苏教版小学一年级数学上册知识点
小学一年级数学知识点
第三单元
一、对1-5的理解
数字1和1-5的含义:每个数字都可以代表不同物体的数量。几个对象由几个?
2,1-5的数字序列中的每一个数字
从头到尾:1,2,3,4,5。
从后往前数:5,4,3,2,1。
3.数字1-5怎么写:根据每个数字的形状及其在田字格的位置,认真工整地写出来。
第二,具体尺寸
1,前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数字大于后面的数字,所以用“>”表示,即3 >;2,读作3大于2。前面的数字小于后面的数字,所以使用“
2.填写">"或"
第三,什么数字?
1.在确定对象的排列顺序时,先确定计数的方向,然后从1开始计数,计数到什么数,其顺序为“哪个数”。指的是其中一个。
2.区分“几个”和“哪一个”
“几个”指的是对象的数量,“哪一个”指的只是其中的一个。
第四,分离与结合
数的构成:一个数(1除外)分为几个和几个。先分1和几,再分几和1。比如5的构成是1和4,2和3,3和2,4和1。
把一个数分成几个数和几个数时,要有序分解,防止重复或遗漏。
动词 (verb的缩写)添加
1,加法的含义:把两部分放在一起,求一个* * *,用加法计算。
2.加法的计算方法:计算5以内的数的加法,可以用点数、下数、数的合成等方法。其中,数的合成计算是最常用的方法。
第六,减法
1,减法的含义:从总数中去掉(减去)一部分,通过减法算出还剩多少。
2.减法的计算方法:在计算减法时,可以使用倒计数、除数、加减法等方法。
七,0
1的意思,0: 0表示没有对象,也表示起点。
2,0发音:0发音:零。
3.如何写0:写0的时候要从上到下,从左到右,起点和接收点要连在一起,要写的流畅,不能有棱角。
4.0的加减:任何一个数加到0上都会得到这个数,任何一个数从0上减去都会得到这个数,同样两个数相减等于0。
如:0+8=8,9-0=9,4-4=0。
小学一年级数学知识点
第四单元“分类”
(分类的含义和方法)
知识点:
1,让学生经历分类的过程,学会按照一定的标准或者自定义的标准进行分类。
2.让学生知道,把物体按照一定的标准放在一起,叫做分类。
3.初步形成有条不紊整理事物的习惯;在分类的活动中,培养学生的观察、判断和动手操作能力。
(按不同标准分类)
知识点:
1,让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。
2.让学生选择某种标准对事物进行比较和分类,体验不同标准下分类结果的多样性。让学生知道根据不同的分类标准可以得到不同的分类结果。
第五单元“位置和顺序”
(前后位置关系)
1,注意用前后等词描述物体的顺序和描述物体的确切位置的区别。
2.鹿在前面,谁在后面?答案是否定的,不只是一只松鼠,还有兔子、乌龟、蜗牛都在小鹿后面。
3.注意让学生用前后等词描述物体的相对位置。
(上下位置关系)
1.理解具体情境中“上下”的相对性。
2、能够用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
(左右位置关系)
1,可以用语言描述物体的左右位置关系。
2、能体验情境中左右位置的相对性。进一步理解:如果两个人面向同一个方向,他们看到的左右位置是顺序一致的;如果他们面对面,他们看到的左右位置是相反的顺序。
一年级数学知识
理解图形:
1.位置:所处或占据的地方,可分为上下、前后、左右。
汽车在马路上方。
船在桥下。
前面:位置名词,例:张三在李四的前排,所以可以说张三在李四的前面。
后:位置名词,例如:李四在张三后面,所以可以说李四在张三后面。
2.退位减法:减法运算中必须从高位借位的减法运算。
20以内的数之间的减法让位,例如:12-9=3。
3.图形组件(风格车):
4.数数:
5.阅读:24读作“24”;169读作“169”。
6.比较数字的大小:先比较高位数的数学,再根据位数的高低依次比较。
例:39和145大小比较,39位数是0,145位数是1,0小于1,所以39小于145。
7.100: 100读作“一百”,等于10 10;99读作“99”,等于100减去1。
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