大型课间活动计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和《国务院中央关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励学生积极参加各种生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生整体身体素质，促进学生全面发展和健康成长。以课间活动为载体，培养学生自觉锻炼的习惯，规范学生课间体育活动的内容和形式，推进课间活动科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、实施原则

1，教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学习于实践。

2.全面性原则。课间活动与日常教育教学有机结合，与新课程改革有机结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动内容丰富，形式多样，尽量满足不同专业、兴趣和水平学生的发展需要，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在普及和提高的基础上形成良性发展局面。

3、坚持自愿和积极引导相结合的原则。在组织学生参加大型课间活动的过程中，除了教师的引导外，还应充分尊重学生自主选择和自主活动的权利，在组织活动时营造学生自主操作和锻炼的良好环境和氛围。

4.坚持校内与校外相结合的原则。充分发挥校外活动的独特功能，促进校外活动的有机结合，密切家庭体育活动和社区体育活动的配合，努力营造良好的校外体育活动环境。

5.坚持安全第一的原则。在组织实施大型课间活动过程中，应当加强安全教育，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免和防止事故发生。

三、实施方法和目标

1，根据教育部实施以“阳光体育活动”工程为主要内容的要求，学校开办了全方位的体育课程，提高课堂教学质量，同时开展了丰富多彩的大型课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2、学校要为学生大课间活动制定好计划，明确目标，落实责任。确立各年级的特色，力争形成一个更上一层楼的品牌。每天上午一次大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。保证学生每天不少于一小时的体育活动。

3.制定大班课间活动制度，每学期每年举办一次校运会，不定期组织各种单项活动。学生参加大课间活动要覆盖所有学生。学校学生体育达标合格率98%以上，优秀率30%以上。

4.学校大力改善体育场地设施，提高全体教师的活动组织指导水平，落实相应经费，保证学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘当地校外体育资源，开展经常性活动，促进我校大型课间活动的形成，提高其水平。

5.建立活动考核奖惩制度。每天学校行政部负责对所辖班级的考核，每周总结一次，每月评估一次。日常考核中，班主任未及时到岗的，每次扣2分，班级管理每次扣2分。活动期间，班主任玩忽职守造成学生伤害的，取消期末素质教育先进班资格，取消班级所属素质教育先进年级组资格。

6、体育教师应按分工做好巡回指导和监督工作。考核中体育老师不及时到场或指导不力，一次扣2分。如果因为疏忽导致学生受伤，将扣除学校的浮动工资。

第四，组织机制

统一思想，提高认识，切实加强对学校课间活动的领导和管理。学校成立了以校长为首的学生课外活动领导小组，分工明确，责任到人。要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把这项活动作为推进素质教育、活跃学生课外生活、培养学生健康生活方式的重要内容，加以落实，取得实效。

五、学校课间活动领导小组:

组长:宁福林，副组长:邱、、杨霞。

团队成员:全体正、副班主任。

不及物动词活动要求

1，班主任是班级活动的第一责任人。负责班级学生大课间活动，是安全教育的组织者、实施者和责任人，副班主任是班级学生课外活动的帮助者。

2.每个学生都必须自觉遵守各项活动的规则和要求，服从指示和安排，按时参加活动。

3、场地及设备管理，由综合事务办公室统一安排，由团队实行设备管理责任制。

4、每节课都要精心组织，精心安排，确保安全事故为零。活动前，组织学生学习活动规则，精心安排，做好场地和器材准备，防止意外发生。

5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师要做好说服工作。

6.制定活动期间发生意外的应急预案，确保活动期间师生的安全。

7.活动时间:周一至周五每天上午09: 30-10: 00为大课间活动。

8.附:课间活动时间表。

大课间活动计划(2)

健康的体魄是青少年报效祖国和人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。为了学生的终身幸福，学校教育必须树立健康第一的理念，加强体育教育，促进学生身心健康和谐发展。为解决课间锻炼的单调，弥补体育锻炼的不足，促进学生个性发展和身体发育，根据市教育局要求，学校在全校范围内开展了“快乐课间”活动。“快乐课间”活动将突破课间锻炼的固有模式，拓展学校传统课间锻炼形式，丰富学生锻炼内容，有助于激发学生锻炼热情，增强体质。

实施“快乐课间”是为了贯彻“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分让学生玩起来、动起来，从而全面提高学生的身体素质，激发学生的体育兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强的意志品质，促进学生在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展，提高学生的身心健康水平。

