二年级美术教案第一册

第65438课？移动不倒翁

1，教学目标？

通过学习，了解“不倒翁”的设计原理，了解艺术与科学的关系，形成热爱科学、勤于思考的良好习惯。

设计制作一个有创意的“不倒翁”，培养学生的设计意识和实践能力。

让学生在做和玩中体验艺术活动的快乐和成功的喜悦。

2.学习情境分析

大三学生好学、好奇、动手，让学生在做和玩的同时体验到艺术活动的快乐和成功的喜悦。

3.重点难点？

要点:我们可以设计一个有创意的“不倒翁”，养成热爱科学，努力思考的好习惯。

难点:设计一个有创意的“不倒翁”。

4.教学过程

4.1头等舱？

4.1.1教学活动

活动1介绍组织教学？

孩子们，你们好！见到你我真高兴！

活动2教学新教学？

导读:今天朱老师带来了一些不同的“小娃娃”和我们一起做游戏。你想了解他们吗？(健康活动)

老师:睁开眼睛，看看是什么。(展示“不倒翁”图片视频)这些“娃娃”叫什么名字？(学生回答)

给我看看题目——会动的不倒翁

老师:是的，移动不倒翁(板书项目)

了解“不倒翁”的设计原理

老师:这些“玻璃杯”是什么材料做的？有什么方法可以让自己不摔倒？(讨论后回答)

教师:总结并谈谈“不倒翁”的设计原理——重量轻的物体相对稳定的科学原理(展示“不倒翁”的物体，解剖“不倒翁”，让学生直观理解“不倒”的原理)

示范教学

老师:我们知道“不倒翁”的设计原理。你想做一个好玩的吗？(学生回答)

然后先观察老师怎么做一个会动的不倒翁！

老师演示，边讲边演示(展台上的演示)

1、材料选择(老师向学生介绍选择的材料——废纸板、剪刀等。)

老师:废纸板也可以当“酒杯”！仔细看！

2.折叠(对折纸盘)

3、绘画(在白纸上画自己喜欢的人物、动物等图案，可以涂上颜色。)

4.剪(剪下画的人物和动物图案)

5.粘贴(剪切图案粘贴在纸盘上)

6、调整(先把“不倒翁”装饰漂亮，然后试试它是不是——会动的不倒翁)

学生操作(分组)

老师:我的“不倒翁”准备好了，可以动了。你想成为其中一员吗？我们再来回忆一下制作方法！(师生共同回忆，如何板书)

学生和教师的旅游指南。

老师:现在让我们动起来！看看谁的“不倒翁”最有创意，还能动。(工具材料的分配)

作品评价

学生的自我评价(学生在舞台上展示和介绍他们的作品)

教师评价(学生作品放在展示架上)

他评论道(关于“最佳创意奖”)

活动3作业总结拓展？

老师:学生的作品真的很精彩。你们都是设计师，都是环保天使！

现在带着我们的“不倒翁”去外面玩吧！