教师资格证必备知识点

1，如何理解道德内涵？

1)，由一定的社会关系决定；

2)以善恶为评价标准；

3)、依靠人的行为习惯、社会舆论、内心信念发挥调节作用；(多项选择)

4)调整个人与每个人、个人与集体、个人与社会的关系。

2.在阶级社会，道德具有鲜明的阶级性。

3.道德的功能:认知功能、教育功能和调节功能。

4.职业道德的特征:稳定性、具体性和适用性。

5.教师职业规范是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。(判断)

6.良好的职业道德是教师做好教育教学工作的前提，是教师不断进取、赢得成功的力量。(判断)

7.教师职业道德的特点:鲜明的传承性(孔子提出有教无类，学而不厌，教而不厌，以身作则，为人师表)，强烈的责任感，独特的示范性(孔子说自己正直不命令；身体不直，虽然不听话)，标准严格。

8.1997修订的《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师应当热爱学生，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

9.教师的根本任务是教书育人。

10朱强调以修身、齐家为师德修养的准则。

11.明代王守仁提出良知与知行合一的理论，要求教师通过教书育人来启迪人们的良知。

12、教师职业道德的基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。(判断)

忠于人民教育是我国教师职业道德的基本原则。(判断)

14.教师职业道德基本原则的功能:导向、统帅和裁决。

15.教师的知识结构包括四个方面:本体知识、条件知识、实践知识和一般知识。

16.依法教学是在教师劳动和法律制度之间调整教师职业道德。

17、依法教学的必要性:是社会稳定的必然要求；是教育发展的必然要求；强化教育的社会功能是必然要求；是教师职业道德的必然要求。

18.教师如何依法开展教育教学活动？(案例分析)

1)教师要认真贯彻教育方针，遵守各项规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学任务。

2)教师应当对学生进行宪法确定的四项基本原则、爱国主义、民族团结和法制教育。

3)教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，保证他们德、智、体全面发展。

4)教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵害学生权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

19，诚信是教师教育的根本。(判断)

20.廉洁从教的具体表现:清贫乐道，无私奉献；恪守师德，为人师表。

21，教师的快乐来自:创造性的教育活动；良好的师生友谊；学生成长为人才。

22.诚信教学的道德要求:公正教学，平等对待每一个学生；坚持大义，弘扬奉献精神；廉洁自律，自觉抵制各种不正当利益的诱惑。