第二，活动的形式和内容

我们学校决定在上午第二节课和下午第四节课后分别安排30分钟和35分钟的体育活动。以眼保健操、跑步操、拔河、蹦极、运动会、学校自制操、武术操、健美操、球类操、舞蹈为主要活动。下午以健身活动、球类活动、特色活动、趣味游戏、自主活动为主，全体师生共同参与体育锻炼活动。学校自制练习要体现我校特色，拓展传统的课间操形式，即延长时间、增加项目、丰富内容，以达到促进道德、强身健体、调节智力、审美的教育功能。体能活动包括力量、耐力、速度、柔韧性和协调性。独立活动有跳绳、踢毽子、扔沙袋、呼啦圈、武术等。

“快乐课间”的活动要形式多样，内容的安排要根据各年级、季节、气候的实际情况来确定。

1，做眼保健操。近年来，学生近视率逐年上升，学生近视发病年龄逐年变小。因此，用正确的方法做眼保健操对保护学生视力具有重要意义。

2.国家颁布的广播操与自编操、武术操相结合。除国家颁布的广播操外，体育教师可根据实际情况和我校特点，编一些符合学生身心发展特点的健美操、武术操或舞蹈。如:校操、校舞、律动操、特色操、兵器操等等。

3.集体活动。在班主任、体育老师和任何一科老师的参与下，以班级为单位分组，充分发挥班级和学生骨干的作用，开展游戏、体育趣味比赛、体育健身锻炼等活动。活动的选择要注重培养学生的爱国主义、集体主义、团队精神和社会适应能力:(1)。结合快乐体育园。充分利用体育公园的各种设备设施，创造各种活动组合，提高师生参与的兴趣。(2)。结合音乐。音乐是快乐的源泉，它用声音传递感情，用情感教育人。音乐的选择要恰当，让学生在优美的旋律中锻炼，可以事半功倍。(3)。结合游戏。选择适合不同学生年龄和生理特点的游戏内容，激发学生的参与兴趣，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

4.自由活动。学生根据自己的特点和爱好开展其他活动。比如跳绳、跳橡皮筋、踢毽子、飞盘等。

5.放松点。因为活动时间比较长，所以学生在接下来的文化课中做好放松活动是非常重要的。

第三，活动的性质

(1)活动以增强学生体质，体现特长为宗旨。活动内容体现知识性和趣味性，学生必须参与自主锻炼。

(2)各种活动在合作与竞争中完成。

(3)以班级为单位也能打破班级界限，体现学生自主活动的精神。

四。活动要求

1，运动负荷

根据各年级学生的年龄特点，从小到大按照科学锻炼的规律安排运动量。在整个活动中，体育老师和班主任不仅要教给学生科学的锻炼方法，还要注意学生活动的安全，尤其是学生使用运动器材时，一定要在老师的亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是轻微的运动损伤。可以在活动内容中穿插一些柔和、轻快、适合运动的音乐，培养学生的美好情操。

2.预防运动损伤的发生。

由于各班自行组织活动，往往忽略了准备活动，脚踝扭伤、肌肉拉伤等运动损伤时有发生。班主任和体育老师要做好教育引导工作。

3.各班要根据实际情况和场地、学校的要求制定计划和活动。

4.确保每个学生都积极参与，做到人人有体育，班级有体育，学校有体育特色。

班主任、体育老师、任课老师积极参与自己所教班级的活动，以大课间活动为契机，建立和谐的师生关系。对不积极的班级给予适当的惩罚。

动词 （verb的缩写）每个年级的场地:

篮球场、健身广场、西餐厅前空地(高一)、东教学楼前后、篮球场、操场(高二)、西教学楼外围(高三)。

六、组织领导小组

团体？龙:

副组长:

变成？老师:体育老师，班主任。

职责:1。领导职责:汪恕诚副校长负责我校“快乐课间”活动，分管干部要亲自参加，及时了解情况，认真检查，及时解决问题。

2、年级、政教处职责:负责协调和监督。开展检查评比工作，确保“快乐课间”活动。

3.班主任职责:(1)认真组织本班学生按时做操，保证出勤。(2)培养学生对体育的兴趣，亲自参与，正确引导、教育和鼓励学生积极参加“快乐课间”活动，为班级争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义意识。(3)检查、了解、监督和管理本班的“快乐课间”活动、考勤，发现问题及时处理，确保“快乐课间”活动的质量。

