纠正汉语病句的方法和技巧

修改病句的方法:

1，补码法

补语法:常用于修饰成分不全的病句。

比如“这次比赛我得了第一名。”(缺少主题)

变化:“这次比赛我得了第一名。”(补充科目)

听了老师的话，我受到了很大的教育。(补充科目)

每个人都应该树立崇高的理想。(补语谓语)

我们应该对青少年进行爱国主义教育。(补语宾语)

2.删除方法

删除法一般用于修改重复多余的句子，多余的成分，混合句，不一致，搭配不当，分类不当。

例如，“我断定明天可能会下雨。”

我肯定明天会下雨。

3.改变法律

变化法多用于修饰搭配不当、用词不当、指称不清等病句。

比如“他的成绩明显提高了。”

变化:“他的成绩进步很明显。”

无论谁违反纪律都将受到批评。

他的写作水平有了显著提高。

他(心中)似乎有无穷的力量。

小学语文病句修改技巧

一:加法(加词或叫补语)是补充成分法。

补充成分法是指给不完整的病句补充必要成分，使句子完整的方法。不完整病句主要是缺少主要成分，即主语、谓语和宾语。到底缺了什么，需要仔细分析。通常主语在前，谓语在中间，宾语在最后(如果没有宾语，谓语在最后)。

因为句子不仅仅是由主要成分组成的，还会有一些附加成分，所以首先要找出主要成分，然后再去弥补缺失的部分。

我们正在为今年的国庆节做准备。

这个例子有主语和谓语，“prepare”是动词做谓语。什么是“准备”？没有明确的解释，句子缺少宾语成分，可以用“精彩的节目”来补充。

二:删除(删除多余的词)即化繁为简的方法。

“删”是指对意义重复或成分多余的病句进行消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复大多是因为使用了意思相同的词。修改时，只需选择其中一个重复的部分。

例:我第一个先说。

句子中的“第一”和“第一”是重复的，可以删除其中的一个。改成“我第一个发言。”或者“我先说。”