我的大学场景描写作文。
带着一点绿色光环的小草大量拥抱阳光。太阳如潮，汹涌澎湃，演绎着与地球的千年邂逅。感染了嫩草，留下新绿。
树叶在空中俏皮地舞动着，维持着“草开时的春天”。认真的喷泉摆动着头，泉水在空中划出一道美丽的弧线。水滴打着旋儿，飘动着，空气中酝酿着载体草的芬芳。甜甜的味道好熟悉，还夹杂着一丝不舍的感觉。
粉红色的房子在夕阳的映衬下充满了粉红色的感觉。宁静，从容，安详。屋前的花草听着风的伴奏声，品味着鸟儿的呢喃，感受着春天的到来。恰好与“精彩”二字不谋而合。
欢呼声越来越激烈。浅蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，整齐的平头，流淌着欢呼声的篮球，已经融入了这个世界。美丽，快乐...一切都飘散了，化为零零碎碎，飘到了遥远的天边，然后又聚在一起，重新出现在我们面前。
校园太美好了。就算尘埃落定，也永远抹不去。
2.写作文学校场景“人生如音乐，校园生活如音乐中美妙的音符。因为这一生的积累，谱写了一曲优美的乐章。”
学校的美景一进校门，秦征大楼前就矗立着一座孔子的雕像，一排排郁郁葱葱的大树傲然挺立在校园里，仿佛是时刻保护着我们的战士。九曲桥造型奇特，衬托着薄雾，仿佛置身仙境。碧绿的湖水像一面镜子，映出你的倒影，像一块玉，透明无瑕。寒风吹过湖面，露出阵阵涟漪，但小鹅们一点也不觉得冷，在湖中央玩耍。学会学习学生的主要任务是学习。学习不仅是学习知识，更是学习方法。就像钓鱼一样。以前老师给我们做好的鱼，我们却毕业了。谁来帮我们抓住它？谁来给我们做饭？所以我们应该学习“钓鱼之道”和“烹鱼之道”俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。或许，在这一点上我有了更深的体会，我在这里总结了三个特点:语文，多读书；数学，做题；英语，多背。
除了正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给了每个人相同的时间，但每个人使用它的方式不同。如果你没有远大的理想，你就无法克服自己的惰性。只有那些有能力把握好每一天时间的人，才能站在巅峰。人生最美好的东西，就像山里的野兰花，盛开在百蛇环绕的山谷里。但是，永远不会有采兰人因为蛇而有寻找兰花的坚持和勇气。勇气和坚持不是随波逐流，两者都需要在最混乱的时候保持冷静。有了这个，我肯定能学好。如果你不相信我，为什么不试试？
3.关于场景描写的作文还没进市场大门，里面已经有了人群和声音。市场分为蔬菜区、鱼、肉、禽、蛋区和商品区。我们跟着人群走进了菜市场。我看到了里面的蔬菜和水果，新鲜丰富，令人眼花缭乱。有青菜，有白萝卜，有水灵灵的芹菜，有红润的西红柿，有刺的青瓜，还有各种农副产品。人们可以在摊位上选择自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国有菜场略贵。？
走进市场，羊肉“火锅”散发着清香。人越来越多，狭窄的街道挤满了人。突然，一辆手扶拖拉机从南边开过，一直响。可是，过了好久才“打通”，走了两三尺。？
听，这边喊:“借过，借过！打它，打它！”那边喊着，“商品打折！特价商品！上等白布，三角51尺。”“你想吃吗？刮了五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜！”“好白菜，快来买！”？
