四年级语文主要考察什么能力？

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.积累2500个左右的常用汉字，其中1600左右会写字。

3.具备初步的独立识字能力。可以用词序检索和部首检索查字典和词典。

4.能够熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整洁。用毛笔抄写正楷。

5.正确的书写姿势和良好的书写习惯。

素养目标要求考查重点:一是学习兴趣浓厚；第二是独立阅读的能力；第三，汉字书写的规范化；第四是良好的写作习惯。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.最初学会默读，不发出任何声响，不涉及阅读。学会略读，大致了解文章。

3.能够联系上下文，理解词语的意思，体会关键词语在文中表达情意的作用。能借助字典、词典、生活积累理解生词的意思。

4.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。可以对文中不懂的地方提问。

5.能够复述叙事作品的主旨，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6.阅读优秀的诗歌，注意在阅读中体验情感，拓展想象，理解诗歌的主旨。

7.在理解句子的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言素材。背诵50首优秀诗歌(段落)。

9.养成读书看报的习惯，收集书籍资料，乐于和同学交流。课外阅读总量不少于40万字。

阅读目标的重点是:第一，普通话正确流畅，读课文有自己的感受；二、浏览文本，基本理解主要内容，大体理解作者所表达的思想感情；第三，阅读基本能进入情境，联系语境，结合生活实际理解课文的词句；我愿意读书看报，和同学交流阅读收获。

(3)作业

1.乐于书面表达，增强锻炼的自信心。愿意和别人分享作业的快乐。

2.观察身边的世界，能够不拘形式地写下自己的经历、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或者印象最深刻最感动的写清楚。

3.能用简短的信件和便条交流。

4.练习中尽量使用自己积累的语言材料，尤其是新鲜的单词。

5.学会改正练习中有明显错误的单词和短语。根据表达需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6.课内练习每学年约16次。