六年级语文训练指导的内容

优生学:

1，课外阅读练习。

2、结合课后的思考问题。

3.创造性运动训练。

后进生:

1.看拼音，写单词或者简单句。

2.区分同类词、相近词和多音字，并利用它们来构词。

3、结合课后练习和积累的内容，改变形式填空。

4.背古诗，填空。

5.重点课文的理解和阅读练习。

6.运动训练。

具体的咨询措施

优生学:

1.大多数优等生都有一种自豪感和自满情绪。要根据不同的个人情况，定期、定点地对他们进行训练，使他们掌握正确的学习方法，具备良好的人格、心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。

2.为了使优等生更上一层楼，我们应该实施“创新”教育，使他们具有创新意识、创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

3.对他们进行意志品质的教育，克服学习中遇到困难时的各种负面情绪，拥有直面困难、永攀高峰的意志品质。

4、坚持每天晚上看一篇作文或者其他书，坚持每周写一篇检讨。

5、定期给优生学安排几道思维题加强训练。

后进生:

1，紧扣课后练习和综合复习，有针对性地开展学生的复习工作，查漏补缺。

2.对比学生易错易忘的单词，增强学生记忆。

3.根据学生掌握的知识，安排独立作业，满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多种多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养阅读能力。

5.以看图写词为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生不同的思维方式。

6.有效管理后进生。给每个后进生提供一个学习上的“小老师”。课后，把学习好的学生聚集起来，让他们和学困生结成“对子”。在学习中随时帮助和督促后进生，促进后进生的转化。