看，那个百货商店的摊位是一个接一个的。从东到西的长街两边都围满了人。只见一个中年妇女拿着一叠崭新的人民币，指着身边的孩子说:“有这种孩子戴的帽子吗？”“是”“多少钱？”“一美元六十美分。”女孩的奶奶说:“这么贵，别买了。”孩子听了委屈的说:“我要，我要。”女人对老婆婆说:“今年有钱了，给孩子买一个吧！””奶奶同意了，女人把钱递给了店员。婴儿戴着一顶崭新的毛皮帽子，高兴地跳了起来。一转身，只见“火锅”围满了人，吃得津津有味，孩子缠着妈妈吃“火锅”。母亲买了两碗，一碗递给老人，一碗留给她和孩子们吃...？
看着他们三个吃着美味的食物，我不禁要说，这是一个热闹的市场，一群快乐的人。
4.写作文学校场景秋天是一个凉爽的季节。一大早，夏光沿着小路漫步，看到了昨天学校门前盛开的菊花。今天，他们是白色，黄色，红色，灰色和紫色，使门更加美丽。
走进前院，虽是深秋，教室门口的几棵槐树依然枝繁叶茂。你看那棵枣树，它的枣像一个小葫芦，枝头挂满了红，故名“葫芦枣”。
据说是北京唯一一家。中级人民法院有一个菱形的金鱼池。里面有许多红色的小金鱼。他们在清澈的水里追逐嬉戏。
深绿色的水面上，有圆叶的睡莲。有的雪白，雄蕊淡黄；有些粉末是红色的。
在金鱼池的阳台上，有许多种花，如睡莲、绿色针状的麦冬、开着暗粉色花朵的绣球花和猩红色的串珠。金鱼池旁边有一棵山楂树。树上有一簇簇山楂，枝头满是红色。
旁边的柿子树挂满了来自黄澄澄的大柿子，压弯了树枝。整个校园在金秋更加美丽。
5.描写校园场景的作文150字，300字，一个升旗仪式。
每周一上午，学校举行升旗仪式。
上周一，风和日丽，蓝天上白云轻轻飘。像往常一样，我们穿上简单的校服，戴上鲜艳的红领巾，整齐地排好队，全部来到升旗的操场。
我们静静地站着，眼睛盯着国旗。升旗仪式开始了。十几名少先队员护送国旗，迈着矫健的步伐走向升旗台。其中一人跑到升旗台，递给升旗手。然后主持升旗仪式的同学们用严肃的声音发出响亮的口令:“升国旗，奏国歌！”嗖的一声，学生们站直了，向队伍敬礼。雄壮雄壮的国歌响起，鲜艳的五星红旗伴随着庄严的国歌，在旗手的拉动下缓缓升起。数百双甚至数千双眼睛用坚定的目光看着国旗，仿佛在向祖国表明，我们一定不负众望，好好学习，将来为祖国建设做出贡献。
国旗缓缓升到旗杆顶端，蓝天白云下，它像一团火焰，映红了大地。
国旗在空中飘扬。然后，一个“小指挥官”指挥学生唱国歌。她强有力地指挥着，并随着节奏挥手。大家齐声歌唱。多么威严的声音！
我抬头看着迎风飘扬的五星红旗，心情无比激动，久久不能平静。
6.描写读书场景的作文100~200字读书如爬山。山脚下、山腰、山顶看到的风景是不一样的，但一定要明白“险峰处风景无限”。作为学生，我们从五六岁开始就要接受国家规定的九年义务教育。但是，教育的义务就是读书，我们每天都离不开书。它一直伴随着我们。让我们在知识的海洋中翱翔。“读书需要三样东西:心、眼、口。”我们从小学语文书上可以清楚地知道，这句话教会了我们如何阅读。是的，我们在阅读时必须用心、用口、用眼。只有这样，才能把所有的知识都读进去，理解明白。“读书坏了。正如老师所说，“书读得越多，作文就越容易写。“的确，只要多读书，多学别人课文里的漂亮句子，你就能写得像神一样。你还在为从哪里开始写作文而烦恼吗？这样，我们就能创造出自己优美的写作风格。我们不仅通过阅读学到了渊博的知识，还在生活中学会了各种人生哲理。还记得上次学校的“演讲协会”举办辩论赛，主题是“上大学是不是最好的出路？“虽然我不知道最后的赢家，但我觉得上大学是最好的出路。我们经历了小学六年，初中三年‘高中三年’，就是为了考个好大学，然后我们努力去创造另一个属于自己的世界。在学习的过程中，我们学到了很多人生哲学、数学定理、历史文化，以及很多第二母语...多么渊博的知识。我们不就是为了这个去争取一个好大学吗？虽然读书就像爬山，但是山脚、山腰、山顶看到的风景是不一样的，有美有丑。但只有通过阅读，你才能学到深刻的知识和人生哲学。
