教学作文资料(干货分享)
俗话说“说不出来就说不出来。”材料的运用可以让文章写作焕然一新。但是素材的写作不是一蹴而就的，日常积累很重要！
教师资格证考试写作可用的素材一般来自这几个方面:历史典故、名言警句、教育理念、热点事例。
历史典故
历史典故主要是对历史事件或历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久，中国文化博大精深。这部分材料比较多，比如:
1，越王勾践尽力了。
春秋时期，吴王夫差打败了越王勾践。夫差想活捉勾践，范蠡却做了一个计划，假装投降，青山不需要柴烧。夫差不听老将伍子胥的劝告，留下勾践等人留守。在吴国做了三年奴隶后，越国国君和大臣受辱，最后被放回越国。勾践秘密训练精锐士兵。每天晚上，他睡觉都不带床垫，只铺些柴火，在屋里挂个胆囊。为了不忘记过去的耻辱，他会不时尝一尝胆囊。最终他励精图治，恢复了国家，越王勾践成了春秋最后的霸主。
2、孔子魏编《三绝》
春秋时期的书主要是用竹子做的，把竹子掰成竹签，叫做竹简，用火烘干后写在上面。竹简有一定的长度和宽度，一张竹简只能写一行字，少则几十，多则八九。一本书需要很多竹简，这些竹简必须用结实的绳子或者什么东西编织起来才能看。像《易》这样的书，当然是用很多竹简编的，所以有相当的分量。孔子
我花了很大的精力，读完了《易》的全部，基本理解了它的内容。我很快读了第二遍，掌握了它的基本要点。然后，他又读了第三遍，对其精神实质有了透彻的理解。之后，为了深入研究这本书，给弟子讲解，他读了很多遍。这样看完，连载竹简的牛皮带磨掉了好几次，不得不换上新的，多次重复使用。
3.李白的故事
李白小时候在四川象耳山读书。他学习不努力，想半途而废。有一天，他看到一个白发苍苍的老婆婆在山脚下的小溪边磨铁杵。当李白问她在做什么时，老妇人回答说:“磨铁杵。”
针。”李白不相信。他笑着对她说:“铁杵能磨成针吗？”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老太太把这个道理告诉了他，李白立刻领路。从此，他努力工作，终于明白了“成功自然来”的道理。
4、匡衡剪墙借光
汉朝元帝人匡衡，从小喜欢读书。但是家里穷的连饭都吃不饱。他们怎么负担得起上学的费用？他不得不白天工作，晚上自学。家里没钱买灯油怎么办？匡衡没有向困难屈服，于是他想出了一个办法:他在墙上凿了一个小洞，借着邻居家昏暗的灯光看书学习。他努力工作，学了很多知识，后来当了宰相。
5.秦始皇坚持自统；廉颇和蔺相如会和...
6.王文被拘留玩周易，左丘是瞎子写国语，屈原是离骚写的...
你可能对这部分的例子很熟悉，并且经常使用。但是只用这一类例子太笼统，不能体现你作为老师的基本素质，所以不建议你通篇使用历史典故。
名言
以后做老师，一定要站在老师的角度思考问题。建议你也在名言中积累一些教育家的权威话语，比如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等。可以参考以下例子:
1，老师，如此传道授业解惑。——韩愈
2，业精勤而毁。——韩愈
3，抱着一颗心，不带半根草。——陶行知
4.我爱我的老师，我更爱真理。-亚里士多德
5.一切能使孩子获得美、享受美、快乐、满足于美的事物，都有一种奇特的教育力量。-苏霍姆林斯基
6.学生要好学，就要好学。只有学而不厌的君子才能教出学而不厌的学生。—
——陶行知
7.爱孩子是教师生活中最重要的事情。-苏霍姆林斯基
8.一个坏老师会泄露真相，而一个好老师会教人们发现真相。——斯托慧
9.天赋只是给了一些种子，而不是既定的知识和美德。这些种子是需要开发的，而开发只能通过教育和养育的方式来实现。-凯洛夫
对于这部分内容，可以在平时读书看报的时候摘抄一些可用的名言。经过一段时间的积累，相信你会有所收获。
教育概念范畴
作为一名合格的教师，你必须掌握相关的教育教学知识，这体现了教师的基本素质。所以在备考的过程中，我建议你多积累一些教育学和心理学的相关知识，运用到写作中去。其实教师资格证的科目是不分离的，你会发现我们也可以把科目二(教学知识与能力)的很多知识运用到写作中，比如:
1，素质教育——素质教育以提高全民族素质为根本目的；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。
2.新课程改革中的学生观——教学从“以教育者为中心”转变为“以学习者为中心”；教学从“教学生知识”向“教学生学习”转变；教学从“重结论轻过程”向“重结论重过程”转变；教学从“关注主体”转变为“关注人”。
3.以人为本的学生观——学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是独立的人。
4.教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者；教师是课程的建设者和开发者；教师是教学的研究者；教师是以社区为基础的开放教师。
5.教师行为的转变——尊重和欣赏学生；善待自己，强调反思；对待同事，强调合作；重视帮助和指导来对待教学。
6.教师职业道德——爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。7.全面发展——促进学生德、智、体、美、劳的协调发展。
8.教育公平——入学机会均等；教育机会平等。
9.罗森塔尔效应——教师的期望越高，学生的表现越好。
教学材料
普通话学习材料