课。
水平，是保证课堂教学质量的重要措施，也是提高教师整体素质的重要途径。在小组里，课前讨论交流，课后反思总结。数学课程标准是否明确指出？有效的数学学习活动不能仅仅依靠模仿和记忆。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。？
因此，探索符合新课程要求的教学方法，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面发展，是教研活动的总目标。每天都要留出一些时间见面，谈谈我们的教学进度，这节课的教学目标、重点和难点；拿出教材，提出备课中你想到的好的思路和问题；教学中如何处理自主探索与合作交流的关系？
好方法大家分享，难题大家一起解决。大家会找机会在课后说说这堂课有没有达到预期的效果；学生们有什么特别好或特别坏的反应吗？出现了哪些新问题，如何解决？大家讨论一下有没有更好的方法来讲解，让其他没上过这门课的老师借鉴经验，更好的掌握教材。这是我们的核心工作，必须每天做。遇到特别难把握的问题，我们会向其他有经验的老师请教。
有时候设想的教学方法和实际的教学效果相差很大。这个时候我们会做一个教学实验，就是上学期在一节课上讨论一个比较可行的教学方法，尝试一下。变速自行车的知识？课前讨论的时候，大家都觉得这个课很难上。我们推着自行车学习一些专有名词如飞轮、链轮等，但还是觉得怕同学们听不懂。这时候我们集体备课，我试着在4班讲课，其他成员在后面听。然后，我们综合学生的反应，老师的自我评价和老师的意见，然后加以改进。其他老师试图取得最好的成绩。我们做了很多这样的教学实验，效果还不错。大家都觉得好处不浅。
放学后，我们从不错过任何教研活动的机会，尤其是公开课的听课和讲评机会。我们还与其他学校保持教学和研究交流。我们和武罗路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，有问题可以一起学习。尤其是在期末复习的时候，我们交流的更加频繁。
课后经常利用同学朋友的关系，和谭邱中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的数学老师讨论交流功课。通过交流很容易发现自己的差距，从而尽快弥补自己忽略的东西；通过交流，我们开阔了视野，学到了很多新东西。
第二，团结互助，高效合作
我们备课组的几位成员虽然性格相同，但也各有特点。根据每个人的长处和工作方式，合理分配工作，才能产生最大的合力。比如每次发试卷都会经过这样一个程序:先讨论考试的目的、范围、时间，然后分工负责:编题、上网查资料、绘图、抄写、打印，很快一份凝聚集体智慧的试卷就出炉了。比如这次期中考试试卷就是我们先集体讨论，然后韩晖、杨澜和我独立出一套试题，钱飞从中挑选整理出最终稿。这样，我们四个人的一些好的想法就体现在这篇论文里了。
新教材有很多地方需要用到教具，大家认真准备，然后享受资源。说到这里，我想起了一件很让我感动的小事。前段时间，我们要学习和讨论切割一个圆柱体会得到什么平面图形。准备一些圆柱形的饮水杯，里面装一些水，水面可以看成一个横截面，帮助学生理解。那天临时改了作业。
上课的时候，韩晖见我没拿那些水杯教具，急得以为我忘了拿，赶紧给我带到了班上。那一瞬间心里的情绪是无法用语言表达的。试想一下，有这么一群好伙伴，还有什么工作做不好？
也有对某个知识点意见不一致的时候，但是每次意见一致的时候，大家都会笑着拍拍肩膀说？好吧，就这么统一。？我们也打破班级界限，面对所有学生，不分彼此。比如有时候要请人补差价，会请其他班同样需要补差价的同学在二班跟着补。还记得为了弥补一个学习严重困难的女生，我们轮番讲解。我们四个成员像分子一样紧密团结，共同努力，共同进步。
教学上也有很难的地方。虽然我们在努力让学生喜欢数学，主动学习数学，但是现在的学生已经非常厌学了，而且由于没有接触过小学新课程的教材，现在风格变化很大的教学内容让他们感到无所适从，无法理解，甚至有些学生看不懂像要利息税、所得税或者比较几种不同的上网费这样的计算题。而且学生之间的层次大大扩大，一群后进生的教学成为难点。
如何缩小差距，让每个学生都能学到有价值的数学，得到必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。但是，我们相信，一切都是靠人的努力，没有过不去的坎。只要我们不断学习、总结、反思，在领导和老师的帮助下，一定能走过数学的沼泽，到达数学的绿洲。
现代教师面临的挑战不仅具有高度的不可预测性和复杂性，而且越来越无法找到一套普遍适用的应变措施。因此，教师只能随时评价自己的工作和自己专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校当成自己的学习场所。学校是研究中心，教室是研究室，老师是研究者。
只有充分利用我们的资源，发挥学校教师的集体智慧，在实践中学习，不断研究和反思自己的教育教学，重新整理自己的知识和经验，才能不断适应新的变化。加强教师与学校的沟通合作，形成长效机制。这是教师工作、生存和发展的需要，也是学校生存和发展的需要。只有这样，学校才能具备研究功能和能力，形成自我发展、自我完善、自我创新的内在机制，成为真正的学习型组织。
高二下学期数学教师工作总结；这学期我是八年级九班的数学老师。通过一个学期的教学，我圆满完成了教学任务。一个学期以来，我遵纪守法，积极参加政商学习，提高了理论水平和实践能力。在教学过程中，我一直从各方面严格要求自己，勤于钻研教材，探索教学方法，积极请教有经验的老师，根据学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下:
一、主要工作及成果:
1，认真备课。
人们常说:可取之处在于课前，所以我课前认真备课，研究数学课程标准、教材和教学参考，对学期教学内容心中有数，不仅备课学生而且备课教材和教法。
学期中要以单元备课为重点，把握各部分知识在单元和全书中的地位和作用，思考学生如何学习，学生会有哪些问题，如何解决，在备课书中体现教师的指导和学生主动学习的过程，充分认识课后习题和设计习题的作用。
2.上好课，提高课堂教学效率和质量。新课标数学课常用什么？问题情境建模的解读、应用与拓展？模式，所有新知识的学习都是从相关问题情境的研究开始的，使学生有效地理解和学习这些知识。
所以我尽量在课堂上创造能吸引学生注意力的情境。这学期我根据实际教学内容创设情境，让学生一上课就有兴趣，每节课都有新鲜感。
3、虚心请教同组老师。在教学中，有疑问一定要提问。因为没有新课标的教学经验，我的教学进度总是落后于其他老师。我虚心向他们请教每节课的好做法，需要注意哪些问题，并结合他们的意见和我自己的思考结果，总结每节课的教学经验和巧妙方法。这学期，我整理了备课中想到的好的思路和问题。教学反思记录？。
4.多听课，做公益讲座。在听和说的过程中，可以学到很多适合自己的东西，也可以暴露一些平时感觉不到的问题。这是我在实验中得知后最深的体会。让我对未来的教学更加有信心。
5.及时批改作业，及时纠正作业中存在的问题。课后作业是必不可少的一部分，也是反馈当天所学内容的最好方式，所以作业一定要经常批改，一定要养成纠错的好习惯。
二、存在的问题和今后的努力:
1，新课程标准的学习和研究要加强；
2.要考虑课堂教学的设计、研究和效果；
3.多媒体技术在课堂教学中的应用有待提高；
4、?训优、辅中、稳差？方式方法有待改进。