7.求一篇描写场景的作文，明确描述1，就这样开始了。场景从低潮转到* * *，同学们的欢呼和跺脚声交融在一起，最后到了我们班。男同学们马上上阵，站起来，摆姿势，用脚勾脚。身体后倾，双手像铁钳一样抓住麻绳。
等待哨声响起，同学们会使出浑身解数去吸奶，像老虎一样。我们手上的筋是突兀的。
肌肉紧绷，身上的毛直了，汗毛竖起，额头缩成一圈，手掌被绳子勒得通红，有的甚至起泡，汗流浃背。尽管如此，我们还是使劲拉，越拉手越“狠”。我们咬紧牙关，忍受着痛苦，想着:一定要坚持，一定不能放松，要想赢就一定要赢。
我们的腿不断向后移动，越来越远，红领巾也慢慢从中点向我们靠拢。眼看就要赢了，6班15班也不甘示弱。都使出浑身解数，鼓着腮帮子，肿着脸，像钢铁战士。
我们以为要赢了，所以没有注意对方，但是15班的同学，趁着我们不注意，来了一次突然的“袭击”。这会让我们头晕目眩，摇摇晃晃，好像喝了* * *。
红领巾离对方越来越近。我该怎么办？周围一些老师鼓励我们，为我们加油，同学们也开始静下心来，振作起来。拉拉队也为我们加油:“加油，16班，加油……”听着拉拉队的加油声，我们顿时浑身是劲，使劲把绳子往后拉，红领巾慢慢向我们靠过来，“赢了！”我们欢呼。2.最近，我们学校开展了大课间体育活动。
铃声响了，学生们像鸟儿一样涌出教室去参加他们最喜欢的课间活动。安静的校园突然沸腾起来，学生们的笑声回荡在校园上空。
自编操后一种快节奏的音乐一开始，我们马上像蚂蚁一样分散到各自的活动中。来到健身房下棋，遇到了对手向建南。
你是兵，我是卒，在即将被博“逼死”的时候，我去找了导演。我立即向赵主任求助。
赵主任不慌不忙，盯着棋盘，想找出棋局中的破绽来博。突然，他眼睛一亮，把“车”给博吃了。
现在，我从博那拿就没办法了！然而，赵主任一走，又对我发起了“攻势”。没有“援军”，再次陷入“绝境”，最后全军覆没。太可惜了！在那之后，我想赵灿导演之所以不慌不忙地把车开到剑南，是因为他平时可以多动脑筋，多练习。向建南后来能够转败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学下棋，而我只是和同学在走廊里玩。
这次大课间活动让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，努力练习才能有所收获！古人说得好，没有点彻骨的寒，哪来梅花香！“丁玲玲”，铃声响了，老师一说“下课”，我们就像小鸟一样挤出了教室。这一次，原本冷清的校园突然热闹起来。
操场顿时变成了欢乐的海洋，到处充满了欢声笑语。你看，双杠上，男同学和女同学在争杠，男同学一队，女同学一队。男同学们准备“战斗”了。
看，第一组的学生已经开始比赛了。男学生像老虎一样。从一开始，他们就想给女学生一个“下马威”，女学生也不甘示弱。它们像聪明的燕子。男同学追不上她，但她越跑越快，很快就“打败”了男同学。
“哈哈！”啊？谁在那边笑？原来是几个三年级的学生在打沙袋。我看到边上的同学突然从下面扔过来，砸到了中间的同学。突然，中间的学生突然转身抓住了沙袋。这一次，双方学生改变战术，开始“换包”，把沙袋扔得很高。中间的同学可能太着急了，突然跳了下去。结果他们不仅没接住沙袋，还被罚下场。
