如何引导大班孩子过渡到小学

在过渡时期，家长往往特别注重孩子知识的积累，却忽视了对孩子学习兴趣、学习能力、沟通能力、独立生活能力的培养。你可以通过观察、交谈等方法，全面了解孩子在心理、情绪、生活自理等方面的发展水平。以下几个方面可以帮助你分析和了解孩子的情况:

孩子是否对进入小学充满期待和向往？

孩子能和同龄人和睦相处吗？

孩子离开家庭进入陌生环境后会抑郁吗？

孩子能和家庭以外的人自然交往吗？

孩子对阅读感兴趣吗？看完故事能回答相关问题吗？

孩子能独立系鞋带、系围巾、收拾玩具、整理书包吗？

孩子会自己照顾自己吗，比如主动喝水，根据冷热穿衣脱衣服，按时一个人睡觉？

孩子会重复简单的信息吗？

孩子能熟练使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品吗？

孩子能同时记住两三个任务并执行吗？

孩子能说出自己的家庭地址和家人的姓名电话吗？

孩子会承认自己不懂并寻求帮助吗？

请考虑以上问题，看看你的孩子做得怎么样，以便培养和教育你的孩子为入学做准备。请记住，在进入小学之前，不要期望所有的孩子都完全符合上述要求。