小学三年级语文课作业本和小兴安岭美丽五题怎么做？

2.看完讨论。

(1)“无数”这个词是什么意思？(许多树)

(2)省略号是什么意思？(树的种类很多)你能多说出几种树的名字吗？

(3)“一起百里”是什么意思？树木占地很大。

3.看完之后会有什么样的画面出现在我们眼前？(树海)

第三，学习课文第二至第五段，体会四季之美。

1.你觉得小兴安岭哪个季节最美？

2.指导学习《春日丽人》。

(1)自读段。

(2)边读边画:“美”在哪里？

(3)找出你认为准确生动的句子。

(比如“春天，树木长出新枝……”这句话，“抽出来”比“长出来了”更好，从中可以了解到树枝长出来很快，非常形象。同时，它也避免了下级从句语言的重复。学生能理解“惠城”和“丛聪”，这是两个等价的词。)

(4)师生合作，情感阅读本段。

总结本段的学习方法:通过读、画、找、分析来理解和体验。

3.用之前的学习方法选择你认为最美的季节。

4.集体汇报，重在体会。

(1)“夏天美”:

“夏天，树木长得茂盛，茂密的层层枝叶把森林封得紧紧的，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。”

通过换词，我意识到“凤”字用得很准确。生动地展现了树木枝叶茂密的景象，也展现了树木在夏季生长的勃勃生机。)

②《秋色佳人》:

“秋风吹来，落叶在林中飞舞。”

通过换词，我认识到“飞”比“落”更好。表现了树叶随秋风飘落的景象，表达了一种活泼愉快的心情。)

(3)《冬天的美》:

“冬天，雪花在空中飞舞。树上覆盖着雪。”

(“姬满”既可以想象雪很多，也可以体现小兴安岭森林层次感很强。)

5.选择你认为最美的季节，要求读出它的美。(学生练习亵渎，评论阅读)

总结:

1.从四季的不同特征中你看到了什么？(虽然四季美景不同，但有一个共同的特点——树。以此为中心，美真的是生机勃勃的，真实的，小兴安岭是美丽的，有魅力的。)

2.小兴安岭为什么是美丽的花园，是巨大的宝库？从以下几个方面回答:美貌、美貌、价值、贡献。)

3.结论:小兴安岭是一个美丽富饶的地方，风景迷人，物产丰富。这个宝库需要我们不断利用和开发。希望你长大后能建起来。为中国的建设做出更大的贡献。