4.体育老师职责:(1)负责《快乐课间》的内容编排和音乐选择。(2)内容要兼顾季节特点，音乐要适合学生和内容特点。(3)负责场地、会场和出口的安排。(4)负责组织“快乐课间”全过程，指挥演示，协助班主任。

七。活动保证

1，好好学习，转变观念，成就* * *知识。

以贯彻新课程理念为目的，组织教师认真学习国务院中央关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定，深刻反思自己，了解学生发展的需要，使广大教师深刻认识到:有健康才有明天，爱运动就是爱生活。在深化课程改革、全面提高素质的过程中，注入全新的快乐体育理念，树立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2.加强领导，保证时间，形成制度。

以快乐体育、趣味体育引入体育活动为主题，加强对活动的领导和管理，建立“周评月报”制度，在活动的内容和形式、过程和评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动内涵，不断提高活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励。

坚持学生全员参与，活动期间不允许学生在教室，由值班主管、年级和学生监督检查，班主任组织实施各班，确保活动安全。突出活动的评价功能，对先进班级和先进个人给予及时鼓励，将各类评价材料存档，作为学期评价的重要内容，纳入年级、班主任、师生系列评价，确保课间学校体育活动有效开展。

4、学校将“快乐课间”活动纳入学校工作计划，科学安排作息时间。要求各级部门结合实际，精心策划组织，确保安全，体现特色。改变课间体育活动的管理和指导只靠班主任和体育老师的现象。所有的学校干部、教师和有技能的学生都可以成为课间体育活动的管理者和指导者，让“快乐课间”活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间思想情感交流和身心健康发展的阵地。

5、每节课都要广泛宣传，认真开展，积极鼓励学生自己动手写作和创作活动，自己制作设备，培养学生的创新意识和能力。

各级各部门要高度重视“快乐课间”活动，制定详细的活动计划，将全体教师融入活动中，有组织、有步骤地开展“快乐课间”活动。要更新管理理念，注重过程指导，建立各年级评价组织，把“快乐课间”活动与推进新课程改革和落实《学校体育工作条例》结合起来，贯彻“健康第一”的指导思想，保证学生每天体育锻炼时间1小时。

大课间活动计划(3)

一、指导思想

为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“终身和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把大课间活动作为保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强体质，培养学生参与体育活动的兴趣爱好的重要途径。形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在课间活动中体现合作、民主、探究的教学理念，以大班额为辐射点，推动体育课堂教学的改革与创新。

二。目标和原则

(1)目标

1.改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，积极掌握健身和锻炼的方法，自觉锻炼。

2.根据学生身心发展需要，积极创新，努力做到以活动强德，以活动辅智，以活动强身，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐发展。

3.优化学校体育场馆设施和管理，提高利用率，发挥教育效益。

4.全面提高学校师生的综合素质。

(2)原则

1.教育原则。充分发挥大课间活动对学生的“五育”功能，重视活动过程中的教育。

2.科学原理。遵循学生身心发展规律，遵循“低水平普及、高水平提高”的原则，坚持从学校实际出发，科学合理安排大课间的课程计划和活动。

3.总体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。

4.创新原则。根据我校场地特点，在大课间活动中增加课间跳绳、每天一节英语等有益健康的活动，集艺术与体育于一体。

三、实施措施

1，每个负责人起到统筹安排的作用，每个班主任与任课老师密切配合。

2.值班老师要做好当天的安全工作，尤其是学生到外面操场的时候。值班老师必须拦住过往车辆，确保学生安全。万无一失。

3.一个有课的老师，一定要管好班里的学生，管好学生的纪律(下雨天在教室也是一样)。

4.值班组长要登记每个老师的出勤情况。

5.体育教师开发活动和游戏系列。

6.英语老师每天开发一句英语。

7、大队、教导处组织评比。

8、雨天到室内(如:眼保健操、棋类活动、智力游戏等。)

第四，课间体育活动的内容

a、跳橡皮筋，踢毽子，呼啦圈，跳长短绳，小球，

广播练习，太极拳

c、各种游戏(老鹰抓小鸡、捉迷藏、大渔网等。)，有趣的跑步。

仰卧起坐，俯卧(直立)躺支撑，平衡…

D.每天读一句英语和古诗词。