《关于举办广东省第三届中小学班主任职业能力竞赛的通知》事件

项目内容需要权重。注意教育故事的叙述，5分钟。参赛选手以故事的形式讲述班主任经历的令人印象深刻的教育案例。故事真实感人，反映了班主任工作的教育思想、原则、方法和技巧，对班主任工作具有指导意义。20%教育故事稿件，A4纸打印2份，比赛时提交，电子稿件发送至“省德育中心”邮箱。班会课和班级小组活动设计5分钟。参赛选手设计的班会课、班级集体活动主题正确，内容丰富，形式新颖，学生自主参与度高，实用性、针对性、创造性、感染力强，符合学生身心发展特点，体现学生主体性、教师主导性、师生互动性。25%的参赛选手提前10分钟画出一个主题班会或班级集体活动的背景材料和要求，按要求设计主题班会和班级集体活动。参赛选手运用现代教育理论和原理分析处理班主任工作中的难点和热点问题，分析全面辩证，对策得当，效果良好，思路创新，可操作性强，体现了班主任的教育智慧和娴熟的工作技能。20%的选手现场拿一个案例，分析案例，说出解决方案；回答专家提出的问题。笔试必考题40分钟情境防御必考题笔试考查班主任应该知道的基本功。10%的玩家会在举报后集中精力。在60分钟的无领导论坛中，参赛选手就一个德育话题或案例进行独立发言和总结发言，考察班主任的德育理论水平、人际沟通能力、问题分析解决能力、临场应变能力和总结能力等综合素质。25%论坛10人，每人“独立发言”4分钟，“总结发言”2分钟。大赛设小学组、初中组、普通高中组、中等职业学校组，奖项由省中小学德育研究指导中心评定。特别优秀的学生列入省中小学下一批“名师”名单。市、县(区)教育行政部门和学校可将班主任获奖情况纳入教师业务档案，作为业务考核、职称评聘、评优的参考。