新疆教育学院实验小学校园文化

长期的文化积淀形成了实验小学独特的校园文化特色，即务实、创新、包容、旷达。是实验小学的精神，影响着每一个老师，每一个学生。每一个来到实验小学的人都能有形无形地感受到实验小学的魅力。

学校立足实际，追求实效，挖掘一切可利用的因素，创造性地营造校园文化氛围，主要有以下几个典型:

(1)，精心设置校园环境，循序渐进，处处育人，让学校成为花蕾盛开的花园。注重校园美化、绿化、净化、芳香

在花木的选择上，保证了春暖花开，夏有绿树成荫，秋有色彩绚烂，冬有春意犹在。师生步入校园，仿佛置身于一个美丽的大花坛。打造特色走廊文化

在楼梯间和墙上张贴了学生自己的警示牌，以童谣的形式提醒孩子们:“上下楼梯要小心，安静快速靠右行走，不要翻过栏杆，不要跑跳，礼貌让老师讲文明”；

在走廊里，每个班级都有一个活动花园，供学生展示才华，释放童心。每月根据学校德育主题和综合实践活动，更换内容(如“寒假八大成就展”、“可爱的家乡”、“英雄在我心中”、“民族精神代代相传”等)。).形式、材质、色彩都没有限制，只要求学生完全参与其中。学校有艺术层和科学层。

学校设置了艺术学科(音乐、美术学科)和理科学科的艺术层和理科层。艺术层包括两个音乐活动室，一个舞蹈室，一个艺术展览室，以及一个一楼有门厅和走廊的展览花园。科学层包括一个门厅、五个实验室、一楼走廊上的科普花园和一个屋顶。(详见本站图片)；我们还建了运动楼:乒乓球馆、跆拳道馆、展园、大小操场、运动器材开放园等等。

(2)坚持以艺术为目标，以艺术为根本的教学理念。

以人为本，彰显个性，打造孩子成长的乐园。我们精心挑选制作校园音乐，让学生在校的学习生活受到音乐的提示和熏陶。每天早上，我们步入校园，聆听热情的迎宾音乐。我们见面，做操，放学下楼，每一层都会听到不同风格的优美音乐。课间休息时，学生们会在学校音乐台听到学生现场演奏的优美抒情的中西方名曲...在优美音乐的提示和感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂。每次上楼下楼统一开会锻炼，每天上午或下午放学，校园内外都是秩序井然，形成一道亮丽的风景线。

(3)英语学科特色建设是展示学校校园文化的又一窗口。

从2000年开始，学校同时开设英语课程，这在新疆的小学中是绝无仅有的。该校英语教师队伍有所壮大，英语教师12人，理科教师1人，使用英语和汉语进行双语教学。我校被申报为“国家基础教育实验中心外语教育研究中心外语实验学校”。

我们学校开设的英语课是5+3(每周5节英语课，每周1个英语电视短剧节目，2次英语晨读)，比较高。2006年，我们的英语学科为英语教师实施了一项新的措施“办公室英语会话”。每个英语老师担任副班主任的班级都进行了“今天我们说英语”的实验；尝试在班级开展“轮班制”和“小老师”(学生自学)活动；尝试安排“显性和隐性”作业；2006年6月5日至10月，我们在实验小学举办了第一届英语艺术月。通过一系列丰富多彩的活动，丰富了学生的学习活动，激发了学生的学习兴趣，营造了学校的文化氛围。