如何加强小学班级管理
如何加强小学班级管理？1.建立一支具有现代德育理念和较强德育能力的班主任队伍，全面提高班级管理水平。
(1)构建班主任德育能力体系指南，引导班主任加强学习。
(2)加大培训指导力度，不断提高班主任班级管理水平。
(3)更广泛地开展德育科研，形成德育科研网络，吸收全体班主任参与，以科研为引擎，带动班主任成长，提升班级管理。
(4)保证德育投入。一方面是精力和责任的投入，落实班主任是德育队伍的骨干，落实育人是班主任的首要责任意识，引导班主任正确认识工作现状，引导其有序合理安排个人工作，把精力投入到学生的思想道德教育中，承担起教育的责任；另一方面，保证资金的投入。
(5)运用激励机制调动班主任的积极性。通过建立班主任工作评价体系，做好班主任工作的评价、评比和表彰。
二、规范班级管理和少先队管理行为。
将《班级团队工作手册》和《班主任工作流程》作为优化班主任工作方法、组织班主任工作、优化班主任管理环节的方法之一。《班队手册》作为班主任工作的备忘录和工作轨迹记录，为总结班主任工作做了准备，也成为客观评价班主任工作的依据。
第三，以班级文化促进班级管理
结合学校文化建设的理念，对班级文化提出明确要求，以形成良好的班级文化氛围。
素质要求:遵守规则，讲环保，爱艺术，创新健身心(措施:学科渗透，楼文化熏陶，活动养成)
习惯重点:环境习惯、秩序习惯、礼貌习惯、课堂习惯(措施，大队部会在每个月底总结各社团推广习惯的基础上，对标准班/优秀班/标兵班进行三级奖励)
行为准则:纪律好，班路队好，班级卫生好，班级升旗好，班级课间操好(措施每周都有？五个正规的明星比赛？鉴定显示识别)
情感培养:爱学校、爱家乡、爱祖国、爱地球村(措施包括学科渗透、校园建设熏陶、活动培养)。
礼仪熏陶:升旗仪式、大型集会、国旗下表彰等。(抓住一切教育机会并定期开展评估的措施)
第四，学校德育干部对班级建设的指导
一方面要加强学校德育干部对班级建设的指导，另一方面要及时有效，适合班级。
动词 （verb的缩写）学生管理
他们是班级的重要组成部分，他们的成长直接影响着班风和学风。他们可能成绩一般，但大多数都是聪明的孩子。他们可能能歌善舞，有号召力，思维活跃，说话积极。如果这些孩子？天赋？如果不能表现出来，充分利用，那他们的呢？天赋？它可能会对班级管理产生破坏性影响。
总之，班主任的工作是纷繁复杂的。但是，看到学生在一个好的群体里从幼稚的孩子成长为有思想有能力的少年，相信所有的艰辛都会变得甜蜜。一个班主任是教育海洋中的一滴水，但只要有爱有担当，再小的一滴水也能开花结果！
如何加强小学班级管理:1。善于表扬和巧妙批评，以典型为榜样。
案例:我班同学赵，母亲早逝，父亲长年在外打工，家境贫寒，只得寄住在外婆家。他有不良行为习惯，经常偷东西打架，不按时完成作业。他可以说是班里无可救药的讨厌学生，在班里影响很大。后来我和他奶奶还有他聊了很多次，从正面和侧面了解他。这期间只要他有一点点进步，我都不同程度的鼓励他，让他感觉到了亲密和信任，他愿意和我们心灵交流。这使他认识到自己的错误，并从思想上加以改正。多给他在课堂上表现自己的机会，让他消除自卑，感受自己的价值。于是，我让赵在课堂上做一个改正缺点的典型，去感染和他有类似问题的同学，带动他们改正缺点。现在，我们班已经建立了和谐。
分析:小学生喜欢被老师表扬和鼓励，这对他们来说是一种荣誉，可以增强他们的勇气和力量。当然可以。黄金不够，人无完人？由于每个学生的家庭环境、社会环境和自身心理素质的影响，学生之间存在很大的差异，有的勤奋守纪律，有的厌学做坏事。作为老师，我们应该正视学生的差异。问题学生？我们要从关心的态度出发，对他们要理智，要理性，要感性，要用人格去影响他们。现在我们班的赵同学可以说是一个优秀的小学生，同学们也喜欢和他亲近。在期末的评优活动中，一定有他的名字。
第二，班主任要以身作则。
案例:这学期我们班的环境卫生是打扫操场，每周一上午都要打扫。起初，学生们非常好奇，拿着扫帚跳舞。后来，没人愿意了。由于我们在农村，天气一放晴，地上的灰尘就像浓烟一样滚滚而来，我们可能会不小心进入眼睛。当然，愿意的人更少。看到这种情况，我早上带头先走了。当然，我也叫了几个同学。扫完之后，我带着一点汗水和红润的脸色走进教室，对和我一起打扫操场的同学说。劳动让我们快乐！我为你骄傲！？
现在每天早上，我们班的同学都在争先恐后的打扫卫生。我相信他们一定喜欢他们的工作。
解析:班主任首先要做好他要求学生做的事情。可见榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师！
第三，要树立正确的学生观
案例:有一次，铃声响了，所有的学生都进了教室。他们在那里呆了大约五分钟。突然，外面一个学生喊道:报告！我马上打开门一看，是我们班的黄。我气得狠狠批评他:你干了什么？马上就要期中考试了？你上课还迟到吗？你还在准备20-30的考试吗？平时大大咧咧的他急了，眼泪明明在眼眶里打转。？你错了。我没迟到。我把练习本交给语文老师了，这就是我迟到的原因。？在我脑子里？是的，我和中国老师讨论过了。为了激发他的学习热情，我请他做中文系代表。我知道我冤枉了他，马上向他道歉，但他生气地走了，几天都不理我。
分析:都说？眼见为实？但我亲眼所见，还是误判了学生。这是一个深刻的教训，因为孩子的内心是不成熟的，你一旦伤害了他，就无法愈合。作为老师，在批评学生之前，我们必须思考这个问题。事情清楚了吗？千万不要轻率的判断或处理。如果学生对你持敌对态度，那么我们的教学将会更加困难。
这几年来，虽然通过实践和探索，我在班级管理方面没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少经验。时代在变，教育在变，学生也在变。作为一名班主任，我必须学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。农村小学班主任的工作是复杂而艰巨的。只要我们抱着一颗真心？爱情？给它们浇水，我们就不会后悔我们的生活。