在那边，四个小女孩正在跳橡皮筋。他们就像一只聪明的燕子。普通的橡皮筋跳出了很多花样。开始上课了，学生们又挤进了教室。操场上空无一人，校园又恢复了平静。下课前十分钟。
铃铃铃响了，学生们冲下楼去。几个调皮的男生大喊“下雪了！”！打雪仗！”课间十分钟前，“铃铃钟”的钟声响起，学生们冲下楼去。几个调皮的男生大喊“下雪了！“打雪仗！”。原来昨晚下了一场大雪，整个校园银装素裹。下课后，同学们都欢呼雀跃，心中的喜悦难以承受。其中，我和刘子琪、廖宏志加入了这个团队。
当我们来到操场时，我们发现了一个雪最多的地方。“我们打雪仗吧！””我话音未落，廖宏志弯下腰抓起一团雪叫我。还好我反应快，侧身躲过了他的攻击。我立刻站在坚固的地形上，抓起一把雪，捏成一团，朝廖宏志扔去。没想到正好打在了廖宏志的头上。我只听到他“哦”了一声，马上用手摸了摸他的头，然后拍了拍他头上的雪，雪一直流到他的脖子。看着廖宏志的头，他没拍完雪，忙着想把脖子里的雪挖出来。刘子琪和我都指着他笑，一边走过去帮他拍拍身上的雪。这时，“铃铃钟”的钟声响起，学生们只能期待接下来的课间十分钟。今天下课后，同学们拿起吹泡泡的工具玩了起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡...有些吹出的肥皂泡是五颜六色的。
8.关于景物描写的构图类似于描写。走吧。希望能帮到你
开始了，现场由低潮转为* * *，同学们的欢呼声和跺脚声融为一体，最后到了我们班。男同学们马上上阵，站起来，摆姿势，成为“工作”部门，把脚搭在脚上，把脚勾起来；身体后倾，双手像铁钳一样抓住麻绳。等待哨声响起，同学们会使出浑身解数去吸奶，像老虎一样。我们手上的筋是突兀的。肌肉紧绷，身上的毛直了，汗毛竖起，额头缩成一圈，手掌被绳子勒得通红，有的甚至起泡，汗流浃背。尽管如此，我们还是使劲拉，越拉手越“狠”。我们咬紧牙关，忍受着痛苦，想着:一定要坚持，一定不能放松，要想赢就一定要赢。我们的腿不断向后移动，越来越远，红领巾也慢慢从中点向我们靠拢。眼看就要赢了，6班15班也不甘示弱。都使出浑身解数，鼓着腮帮子，肿着脸，像钢铁战士。我们以为要赢了，所以没有注意对方，但是15班的同学，趁着我们不注意，来了一次突然的“袭击”。这会让我们头晕目眩，摇摇晃晃，好像喝了* * *。红领巾离对方越来越近。我该怎么办？周围一些老师鼓励我们，为我们加油，同学们也开始静下心来，振作起来。拉拉队也为我们加油:“加油，16班，加油……”听着拉拉队的加油声，我们顿时浑身是劲，使劲把绳子往后拉，红领巾慢慢向我们靠过来，“赢了！”我们欢呼。
9.一篇800字的作文，描述学校的一个场景，需要表情，动作，心理。我们走吧！反正我爸妈不会来。我挤开了“家长墙”，继续在风雨中奔跑，希望我的父母会突然出现在我面前，即使他们不会像学校门口那些家长那样慈爱地拥抱自己的孩子，至少他们会把雨水抹在我的脸上...“菲菲！”嘿，这听起来怎么这么耳熟？像妈妈的声音？嗯，可能是我太专注于思考，产生了幻觉。我使劲抖了抖湿漉漉的头发，继续往前挣扎。“菲菲，别跑了。”熟悉的声音听起来有些微弱，又在我耳边响起。“妈妈！”我忍不住叫了一声，赶紧停了下来。回头一看，狂风夹杂着暴雨似乎要把因病虚弱的母亲吞没。她一步一步艰难地向我走来。“薛飞，快拿把伞来。”我赶紧把雨衣披在身上，看着已经被风雨打得不成样子的妈妈。我只觉得她的脸色越来越苍白，握着她冰冷的手，只觉得心里一热。