苏教版小学一年级数学上册知识点

掌握世界上所有的知识和学问并不难。只要坚持不懈地学习,努力掌握规律,达到熟悉的情境,就能掌握,运用自如。学习需要毅力。以下是我为你整理的一些一年级数学知识点,希望对你有所帮助。

小学一年级数学知识点

第三单元

一、对1-5的理解

数字1和1-5的含义:每个数字都可以代表不同物体的数量。几个对象由几个?

2,1-5的数字序列中的每一个数字

从头到尾:1,2,3,4,5。

从后往前数:5,4,3,2,1。

3.数字1-5怎么写:根据每个数字的形状及其在田字格的位置,认真工整地写出来。

第二,具体尺寸

1,前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数字大于后面的数字,所以用“>”表示,即3 >;2,读作3大于2。前面的数字小于后面的数字,所以使用“

2.填写">"或"

第三,什么数字?

1.在确定对象的排列顺序时,先确定计数的方向,然后从1开始计数,计数到什么数,其顺序为“哪个数”。指的是其中一个。

2.区分“几个”和“哪一个”

“几个”指的是对象的数量,“哪一个”指的只是其中的一个。

第四,分离与结合

数的构成:一个数(1除外)分为几个和几个。先分1和几,再分几和1。比如5的构成是1和4,2和3,3和2,4和1。

把一个数分成几个数和几个数时,要有序分解,防止重复或遗漏。

动词 (verb的缩写)添加

1,加法的含义:把两部分放在一起,求一个* * *,用加法计算。

2.加法的计算方法:计算5以内的数的加法,可以用点数、下数、数的合成等方法。其中,数的合成计算是最常用的方法。

第六,减法

1,减法的含义:从总数中去掉(减去)一部分,通过减法算出还剩多少。

2.减法的计算方法:在计算减法时,可以使用倒计数、除数、加减法等方法。

七,0

1的意思,0: 0表示没有对象,也表示起点。

2,0发音:0发音:零。

3.如何写0:写0的时候要从上到下,从左到右,起点和接收点要连在一起,要写的流畅,不能有棱角。

4.0的加减:任何一个数加到0上都会得到这个数,任何一个数从0上减去都会得到这个数,同样两个数相减等于0。

如:0+8=8,9-0=9,4-4=0。

小学一年级数学知识点

第四单元“分类”

(分类的含义和方法)

知识点:

1,让学生经历分类的过程,学会按照一定的标准或者自定义的标准进行分类。

2.让学生知道,把物体按照一定的标准放在一起,叫做分类。

3.初步形成有条不紊整理事物的习惯;在分类的活动中,培养学生的观察、判断和动手操作能力。

(按不同标准分类)

知识点:

1,让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。

2.让学生选择某种标准对事物进行比较和分类,体验不同标准下分类结果的多样性。让学生知道根据不同的分类标准可以得到不同的分类结果。

第五单元“位置和顺序”

(前后位置关系)

1,注意用前后等词描述物体的顺序和描述物体的确切位置的区别。

2.鹿在前面,谁在后面?答案是否定的,不只是一只松鼠,还有兔子、乌龟、蜗牛都在小鹿后面。

3.注意让学生用前后等词描述物体的相对位置。

(上下位置关系)

1.理解具体情境中“上下”的相对性。

2、能够用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

(左右位置关系)

1,可以用语言描述物体的左右位置关系。

2、能体验情境中左右位置的相对性。进一步理解:如果两个人面向同一个方向,他们看到的左右位置是顺序一致的;如果他们面对面,他们看到的左右位置是相反的顺序。

一年级数学知识

理解图形:

1.位置:所处或占据的地方,可分为上下、前后、左右。

汽车在马路上方。

船在桥下。

前面:位置名词,例:张三在李四的前排,所以可以说张三在李四的前面。

后:位置名词,例如:李四在张三后面,所以可以说李四在张三后面。

2.退位减法:减法运算中必须从高位借位的减法运算。

20以内的数之间的减法让位,例如:12-9=3。

3.图形组件(风格车):

4.数数:

5.阅读:24读作“24”;169读作“169”。

6.比较数字的大小:先比较高位数的数学,再根据位数的高低依次比较。

例:39和145大小比较,39位数是0,145位数是1,0小于1,所以39小于145。

7.100: 100读作“一百”,等于10 10;99读作“99”,等于100减去1。

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