学生奖惩制度
小学阶段的孩子，尤其是低年级的孩子，自制力和自觉性都很差。他们很多事情不主动做，没有形成良好的学习习惯和生活习惯，无法控制自己的言行和情绪。
小学生所有的缺点和不足，都需要我们家长的细心观察和纠正。有些家长家里也制定了规章制度和奖惩措施，但没有重视，对孩子犯的错误也很无奈。有些家长缺乏相应的监督和执行，导致效果不理想。
一个好的家庭教育体系的制定和形成，必须简单可行，易于使用和操作，立竿见影。家长和孩子一定要坐在一起，针对孩子目前最突出的缺点和问题，有针对性、有选择性地制定。一定不能贪，一定要征求孩子的意见，达成一个* * *的认识。
家庭制度制定后，最好打印出来，贴在墙上以表格的形式登记，随时随地监督执行。好的话和行为可以用笑脸、五角星、小红花、大拇指等等来表达，不好的话和行为可以用哭脸来表达。
坚持每天登记、录音。当孩子有不良习惯时，先当面告诉孩子，然后家长会用不同颜色的笔记录在表格上。每个周末定期统计，先统计笑脸总数，再减去扣除的哭脸数，就是本周获得的笑脸总数。
当一个孩子靠自己的努力获得一定数量的笑脸，就可以换取一定的自由和活动。比如周末要打电脑游戏，一朵红花要一分钟，40分钟的游戏需要40个笑脸。想吃十块钱的零食，请换十个笑脸..........
这就需要家长正确引导、引导孩子，有意改正自己的缺点，控制自己的言行，克制自己的不良行为，从而获得更多的笑脸，满足孩子的愿望和需求。
比如每天主动认真独立完成作业，奖励2张笑脸。9: 30前睡觉，奖励1个笑脸，否则扣2个笑脸。早上叫1次起床，奖励1个笑脸，好好说话不生气，奖励1个笑脸，主动整理书包和玩具，奖励1个笑脸...
除了坚持登记记录，家长要说话算数，言出必行，一切按规章制度办事。一切都被获得的笑脸数量所消耗，严格的奖惩措施绝不能心软。我们绝不能因为心不在焉，立场不坚定，就给孩子机会，给孩子错误的方向，从而失去一个改正坏习惯的好机会。