简述小学生心理咨询的过程

第一步是和学生建立关系。辅导员在第一次接触学生时，要与学生建立信任和亲近的关系，让学生感受到自己是被尊重和理解的。可以通过聊天打游戏的方式和同学接触，逐渐建立互信。

第二步，了解学生的情况。心理咨询师需要了解学生的生活、学习、家庭情况，了解学生面临的具体问题和困扰。可以用问卷、访谈等方式了解。

第三步，确定目标。心理咨询师需要根据学生的情况，确定具体的心理咨询目标。目标可以是帮助学生克服弱点，培养自信，或者解决烦恼和问题。

第四步，心理干预。心理咨询师根据学生的具体情况，通过各种心理干预方法提供指导和帮助。比如可以通过情景模拟、角色扮演等方式，帮助学生理解和面对挑战；可以通过心理支持和鼓励帮助学生增强自信心；认知重建等方法可以帮助学生改变消极的自我观念和行为习惯。

第五步，评估结果。心理干预后，辅导员需要对学生的情况进行评估，以确定是否达到了预期的心理咨询效果。评估可以通过问卷和访谈的方式进行。

小学生心理压力的来源

1，家庭对孩子的压力很大。说到家庭对孩子的压力，心理学上有一种出身家庭叫完美主义。这是什么意思？也就是说，父母对孩子的要求特别高。他们是那种“期待孩子成功”的家长，会给孩子报各种补习班，甚至周末休息的时候也要学习。在这样的家庭里，你觉得孩子能没有压力吗？

2.学习氛围。不知道家长有没有发现，自己的孩子要么上学回家都背着特别大特别重的书包，要么就是在用带轮子的书包。作业量和繁重的学习任务代表了孩子的巨大压力。

3.感情关系。因为高强度的学习，学习时间长，孩子几乎没有娱乐时间，孩子之间的感情也会随着时间的推移而淡化，取而代之的是冷漠。当孩子变成了学习机，孩子的情绪自然不高，但是会有无穷无尽的压力。